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1、秋季小学英语教研组计划教学计划 课件_年秋季小学英语教研组计划 一、指导思想 以英语课程标准为具体指导,积极开展各项教研活动,提高小学英语教师队伍素质,全面提高小学英语教学质量。 二、教研重点 1、抓教学常规,提高课堂教学的实效性。 2、重视学段集体备课,加强教师的学习与培养,促进小英组老师整体素质的提高。 3、闷头抓教学。 4、本学期的研究课题课堂模式的有效性。 三、具体工作 1、备课及听课 (1)、备课是课堂教学的前奏,组织教师认真学习课标(_版),以课标(_版)为依据,结合班级情况,自己构思设计教案,教案要体现出个人教学风格和实效性。要求:备课之前制定本学期的教学计划,计划中要体现学情分
2、析,个案分析及解决问题的措施,力求真实,并于两周内上传到组内_。 (2)、听课:A、坚持每周同年级同学科老师互听一次课,及时交流,及时改进,做好听课记录。B、要求教师提前两分钟到听课班级,认真做好听课记录,并填写好听课本上的各环节的内容。 2、两周一次的小教研活动 活动形式: (1)、以学段为单位,每两周一次集体备课,指定负责人,由负责人统筹安排写出计划,列出一学期授课课题,授课人,授课时间及地点,以表格的形式上交教研组长,负责人手留一份。 (2)、小教研集体备课的前一天,负责人以短信的方式通知教研组长;另上课前一天也以短信方式通知组长。 (3)、每次小教研之后,由负责人指定一名老师汇总本次上
3、课的教案,以电子稿的形式上传到组内_。 (4)由负责人指定一名老师写反思上传_。 学前班2年级为第一学段,负责人:林兰晶 36年级为第二学段,负责人:杜海梅 活动内容:第一学段教研重点:注重学生的学习习惯和学习兴趣;第二学段:注重学生的学习兴趣以及朗读能力;第三学段:严抓基础,关注小考动态,把握出题方向。以上各学段的教研要有计划、有步骤。 具体流程:选课,复印教学内容分发给同学段老师各自构思教学思路授课前讨论,形成教学基本框架选派一位老师上课,其他老师听评课并修改教学设计选派第二位老师上课,其他老师听评课,修改教学设计并定稿。 活动要求:强调合作,充分发挥学段小教研的作用,各学段既要加强组内研
4、究,使集体备课活动落到实处,又要注重组外交流,使教研组活动求得实效。保证集体备课时间,学段老师人人参与,真正集思广益,发挥集体的作用,提高课堂教学实效,各学段的老师及时总结每一堂课的优缺点,做好记录,一学期结束后写一篇有价值的专题论文。 3、新老教师结对子。 按照徒弟选师傅,一师一徒的原则,本学期继续在教研组开展传、帮、带的活动,提倡新老师、年轻老师向老教师、有经验的教师学习,要求师徒每周至少互听一节课,时间自行安排。 4、做好组内教师汇报课、骨干教师优质课的展示活动。 活动要求与程序: (1)、为便于活动的顺利有效开展,各年级段负责人须提前通知、提前筹划。 (2)、做交流展示课的老师要做到提
5、前备课,精心准备,并提前一天将课堂教学设计复印10份,由学段负责人分发给听课老师,进行课前交流。 5、继续开展读书交流活动。 读书交流具体安排: (1)一学期开展两次读书交流活动,交流时间定为:期中考试前1-2周第一次交流,地点待定。期末前一周进行第二次读书交流,地点待定。 (2)、读书要求:每位教师人手一本一样的专业书籍,统一订阅,写好读书心得。根据具体情况,中心发言人自行选择合适合理的交流方式,其他老师补充发言。各位老师写好心得体会,上传到组内_。 (3)、老师自己准备第二本书籍,认真做好读书感悟笔记,给组员分享自己的心得体会。交流时老师可以根据书中片段,和自己的实际情况谈谈自己的感受;也可以通过读书之后谈自己的成长历程;也可以谈谈自己给大家推荐此书的好处。 (4)、读书人员安排:第一次主讲人:杨晓珍刘露;第二次主讲人:符皓黄颖秋全组成员全程参与。 6、教学常规的落实。 (1)、杜绝不备课上课或教案与课堂两张皮的现象,继续开展听推门课活动,确保组员每一节课都是精品课。 (2)、教学常规每周检查一次,检查后,及时把问题反馈给相关教师,及时改进。 7、学生活动 期中考试之后,35年级学生开展英语书法比赛,每个班评选出一等奖各6名学生。二等奖各6名学生. 注:如有变动,另行通知。 美舍学校小学英语组 _年8月30日 课件