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1、实用的工作方案锦集八篇 为了确保事情或工作得以顺利进行，预先制定方案是必不可少的，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。制定方案需要注意哪些问题呢？以下是帮大家整理的工作方案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 为深入贯彻中央1号文件精神，扎实推进*农业科技入户工作，按照农业部关于做好20xx年农业科技入户工作的通知要求，结合*农业工作实际，制定本实施方案。一、指导思想农业科技入户工作是提高农业生产综合能力，推进农业科技进步，促进农业增长方式转变和构建新型农业推广机制的重要举措，是*农业贯彻科教兴市战略，建设农业科技强市的重要内容。20xx年*农业科技入户工
2、程以科学发展观为指导，以科技示范户能力建设为核心，以推广主导品种、主推技术和实施主体培训为关键措施，以创新机制与优化资源配置为突破口，建立科技人员直接到户、良种良法直接到田、技术要领直接到人的长效机制，有效解决农技推广“最后一公里”、技术转化“最后一道坎”的问题，促进农产品稳步增产，农业稳定增效和农民持续增收，为社会主义新农村建设提供科技支撑。二、工作目标1、在全市培育3100个科技示范户（场、社）开展技术指导和技术培训，辐射带动3万户农户；选拔500名左右技术指导员，每周入户时间不少于2天，与示范户（场、社）建立起长期、稳定、紧密的联系。2、围绕社会主义新农村建设发展需求，在农业部确定的新农
3、村建设示范联系村*毛桥村，培育和造就10个左右觉悟高、技术强、留得住的科技示范户，并辐射带动全村农户。3、示范户主导品种、主推技术入户率达到100%，技术到位率90%以上；农产品产量比前三年平均水平增长10%左右，单位产量节本10%左右；具体指标由各科技入户工程专家组根据实际制定。4、引导农民发展经济合作组织、技术服务组织，主动加入农业合作社，探索和建立不同产业农业科技入户的有效途径与模式。三、实施范围及内容20xx年*农业科技入户工程将围绕建设社会主义新农村，结合发展高效生态现代农业，在具有一定科技应用、生产经营水平的农业规模经营户、种养大户、农业合作社等中选择科技示范户（场）；结合提高农业
4、综合生产能力、培育新型现代农民，在设施粮田、设施菜田以及特色农产品优势区域推进科技入户工程。1、水稻科技入户工程。以*、*等粮食主产区为重点，在郊区各区县推进水稻科技入户工程。培育水稻科技示范户20xx个（其中水稻合作社130家），辐射带动2.5万农户；选拔技术指导员200名。其中，*继续实施全国水稻科技入户示范工程，培育科技示范户10*个。 推广嘉花一号、秀水09、秀水128、寒优湘晴等主导品种及水稻群体质量栽培技术、测土配方施肥技术、机插稻高产栽培技术等主推技术。2、生猪科技入户工程。在生猪主要养殖区*区、*区、*区、*县继续推进生猪科技入户工程。培育生猪科技示范场150个（其中生猪合作社
5、7家），辐射带动350个养猪户；选拔技术指导员80名。其中，*区继续实施全国生猪科技入户示范工程，培育生猪科技示范场60个，辐射带动180个养猪户，覆盖全区60%生猪养殖量。推广土洋二元杂交、三元杂交优质母猪及规范化生产技术、疾病综合防治技术等主推技术。3、蔬菜科技入户工程。围绕设施菜田建设，以蔬菜安全卫生、保障城市供应为重点，突出*花菜、*茭白、*扁豆等特色农产品，在郊区10个区县及光明食品集团实施蔬菜科技入户工程。培育蔬菜科技示范场351个（其中蔬菜合作社26家），辐射带动蔬菜种植户1500户；选拔技术指导员83名。推广绿叶菜类等七大类25个主导品种及蔬菜主导优质品种及配套高效茬口、蔬菜科
