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四芙蓉楼送辛渐导学案(1)芙蓉楼送辛渐导学案教学目标1、体会赏析送别诗的方法，总结送别诗常见的艺术手法，提高古诗鉴赏能力2、了解祖国传统文化，增强民族自豪感。学习重点1、体会赏析送别诗的方法，总结送别诗常见的艺术手法，提高古诗鉴赏能力2、了解祖国传统文化，增强民族自豪感。活动一： 课前活动播放音乐送别回顾所学的送别诗送元二使安西赠汪伦回顾折柳相送的典故和意义。活动二：学习古诗 （一）知景象老师这里还有一些汉字，请一位同学正确的读一读，请认真聆听，试试在心中掂掂其中某个汉字的分量，看看你能不能说出这个汉字带给你的心理感受？冰洛楚江心阳山雨壶问孤夜横向朗读，只是简单的独立汉字，学生只能抓其中一个字来说心理感受，这一定需要调动学生的生活体验（二）入氛围寒雨连江夜，平明楚山孤。洛阳如相问，冰心在玉壶。学生自读感受与三言诗的不同，说说这样的五言诗带来的画面感是怎样的。（丰富了，连续了，鲜活了些。）配乐闭眼听师范读，脑际想象画面，睁开眼睛描述一下脑海中的画面。是谁在这寒凉凄切的氛围中吟诗呢？请同学们打开书，翻至146页，阅读此页的全部文字。活动三：赏诗总结1、芙蓉楼送辛渐这首七言绝句诗，王昌龄诗人抓住 、 、 、 、 、 等景象，营造出淡淡的友人离别的 气氛，更重要的是赤诚地坦露出自己 的心志。2、现在我们常用“冰心玉壶”一次来形容： 。2
