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1、对政治课有效教学几点想法摘要：本文论述如何让政治课更精彩，从而达到有效的 教学效果。它是实施素质教育的一个良好方法，符合学生认 知的一般规律，能够很好地激发学生学习政治的兴趣，达到 有效教学目的。关键词： 情景教学政治课教学有效性政治课是对学生进行健康人格教育、培养学生公民意识 的一门课程，是学校教育工作的主渠道，在学校教育中有着 特殊的重要作用。然而由于种种原因，现阶段政治教学中却 存在着一些不尽如人意的现象，不少学生认为政治课枯燥、 乏味，从而难以达到教学效果，政治学科教学的有效性难以 发挥。在这种情况下，如何使政治课更精彩，激发学生学习 的热情和激情，最大限度地提髙课堂教学的有效性，成为
2、政 治教师必须重视的严峻而紧迫的课题。我以自身的教学实 践，通过创设教学情境来对学生的引导、合作和生活的探究 等方面让政治课堂精彩起来，从而达到有效教学的目的。一、创设语言情境让政治课堂更精彩，实现有效教学在课堂教学中不仅可以用图像情境触动学生的视觉中 枢，而且可以用声音去刺激学生的听觉中枢。周立波的海派 清口之所以广受人们的喜爱，和他极富感染力的脱口秀表演 是分不开的。这对教师的教学应有一定借鉴作用。教师可以 用绘声绘色的讲述渲染课堂气氛，通过富有感染力的语言引 导学生认识并理解知识，从而实现有效教学。二、创设图像情境让政治课堂更精彩，实现有效教学精彩的有说服力的图片也能直接刺激学生的视觉，
3、引发 学生最直观的享受，激发学生的学习热情。学生就会从中举 一反三、触类旁通，使学生不仅知其然而且知其所以然。让 学生在无形之中把视觉、听觉等调动起来，集中注意力，提 高课堂效率，从而实现有效教学。三、创设表演情境让政治课堂更精彩，实现有效教学表演，寓教于动、寓教于乐，不仅能发挥学生的主体作 用，转变教学过程中学生等待接纳的“被动角色”，而且能 发展学生的个性，培养学生的综合素质。课堂气氛热烈活跃, 对调动学生的思维积极性、语言表达能力和表演才能有极大 的促进作用。学生的表演可以把单纯的灌输和枯燥的说教， 变成生动形象的内化，把课堂教学推向高潮，从而产生良好 的教学效果。四、课堂上对学生自主学
4、习的引导中实现有效教学新课改下，更加要求学生主动、自主地参与学习。政治 课教学也不可忽视这一点，学生自主学习是指通过教师的引 导，培养学生主动学习、独立思考问题的能力和自主创新精 神。“学习的自主性是学习者搞好学习的一种最基本最重要 的品质，是决定学习效果的一种关键主体变量”。学生自主 学习，体现在学习的主体是主动的、积极的，他们把学习看 成是他们自己的事，是内在动机基础上的想学”；建立在 学生掌握一定的学习策略基础上的会学”；建立在意志努 力基础上的“坚持学”。这样的学习理念有助于学生提高学 习效率，有利于学生提高学习成绩。在政治课的有效教学过程中，学生的自主学习是在思想 政治课教师的组织、
5、引导下的学习。政治课教师要扮演一种 全新的角色，成为学生学习的促进者，成为学生学习活动的 组织者、激励者和参与者；致力于学生主体精神的唤醒和学 生主人角色的确立，致力于学生学习方法的训练和学习习惯 的培养。学生的学习方式从被动接受式学习变为自主学习， 有利于实现有效教学。五、在课堂上对学生合作学习的引导中实现有效教学随着课改的深入，学生的学习方式有较大的改变，以自 主、合作、探究为主要特征的合作化学习越来越成为主流， 合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有 明确责任分工的互助性学习，形式有小组合作、师生合作、 生生合作等。合作学习运用得好，课堂教学就会有好的效果, 小组合作学习要
6、充分做好课前准备，在政治课的教学过程 中，教师要培养和激发学生合作学习的态度和意愿，营造民 主、平等、尊重的学习氛围，要求老师提出的问题要切合实 际，教师要对小组合作学习进行必要的组织和引导，深入到 小组合作学习中去，注重提高学生合作学习的技巧、组织讨 论的要领，有针对性地提供具体的帮助；扩大学生的参与面, 努力使合作成员的表达机会均等而避免出现一节课只是少 数人发表意见和看法的状况；要鼓励每一位学生在学习小组 发表独立见解，要及时积极肯定和赞扬合作学习的共同成 果，善于把个人或小组的创造性观点转化成全班同学的集体 智慧。政治课教师要在课堂上努力引导学生进行合作学习， 从而实现有效教学。六、在
7、课堂上对学生生活探究化学习的引导中实现有效 教学政治课程改革的一大特点就是贴近生活，贴近社会，因 此在教学中我们要注重联系实际，关注社会时政热点。可以 通过学习，学会认识现实生活中常见的经济现象，从而参与 获得现代经济生活中的必要知识和技能，教会学生在将来的 生活中，成为消费者、经营者、管理者、纳税人等如何参与 消费、生产、投资和创业。学习文化生活知识，不仅会了解 当前生活中各种文化现象，获得参与各种文化活动的基本知 识和能力，还可以提高文化赏析、文化修养的水平，做到学 以致用。政治课教师通过借助探究活动为学生施展自己的才 华搭建一个宽阔的平台，为学生丰富有个性的学习提供大量 的机会，最终实现有效教学。总之，在思想政治课教学中运用情景教学，引导学生自 主学习，为学生合作学习搭建平台，引导学生探究生活等一 系列方式方法。符合新教育理念，是教学教学方法的一次变 革，真正实现师生互动，让沉闷的政治课堂变得精彩起来， 从而达到理想的教学效果。
