《2022年小学语文教师五年发展方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小学语文教师五年发展方案（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学习必备欢迎下载学校语文老师五年进展方案在素养训练高速进展的今日， 我们老师应当为自己的将来工作好好规划规划，让自己心中有目标，努力有方向，踏实走好每 一步；结合学校的老师专业进展规划， 制定我个人的五年进展规划，以作鞭策；自我规划如下：一、个人现状分析（一）优势方面1、敬业爱生：忠于党和人民的训练事业，懂得同学、信任同学、敬重同学，信任每个同学都能成才；2、善于积存：从事学校语文教学二十三年，积存了较为丰富的训练教学体会， 奠定了较为扎实的教学基本功， 提升了训练教学素养，并且取得较好成果；3、勤学善思：包括理论学问和先进的教学理念，总结体会， 进行反思，较好的促进了我的专长；（二）不利因素
2、1、在授课的过程中，对教材的外延度的把握不够；2、具有现代训练教学理念，但在实际的教学过程中，对同学适用程度不够；3、工作中单凭自己的教学体会，借鉴他人和外地的先进体会不够；4、对于科研仍是停留在表面，不能够深化地争论，自己仍走在科研型老师的起点上；二、工作目标1、树立人本意识，教书育人，为人师表，做崇高师德的践行者；2、树立终身学习的态度，切实提高自身业务素养；3、转变训练观念，学习和把握先进的教学方法，不断探讨和争论如何治理同学和同学建立良好的和谐的师生关系；4、端正工作态度，不断学习，终身学习，不断创新；5、探究适合自己的课堂和教学模式；用新的理念指导自己的课堂教学，形成自己的教学风格，
3、让我的课堂动起来，成为同学施展才华的主阵地；6、加强教科研活动，积极参与相关课题的争论，主动撰写课堂教学论文，成为新时期争论型老师；三、详细目标第一年 明确自我进展目标，实现角色转变明确作为老师的基本要求和进展方向， 树立正确的价值观和责任意识；加强理论学习， 提高自己的政治思想素养， 积极参与各级各类的师德训练实践活动， 主动向同行老师学习， 在实践中提高自己的师德表现，树立扎实的工作作风；积极听课、说课，扎扎实实地进行学科教学， 把握教学规律， 从实践中获得专业技能的成长；学习是老师成长的源泉， 只有在不断的学习中， 我们才能获得进步；在第一年，我需要不断地学习，扩大自己的学问面，从而使理
4、论服务于实践，提高自己的教学基本功；措施与途径：读透教材，把握重点与难点；提前备课，课后反思，精炼教案；积极听课、说课，扎扎实实地进行学科教学， 把握教学规律，从实践中获得专业技能的成长；利用随堂课与互观课的机会多向老师学习，多请领导和其他名师走进自己的课堂在听课和评课后，多做笔记及反思收成， 明确自己前进方向及改进措施；学习争论班主任的治理工作，治理好班级；参与项目组活动，并仔细倾听老师们的教学沟通，不迟到， 不早退，把自己的困惑能准时请教，珍爱每次的学习机会；仔细参与老师培训，保证出勤，并做好相应的笔记，仔细学习，积存体会；其次年进一步熟识教材，领悟“课改”精神，并付诸实践；使课堂教学布满
5、激情和活力，提高课堂教学效率；在训练教学实践中有意识地锤炼培育自己各方面的才能进展；1） 、提高聪明才能；包括观看才能、思维才能、想象才能、记忆才能等； 老师的站位高， 才能给同学指引一条正确的摸索和熟识问题的路；切实把握同学的真实情形；2） 、提高训练才能；包括全面明白同学的才能、正确评判 同学的才能、转化后进生的才能、指导同学与人交往的才能、教 师“身教”的才能等；尽管已有二十余年的教龄，但面对今日的 训练教学对象，必需不断加强学习，特殊是加强对训练学、心理 学的学习， 有了理论的支撑才有底蕴； 只有采纳适合今日的同学的训练教学方法，才能取得好的训练教学成效；3） 、提高治理才能；制造和谐
6、健康的人际环境，增强集体 的凝结力； 制造积极健康的舆论环境， 增强抵制不良信息影响的才能；提高选拔、培育班干部的才能； 提高组织班级活动的才能； 增强培育同学合作精神的才能； 培育同学良好的习惯， 着眼于同学的长远进展；4） 、提高教学才能；领悟“课改”精神，并运用其指导教学的才能、 把握和运用教材的才能、 挑选和运用教学参考书的才能、编写教案的才能、挑选和运用教学方法的才能、激发同学学 习爱好的才能、指导同学学习方法的才能、因材施教的才能、实 施目标教学的才能、组织课堂教学的才能、教学测试才能、制作 和使用多媒体教学课件的才能等；5） 、提高教科研才能；在教学设计、教学论文方面有所突破，论
