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1、学习必备欢迎下载初一语文文言文实词和虚词，一词多意提问者：沉入湖心的眼泪- 四级最佳答案而1用作连词。可连接词、短语和分句，表示多种关系。（一）表示并列关系。一般不译，有时可译为“ 又” 。如：蟹六跪而二螯。（劝学）（二）表示递进关系。可译为“ 并且 ” 或“ 而且 ” 。如：君子博学而日参省乎己。（劝学）（三）表示承接关系。可译为“ 就”“接着 ” ，或不（四）表示转折关系。可译为“ 但是 ”“却” 。 如：青，取之于蓝，而青于蓝。（劝学）（五）表示假设关系。可译为“ 如果 ”“假如 ” 。（六）表示修饰关系，即连接状语。可不吾恂恂而起。（捕蛇者说）2用作代词。只用作第二人称，一般作定语，译
2、为“ 你的 ” ；偶尔也作主语，译为“ 你” 。3复音虚词 “ 而已 ” ，放在句末，表示限止的语气助词，相当于“ 罢了 ” 。例如：一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。（口技）以1用作介词。主要有以下几种情况：（一）表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他，可视情况译为“ 用 ”“拿”“凭借 ”“依据”“按照 ”“用（凭）什么身份” 等。例愿以十五城请易璧。（廉颇蔺相如列传）乃入见。问： “ 何以战？ ” （曹刿论战）余船以次俱进。（赤壁之战）是时以大中丞抚吴者为魏之私人 （五人墓碑记）（二）起提宾作用，可译为“ 把 ” 。例如：秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。（廉颇蔺相如列传）（三）表
3、示动作、行为产生的原因，可译为“ 因 ”“由于 ” 。例如：且以一璧之故逆强秦之欢，不可。（廉颇蔺相如列传）时操军兼以饥疫，死者太半。（赤壁之战）（四）引进动作、行为发生的时间和处所，用法同“ 于” ，可译为 “ 在 ”“从” 。例如：余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪， 至于泰安。（登泰山记）今以长沙豫章往，水道多绝，难行。（汉书 西南夷传）（五）表示动作、行为的对象，用法同“ 与” ，可译为 “ 和”“跟” ；有时可译为“ 率领 ”“带领 ” 。例如：天下有变，王割汉中以楚和。（战国策 周策）（公子）欲以客往赴秦军，与赵俱死。（信陵君窃符救赵）2用作连词。用法和“ 而” 有较多的相同点，
4、只是不能用于转折关系。（一）表示并列或递进关系，常用来连接动词、 形容词（包括以动词、 形容词为中心的短语），可译为 “ 而”“又”“而且 ”“并且 ” 等，或者省去。例如：精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 12 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载夫夷以近，则游者众 （游褒禅山记）（二）表示承接关系，“ 以” 前的动作行为，往往是后一动作行为的手段或方式。可译为“ 而”或省去。例如：余与四人拥火以入 （游褒禅山记）（三）表示目的关系，“ 以” 后的动作行为，往往是前一动作行为的目的或结果。可译为“ 而”“
5、来”“用来 ”“以致 ” 等。例如：作师说以贻之。（师说）敛赀财以送其行。（五人墓碑记）不宜妄自菲薄 以塞忠谏之路也。（出师表）（四）表示因果关系，常用在表原因的分句前，可译为“ 因为 ” 。例如：诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年。（信陵君窃符救赵）古人 以其求思之深而无不在也。（游褒禅山记）（五）表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为“ 而” ，或省去。例如：木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。（陶渊明归去来辞）3复音虚词 “ 以是 ”“是以 ” ，相当 “ 因此 ” ，引出事理发展或推断的结果。例如：以是人多以书假余 （送东阳马生序）余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。（石钟山记）是以
6、十九年而刀刃若新发于硎。（庖丁解牛）为“ 为” 在文言中经常用作动词和介词，也可以用作助词。用作动词，意思是“ 做” 。还可作判断词“ 是” 用。这些都属于实词范围。下文介绍作虚词用的几种用法。1用作介词。除表被动外，一般读去声。（一）表示动作、行为的对象。可译为“ 向”“对” 等。例如：此中人语云： “ 不足为外人道也。” （桃花源记）（二）表示动作、行为的替代。可译为“ 替”“给” 等。例如：当横行天下，为汉家除残去秽 （赤壁之战）公为我献之。（鸿门宴）（三）表示动作、行为的时间。可译为“ 当”“等到 ” 等。例如：为其来也，臣请缚一人过王而行。（晏子使楚）（四）表示动作、行为的目的。可译
7、为“ 为着 ” 、“ 为了 ” 。例如：天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。（史记 货殖列传序）（五）表示动作、行为的原因。可译为“ 因为 ”“由于 ” 。例如：吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。（庖丁解牛）（六）表示被动关系。读阳平声，可译为“ 被” 。“ 为 ” 所引进的是动作行为的主动者；有时亦可不出现主动者；有时跟“ 所” 结合，构成 “ 为所 ” 或“ 为 所” 。例如：有决渎于殷周之世者，必为汤武笑矣。（五蠹）不者，若属皆且为所虏！（鸿门宴）今不速往，恐为操所先。（赤壁之战）2.用作助词。 读阳平声， 放在疑问句之末， 表示诘问，前面有疑问代词跟它呼应。可译为 “ 呢” ？