6、学高效施肥技术、主要病虫害的识别和安全防治技术等主推技术。4、园艺（草莓、食用菌、西甜瓜、鲜食玉米）科技入户工程。围绕培育区域特色农产品，突出*书院西甜瓜、宣桥玉米，*白鹤草莓，*漕泾西甜瓜等特色农产品，在郊区各区县实施园艺科技入户工程。培育科技示范户（场）400个（其中园艺合作社26家），辐射带动1000户园艺作物种植户；选拔技术指导员60名。推广草莓、食用菌、西甜瓜、鲜食玉米等优质品种及大棚栽培技术、繁苗生产技术、地膜覆盖栽培技术等15项主推技术。 工作方案 篇2 一、实验工作的指导思想我校普通高中新课程实验工作的指导思想是：全面深入贯彻教育部基础教育课程改革纲要（试行）精神、教育部普通高
7、中课程方案(实验)和学科课程标准(实验)和广东省普通高中新课程实验工作方案，立足我校实际，在总结和继承我校优秀教育教学改革成果基础上，大力推进教育创新，构建特色鲜明、充满活力的学校新课程体系，实现我校教育教学质量的跨越式发展，为培养和造就大批高素质的创新人才奠定坚实基础。二、实验工作的目标和任务我校新课程实验工作的基本目标和主要任务是：配合我省高中新课程实验的整体推进，建立在学校层面发现问题、研究问题的机制，探索行之有效的推进新课程实施办法，总结经验、辐射推广。1、全面实施并验证教育部普通高中课程方案（实验）、广东省普通高中新课程实验实施意见（征求意见稿）和海珠市普通高中新课程实验实施意见（征
8、求意见稿）的要求，为课程方案和标准的修订和完善提供建设性意见。2、立足我校实际，建立与新课程相适应的各项教学管理制度，积极探索行政班班和教学班协调一致的管理形式。探索新课程实施的有效方式和途径，为新课程方案在全市、全省推广提供有益经验。3、按新课程方案要求开设课程，课程的开设合理有序，必修课开足开齐，提高学校研发与管理课程的能力，开发多样的课程资源，逐步建立以校为本、联校开发与共享课程资源的机制，形成充满活力、与时俱进的普通高中新课程体系。4、大力开展以校为本的教育教学研究，推进基于模块的课堂教学改革和教学方式的转变，加强教学管理的研究，构建与新课程实施相适应的学生选课指导制度和学分制教学管理
9、制度。调动广大教师学习研究的热情和自我发展的积极性，深入研究教育教学改革实际中的具体问题，促进学校整体教育改革和教师专业发展。5、探索和建立符合新课程要求的发展性评价制度与教学水平监测体系。根据目标多元、方式多样、注重过程的评价原则，综合应用观察、交流、测验、实际操作、作品展示、自评和互评等多种方式，实现学生学业成绩和成长记录相结合的综合评价方式。6、全面加强教师的继续教育，提高我校教师的素质和水平，建立有效的学生选课制度，做好学生的选课指导工作。编制科学可行的选课指导手册，与学生建立相对固定而长久的联系，关注学生的成长，推进教师的教学方式与学生的学习方法的转变，创设有利于引导学生主动学习的课
10、程实施环境，培养学生自主学习、合作交流以及分析问题解决问题的能力。三、实验工作的重点我校新课程实验工作，重点抓好以下几项工作：1、创造性的编排课程，形成科学的、有利于学生全面发展与个性发展，层次多、选择空间大的课程编排方案。课程编排既要符合国家课程要求又要体现学校实际和学校特色。2、重视课程建设、课程资源开发管理工作，尤其是选修(校本教材)课程的开发与设置。提高学校建设课程、实施课程和管理课程的能力,建立符合实际、灵活多样的课程体系。3、重视综合实践活动课程的研究和开展。综合实践活动是新课程的八大领域之一，是课程改革的结构性突破，共23个必修学分，占20%的总必修学分。综合实践课相对于学科课程
