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1、教材研读考点突破栏目索引生物课标版第17讲基因的自由组合定律教材研读考点突破栏目索引考点一孟德尔两对相对性状的杂交实验教材研读一、两对相对性状的杂交实验提出问题1.遗传图解:22021/6/7教材研读考点突破栏目索引2.现象(1)两对相对性状的显性性状分别是黄色、圆粒。(2)F2出现的新类型为黄皱和绿圆。(3)F2不同性状之间出现了自由组合。二、对自由组合现象的解释提出假说1.理论解释(1)F1产生配子时,等位基因分离,非同源染色体上的非等位基因可以自由组合,产生数量相等的4种配子。(2)受精时,雌雄配子的结合方式有16种。(3)F2的基因型有9种,表现型为4种,比例为9331。32021/6
2、/7教材研读考点突破栏目索引2.遗传图解42021/6/7教材研读考点突破栏目索引三、对自由组合现象的验证演绎推理、验证假说1.方法:让F1(YyRr)与隐性纯合子(yyrr)测交。2.目的:测定F1的基因型(或基因组成)。3.理论预测:(1)F1产生4种比例相等的配子,即YRYryRyr=1111,而隐性纯合体只产生yr一种配子。(2)测交产生4种比例相等的后代,即YyRrYyrryyRryyrr=1111。52021/6/7教材研读考点突破栏目索引4.测交结果与结论(1)测交结果图解(2)结论:实验结果与演绎结果相符,假说成立。62021/6/7教材研读考点突破栏目索引考点二自由组合定律的
3、内容与应用一、自由组合定律的内容及应用1.自由组合定律的内容72021/6/7教材研读考点突破栏目索引2.自由组合定律的应用(1)指导杂交育种,把优良性状结合在一起。不同优良性状亲本F1F2(选育符合要求个体)纯合子(2)为遗传病的预测和诊断提供理论依据。82021/6/7教材研读考点突破栏目索引3.孟德尔遗传定律的适用范围二、孟德尔成功的原因分析1.科学选择了豌豆作为实验材料。2.采用由单因素到多因素的研究方法。3.应用了统计学方法对实验结果进行统计分析。4.科学设计了实验程序。即在对大量实验数据进行分析的基础上,提出合理的假说,并且设计了新的测交实验来验证假说。三、孟德尔遗传规律的再发现1
4、.1909年,丹麦生物学家约翰逊把“遗传因子”叫做基因。2.因为孟德尔的杰出贡献,他被世人公认为遗传学之父。92021/6/7教材研读考点突破栏目索引判断下列说法的正误。1.(2015海南单科,12A)孟德尔定律支持融合遗传的观点。( )2.(2014海南单科,22D)基因型为AaBbDdEeGgHhKk的个体自交,假定这7对等位基因自由组合,则7对等位基因纯合个体出现的概率与7对等位基因杂合个体出现的概率不同。( )3.非等位基因之间自由组合,不存在相互作用。( )4.YyRr产生基因型YR的卵(细胞)和基因型YR的精子数量之比为11。( )5.(2015海南单科,12B)孟德尔定律描述的过
5、程发生在有丝分裂中。( )6.运用统计学的方法分析结果是孟德尔获得成功的原因之一。()7.基因型为AaBBccDD的二倍体生物,可产生的不同基因型的配子种类数是8。 ( )102021/6/7教材研读考点突破栏目索引突破一自由组合定律的实质与内容 考点突破1.孟德尔两对相对性状遗传实验分析(1)F1的配子分析F1在产生配子时,每对遗传因子(等位基因)彼此分离,不同对的遗传因子(非同源染色体上的非等位基因)自由组合,F1产生的雌、雄配子各4种:YRYryRyr=1111。112021/6/7教材研读考点突破栏目索引(2)F2基因型与表现型分析F2共有9种基因型,4种表现型。122021/6/7教