7、文在区级以上获奖；第三年加强训练技能培育， 提高班级治理才能， 强化自我修炼1、 学科课堂技能是立足讲台的关键，这就需要我们向成为争论型老师方向努力， 要善于在训练教学实践中发觉问题、分析问题， 总结体会以指导训练教学实践活动，使提高训练教学质量得到最优化，切实打造高效课堂；2、在训练技能基本娴熟的基础上，抓好班级治理工作，提高班级治理才能；3、不断加强学习、进修，从而将更深刻更新奇的学问教授给同学；措施与途径：1、落实课标，聚焦课改，注意有效教学；2、每周对自己的课进行反思，积极帮忙带教老师解决他们 提出的疑问、问题，自己不明白的地方多向其他专家和名师请教；3、重视并积极参与本学科的教研活动
8、，仔细做好笔记，做到边学习边实践边改进进一步提高自身的教学业务才能和教学成效；4、进一步熟识命题框架，尝试独立命题，做好质量分析；第四年促进个人专业进展，形成训练教学新理念； 1）进展和学习应当是自主的，而不是依靠外部的；总之，个人应当成为自己进展和学习的主体、主人；2） 进展和学习应当是可连续的和长期的；要熟识到，个人 的专业进展是分阶段的、 连续的， 训练的学问也在不断的增长和更新，因此，进展和学习不行能是一次性的，应当做好长期的规 划和心理预备；3） 学习和进展的内容和途径应当是全方位的；今日是一个 开放的信息社会，信息的渠道特别广泛，仍包括社会考察、网络 学习、课题争论、观摩学习、学术
9、争论、实践和行动争论等；此 外，学习的内容也不仅仅局限于教材和教学法，而应当是更广泛的学问领域；要明白同学，明白社会，要让自己做一个真正的文 化人；4） 善于摸索，在实践中探求、感悟；要坚持用脑子工作， 力争做到在反思中扬长； 在注视中甄别； 在前瞻中创新；时刻把工作与摸索相结合，在摸索中工作，在工作中摸索，制造性地开展工作；5） 乐于动笔，提高训练科研水平；每星期抽出肯定时间上 网，仔细阅读训练教学杂志和理论专著，准时积存专题争论的第一手资料； 尝试进行教学案例的分析， 学期终止时完成教学案例2 篇；通过撰写论文，把自己的小课题争论从实践层面提升至理论层面；积极撰写训练教学论文，不断提高论文
10、质量，力争每学期至少有一篇论文获奖或在市级以上报刊杂志上发表1 篇论文；第五年教学相长，教研并进，形成初步自我教学特色1、娴熟训练教学技能，有肯定的教学体会和反思才能，并 能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，在训练教学过程中初步形成自己的特色；2、时刻关注训练界的最新动向，通过各种信息传播手段广泛猎取现代训练教学信息，进一步加强训练理论学习， 为成为研究型老师打下基础；措施与途径：1、教学能出现个人特色，形成自己的教学设计；2、进一步加强对重点、难点的处理与把握；3、练习的设计具有肯定的层次，做好每一次的质量分析；4、加强对同学的分析和明白及班级治理工作，在质量监控中，能有肯定的成果；5、
11、积极仔细参与各级教研活动，争取机会上更高层面的公开课；四、实践提升在实际的教学中，要常常地、系统地进行自我反思、进行自 学；说说简单，做做难，规划写在这里，只能作为一种参考，真 正在实际行动中能够做到多少， 这就取决于个人的毅力和客观条件限制，但是，俗语说的好，“世上无难事，只怕有心人”，如 能随时存着这颗心， 那么，和目标之间的距离总归能够越来越短；我信任只要通过我坚持不懈的努力， 我肯定能实现自己的方案和目标；五、附规划表学习必备欢迎下载在学习中，我深化剖析自身的不足，正视弱 点，以积极的心态对待； 工作 22 年来， 我的教学体会增长了一些，但在教学争论上缺少科学的理自我剖析论学问；如训
12、练学、心理学的一些专业学问等；平常思想上有惰性，读书较少，对训练名家及名著的明白不多，不能很好借鉴、运用一些名家的教法及观点说明训练现象；写作水平较低，很少能抓住教学灵感等写出高质量的训练随笔；没有树立良好的教材观，对教材的把握、开发和利用不够，等等五年自我进展目标职称目标学校高级师德目标市先进德育工作者教学才能目标校、区骨干老师班主任才能目标自学理论书籍区优秀班主任、市优秀班主任训练理论 100 册、学科学问 12 册老师专职务培训、专业培训、校本培训、其它业培训公开教区级、市级，力争省级学（含赛课）指导学获区、市、省级奖，力争获国家级奖生竞赛指导培每年 1-2 人养老师校本课努力参与编写程开发同学满98以上意度信息技操作运用，网络应用，建资源库术教科研撰写有质量的教学论文，力争获奖论文或案例教科研争取省级课题，发表文章能在区级以上成果（课题、获奖发表文章）20XX年 12 月 17 日