11、在活动管理上和落实上难度较大，因此要重视研究，加强落实，着力开展好研究性学习、社会实践活动、社区服务及相关学分认定工作。4、重视基于模块的课堂教学改革研究和教学管理制度的形成。改革课程实施方式，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生的创新意识和实践能力。大力改革教学常规，制订实施基于模块的个性化学校课程设置方案和教学计划，建立学生个性化选课和选课指导制度，形成有效反映学生课程修习状况的学分管理制度。5、建设以校为本的教研制度与教师专业发展支持系统。重视和加快建立以校为本的教学研究制度，组织和鼓励广大教师密切结合教学实践，积极开展富有针对性的教学研
12、究，不断提高教研能力与水平，使新课程的实验过程成为教师自身不断成长的过程。6、创建发展性评价体系和教学监测机制。研究开发切实可行的法，构建发展性的评价制度与科学有效的教学质量监测体系，特别是关于学生成长记录评价的操作与管理方法，保证学生成长记录的真实性与可信性。四、实验工作的组织领导为切实加强我校新课程实验工作的组织领导，确保实验各项工作顺利进行，学校成立以下实验工作组织机构：1、课程实施领导小组：校长、副校长担任正副组长。主要职责是负责对学校新课程实验做出正确的决策和部署，在经费投入、政策支持、办学条件、制度建设、师资培训、舆论宣传等方面提供保障，对实验过程加强指导与监控。2、课程实施工作小
13、组：组长副组长组员。负责教师的培训、课程的编制、教学过程的管理，带领全体教师最大限度地参与新课程实验。五、实验工作的保障措施学校新课程实验工作的顺利进行，需要强有力的政策支持、条件保障和专业指导。为此，我校提出以下实验工作的保障措施：1、改革学校管理，为新课程实施提供组织与管理保障。新课程实施需要新的学校管理与之相适应，对此学校将成立专门的课程实施管理中心，并将对学校各部门职能进行新的调整与定位，建立健全与新课程相适应的学校课程管理制度。2、加大经费投入,改善办学条件。按照新课程实施要求，学校将不断优化物质教育资源，加大学校场馆、设施、信息化建设的力度，为新课程实施创造足够的物质条件。3、加强
14、智力支持和专业指导。新课程实验是一项全新的工作，需要研究机构和专家的支持和指导。根据课改实际需求，学校将加强与各级教研、科研机构、省基础教育课程研究中心和高等师范院校的联系，形成自己的专业咨询和专家指导队伍。4、重视师资培训。要把新课程培训作为今后一个时期我校教师强培训工作的针对性和实效性，让教师最大限度地接受省和市两级所提供的“面对面”培训，努力提高培训质量.校内培训的主要内容有观看专家解读新课程的光盘、观看新课程理念下的课堂教学录像，组织教师进行集体学习和自学相结合的业务活动，开学初每人上交关于新课程的学习体会篇，对优秀作品予以奖励。5、加强舆论宣传。通过各种渠道和形式，向家长、全社会广泛
15、深入宣传高中课程改革的目的、任务、意义、内容及阶段成果，努力营造有利于新课程实验的良好社会氛围，及时了解社会各界的意见和建议，争取全社会对实验工作的理解、支持。6、学校成立学分认定委员会。新课程实验用学分计量学生的学习量、学业过程，并对学生在课程方面的发展水平做出评价。进行学分认定是新课程实验的重要环节，为确保学分认定的科学性、真实性、规范性，学校成立学分认定委员会，学分认定委员会是学生学分认定的最终机构。学分认定委员会要制定学分认定标准，统一学分认定程序，要认真监督学分认定过程中的各个环节，以确保学分认定的公正、公平、公开。学分认定委员会要为每个学生组建学分档案。学分认定基本程序：（1）监督检查学分产生的全过程。包括学生出勤、检测考试命题、监考、阅卷、评分待等。（2）公示学分。接受公众的监督举报并负责调查处理。（3）认定学分并注册。（4）建立学生学分档案。7、成立选课指导中心。学生自主选课是新课程实验的重要环节。为指导与帮助学生形成符合个人特点的、合理的课程修习计划，避免学生选课的盲目性，特成立选课指导中心。选课指导中心负责制定全校统一的学生选课的各种具体政策。指导中心要提供学校详细的课程安排，并对学生的选课提供建议和咨询；由各