6、材研读考点突破栏目索引2.突破自由组合定律认识的三个易错点(1)F2中亲本类型是指表现型与亲本P表现型相同的类型,F2中重组类型是指出现的新性状组合类型,表现型与亲本P不同。(2)减数第一次分裂后期自由组合的是非同源染色体上的非等位基因(如图A中基因a、b),而不是所有的非等位基因。同源染色体上的非等位基因(如图B中基因A、C),则不遵循自由组合定律。132021/6/7教材研读考点突破栏目索引(3)含两对相对性状的纯合亲本杂交,F2中重组性状所占比例并不都是(3+3)/16。当亲本基因型为YYRR和yyrr时,F2中重组性状所占比例是(3+3)/16。当亲本基因型为YYrr和yyRR时,F2
7、中重组性状所占比例是1/16+9/16=10/16。142021/6/7教材研读考点突破栏目索引3.自由组合定律的细胞学基础152021/6/7教材研读考点突破栏目索引考向一依托图解或实例,考查两对相对性状的杂交实验1.D、d和T、t是位于两对同源染色体上的两对等位基因,控制两对相对性状。若两个纯合亲本杂交得到F1的基因型为DdTt,F1自交得到F2。下列叙述不正确的是()A.F2中能稳定遗传的个体占1/4B.F2中重组类型占3/8或5/8C.F1自交,雌配子与雄配子随机结合D.另有两亲本杂交后代表现型之比为1111,则两亲本基因型一定是DdTt和ddtt162021/6/7教材研读考点突破栏
8、目索引答案DF1自交后代F2中纯合子比例为1/21/2=1/4,A正确;两个纯合亲本的基因型是DDTTddtt或DDttddTT,所以F2中重组类型占3/8或5/8,B正确;若杂交后代表现型之比为1111,则杂交亲本可能是DdTt和ddtt,也可能是Ddtt和ddTt,D错误。172021/6/7教材研读考点突破栏目索引2.在某植物体中,两对等位基因(A、a和B、b)分别位于两对同源染色体上,且各控制一对相对性状。现将基因型为AABB和aabb的个体杂交得到F1,F1自交得到F2。下列叙述错误的是()A.F2中稳定遗传的个体占1/4B.F2中与亲本基因型相同的个体占1/8C.若F2中Aabb的
9、个体有120株,则aabb的个体约为60株D.在F2的双显性个体中有9种基因型答案D在F2的双显性个体中(A_B_)有4种基因型,D错误。182021/6/7教材研读考点突破栏目索引考向二借助基础判断,考查自由组合定律的实质与内容3.(2016河北衡水一调,18)“遗传学之父”孟德尔经过多年的实验发现了遗传规律,其中基因的自由组合应该发生于图中的()A.和B.C.D.答案B基因自由组合发生于个体减数分裂产生配子时,B正确。192021/6/7教材研读考点突破栏目索引4.(2016山东济宁期末,15)下列涉及自由组合定律的表述,正确的是()A.AaBb个体产生配子的过程一定遵循自由组合定律B.X
10、染色体上的基因与常染色体上的基因能自由组合C.XBY个体产生两种配子的过程体现了自由组合定律D.含不同基因的雌雄配子随机结合属于基因的自由组合答案B若A、a和B、b两对等位基因位于一对同源染色体上,则不遵循基因的自由组合定律,A错误;XBY个体产生两种配子的过程只能体现基因的分离定律,C错误;基因的自由组合发生于减数分裂产生配子时,不是受精作用时,D错误。202021/6/7教材研读考点突破栏目索引突破二分类突破自由组合定律五大题型一、拆分法求解自由组合定律的计算问题1.思路:将多对等位基因的自由组合分解为若干分离定律分别分析,再运用乘法原理进行组合。212021/6/7教材研读考点突破栏目索
11、引2.题型示例:(1)配子类型及概率的问题(2)配子间的结合方式问题如AaBbCc与AaBbCC杂交过程中,求配子间的结合方式种数。先求AaBbCc、AaBbCC各自产生多少种配子。AaBbCc产生8种配子,AaBbCC产生4种配子。具多对等位基因的个体解答方法举例:基因型为AaBbCc的个体产生配子的种类数每对基因产生配子种类数的乘积配子种类数为AaBbCc222=8种;产生某种配子的概率 每对基因产生相应配子概率的乘积产生ABC配子的概率为1/2(A)1/2(B)1/2=1/8222021/6/7教材研读考点突破栏目索引再求两亲本配子间的结合方式种数。由于两性配子间结合是随机的,因而AaB
