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1、德育导师工作考核表姓名职称性别中教二级 学历女民族汉出生年月大学本科政治面貌党员所在专业部受导学生及所在班级:范金丽，胡仁花“德有导师制”是我校德育【:作发展中的一个重要环节.该项措施也是学校班主任工作的 必要而有效的补充”本学期，按照专业部的安排，我指导的是II形象班的范金丽.一开始我对学生的个性和特长进行一次全面分析，在此基础上，为每个学生制定“个性培 养方案”，从学生的心理、育春发育、学习方法等几方面对学生进行思想品德、学习、爱好特 长等跟踪督促，全面检查，使学生的综合素质都在原来的基础上有所提高。无论我们做任何事情，首先要明确其目的.这样就可以有个努力的方向了。我想这点 至关重要.我在
2、对待范金丽和胡仁花同学时就为她们制定r-些切实可行的“近期目标二并 没有要求很多，我只希望她们“每天进步一点点气同时，让她们感受到我对她们加倍的呵护 和帮助。具体有以下几点：主 要 工 作 记 实第一：在不断地与“何题生”打交逍的过程中，我深切体会到，只有“亲其师”，才能“信 其道气于是我调整心态，对她们正确定位，多一些理解和体谅，少些要求和奢望，多些 耐心和表扬,少一些生气和批评。笫二是争取受导学生的同学（朋友）、家人等的有力支持比如找几位品学兼优的同学， 与她们交往，同时在交往活动中善意地指出他存在的问题，希望其改正。同学们多督促她们的 学习生活习惯，发现点滴优点进步，及时指出，让姓们体会
3、到成功的乐趣。密切和家长电话联 系等。第三是自己不断地学习。学习其他导师的优秀经脸，并不断总结，修正指导策略和计划。没有爱生的意识，就不会对学生产生极大的热情，就不会去了解学生,更谈不上什么理解， 也就无所谓德育。只有装若一颗爱心，你才会去发现、寻找学生的闪光点，去鼓励他上进，去 指导她克服困难，迎接挑战，才会拉近师生之何的距离，才会达到教学、生活中师生之间的和 谐与沟通：才会产生最佳的教学意境与教学效果。也才会发现她们是如此可爱，并不难教，给 -点阳光就灿烂，就这么简单。学期虽然快结束了.但对该生的德育指导工作还将继续.并会 一如既往地继续下去！（可附页）学生评议专业部评价（优秀、合格、不合格）（优秀，合格、不合格）学校考核意见（优秀，合格、不合格）负员人：年 月