12、bCc与AaBbCC配子间有442=32(种)结合方式。(3)基因型类型及概率的问题问题举例计算方法AaBbCc与AaBBCc杂交,求它们后代的基因型种类数可分解为三个分离定律:AaAa后代有3种基因型(1AA2Aa1aa)BbBB后代有2种基因型(1BB1Bb)CcCc后代有3种基因型(1CC2Cc1cc)因此,AaBbCcAaBBCc的后代中有323=18种基因型AaBbCcAaBBCc后代中AaBBcc出现的概率计算1/2(Aa)1/2(BB)1/4(cc)=1/16232021/6/7教材研读考点突破栏目索引(4)表现型类型及概率的问题问题举例计算方法AaBbCcAabbCc,求它们杂
13、交后代可能的表现型种类数可分解为三个分离定律问题:AaAa后代有2种表现型(3A_1aa)Bbbb后代有2种表现型(1Bb1bb)CcCc后代有2种表现型(3C_1cc)所以,AaBbCcAabbCc的后代中有222=8种表现型AaBbCcAabbCc后代中表现型A_bbcc出现的概率计算3/4(A_)1/2(bb)1/4(cc)=3/32242021/6/7教材研读考点突破栏目索引二、逆向组合法推断亲本基因型1.方法:将自由组合定律的性状分离比拆分成分离定律的分离比分别分析,再运用乘法原理进行逆向组合。2.题型示例(1)9331 (31)(31) (AaAa)(BbBb);(2)1111 (
14、11)(11) (Aaaa)(Bbbb);(3)3311 (31)(11) (AaAa)(Bbbb)或(Aaaa)(BbBb);(4)31 (31)1 (AaAa)(BB_)或(AaAa)(bbbb)或(AA_)(BbBb)或(aaaa)(BbBb)。252021/6/7教材研读考点突破栏目索引三、妙用合并同类项巧解特殊分离比1.“和”为16的特殊分离比成因(1)基因互作序号条件F1(AaBb)自交后代比例F1测交后代比例1存在一种显性基因时表现为同一性状,其余正常表现9611212两种显性基因同时存在时,表现为一种性状,否则表现为另一种性状97133当某一对隐性基因成对存在时表现为双隐性状,
15、其余正常表现9341124只要存在显性基因就表现为一种性状,其余正常表现15131262021/6/7教材研读考点突破栏目索引(2)显性基因累加效应表现:原因:A与B的作用效果相同,但显性基因越多,其效果越强。2.“和”小于16的特殊分离比成因序号特值原因后代比例1显性纯合致死(AA、BB致死)自交子代AaBbAabbaaBbaabb=4221,其余基因型个体致死测交子代AaBbAabbaaBbaabb=11112隐性纯合致死(自交情况)自交子代出现933(双隐性致死);自交子代出现93(单隐性致死)272021/6/7教材研读考点突破栏目索引四、自由组合定律的验证1.验证遗传定律的实验方法验
16、证方法结论自交法F1自交后代的分离比为31,则符合基因的分离定律,由位于一对同源染色体上的一对等位基因控制F1自交后代的分离比为9331,则符合基因的自由组合定律,由位于两对同源染色体上的两对等位基因控制测交法F1测交后代的性状比例为11,则符合基因的分离定律,由位于一对同源染色体上的一对等位基因控制F1测交后代的性状比例为1111,则符合基因的自由组合定律,由位于两对同源染色体上的两对等位基因控制花粉鉴定法若有两种花粉,比例为11,则符合分离定律若有四种花粉,比例为1111,则符合自由组合定律单倍体育种法取花药离体培养,用秋水仙素处理单倍体幼苗,若植株有两种表现型,比例为11,则符合分离定律取花药离体培养,用秋水仙素处理单倍体幼苗,若植株有四种表现型,比例为1111,则符合自由组合定律282021/6/7教材研读考点突破栏目索引2.杂合子(AaBb)形成配子时,等位基因分离,非同源染色体上的非等位基因自由组合,通过设计自交、测交等实验,观察后代的表现型比例,可以推测两对等位基因是位于一对同源染色体上还是位于两对同源染色体上。292021/6/7教材研读考点突破栏目索引五、个体基因型的