8、例如：如今人方为刀俎 何辞为？（鸿门宴）乃精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 12 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载1用作副词。表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接，可译为“ 就 ”“这才 ” 等；也可表示前后两事在情理上是逆转相背的，可译为“ 却 ”“竟（然） ”“反而 ”“才” 等；还可表示对事物范围的一种限制，可译为“ 才”“仅” 等。例如：刿曰： “ 肉食者鄙，未能远谋。” 乃入见。（曹刿论战）夫赵强而燕弱， 而君幸于赵王， 故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕。 （廉颇蔺相如列传）而陋者乃以斧斤考
9、击而求之。（石钟山记）臣乃敢上璧。（廉颇蔺相如列传）项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。（项羽本纪）2用作代词。 只用作第二人称，常作定语，译为“ 你的 ” ；也作主语， 译为 “ 你” 。不能作宾语。例如：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游示儿）3用在判断句中，起确认作用，可译为“ 是”“就是 ” 等。例如：若事之不济，此乃天也。（赤壁之战）嬴乃夷门抱关者也。（信陵君窃符救赵）“ 乃” 有时还作连词用，释为“ 若夫 ” 、“ 至于 ”“如果 ” 等。例略。于“ 于” 是介词，总是跟名词、代词或短语结合，构成介宾短语去修饰动词、形容词，表示多种组合关系。1 引进动作的时间、 处所、范围
10、、对象、方面、原因等，视情况可译为 “ 在”“在 方面 ”“在中”“向”“到”“自”“从”“跟”“同”“对”“对于 ”“给”“由于 ” 等。例如：得复见将军于此。（鸿门宴在）荆国有余于地而不足于民（公输在 方面）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（出师表在 中）请奉命求救于孙将军。（赤壁之战向）权起更衣，肃追于宇下。（赤壁之战到）谓狱中语乃亲得之于史公云。（左忠毅公逸事从、自）故燕王欲结于君。（廉颇蔺相如列传跟、同）于其身也，则耻师焉 （师说对、对于）昔先皇颁僧保所货西洋珠于侍臣 （记王忠肃公翱事给）2放在形容词之后，表示比较，一般可译为“ 比” ，有时可译为“ 胜过 ” 。例如：良曰： “ 长
11、于臣。 ” （鸿门宴）冰，水为之，而寒于水。（劝学）有时则只是表示对象的性质和状态，可不译。例如：非常之谋难于猝发 （五人墓碑记）3放在动词之后， 引进行为的主动者，可译为 “ 被” ，有时动词前还有“ 见”“受” 等字和它相应。例如：或脱身以逃，不能容于远近 （五人墓碑记）臣诚恐见欺于王而负赵 （廉颇蔺相如列传）吾不能举全吴之地 受制于人 （赤壁之战）之1用作代词，又分几种情况：精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 12 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载（一）可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为“
12、 他 ” （他们）、 “ 它” （它们）。作宾语或兼语，不作主语。例如：作师说以贻之。（师说，代人，作宾语。）輮使之然也。（劝学，代物，作兼语。）人非生而知之者。（师说，代事理，作宾语。）（二）指示代词，表近指。可译为“ 这” ，通常作复指性定语。如：均之二策。（廉颇蔺相如列传）2用作助词，也分几种情况：（一）结构助词，定语的标志。用在定语和中心语（名词）之间，可译为“ 的” ，有的可不译。如：若能以吴、越之众与中国抗衡。（赤壁之战）道之所存，师之所存也（师说）（二）结构助词，补语的标志。用在中心语（动词、形容词）和补语之间，可译为“ 得” 。如：古人之观于天地、山川、草木、鸟兽，往往有得，以
13、其求思之深而无不在也。（游褒禅山记）（三）结构助词，宾语前置的标志。用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去。如：宋何罪之有？（公输，即“ 宋有何罪 ” ）（四）结构助词。当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时，“ 之” 用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，可不译。译时也可省去。如：师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！（师说）悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西。（捕蛇者说）孤之有孔明，犹鱼之有水也。（隆中对）（五）音节助词。用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用，无义，译时应省去。如：顷之，烟炎张天。（赤壁之战）毛先生以三寸之舌，强
14、于百万之师。（毛遂自荐）其1用作代词，又分几种情况：（一）第三人称代词。可代人、代事物，有在名词之前，作领属性定语，可译为“ 他的 ” ，“ 它的” （包括复数）。例如：臣从其计，大王亦幸赦臣。（廉颇蔺相如列传）（二）第三人称代词。一般代人，用在动词或形容词之前，作主谓短语中的小主语（整个主谓短语，在句中作主语或宾语修饰语）应译为“ 他”“它” 不能加 “ 的” 。如：秦王恐其破壁。（廉颇蔺相如列传“ 其破壁 ” 作宾语。）其闻道也固先乎吾。（师说“ 其闻道 ” 作主语。）此皆言其可目者也。（芙蕖“ 其可目 ” 作宾语。）（三）活用为第一人称。可用作定语或小主语，视句意译为“ 我的 ” 或“
15、我（自己） ” 。如：今肃迎操，操当以肃还付乡党，品其名位，犹不失下曹从事。（赤壁之战）而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（游褒禅山记）（四）指示代词，表远指。可译为“ 那”“那个 ”“那些 ”“那里 ” 。如：则或咎其欲出者。（游褒禅山记）精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 12 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载今操得荆州，奄有其地。（赤壁之战）（五）指示代词，表示“ 其中的 ” ，后面多为数词。如于乱石间择其一二扣之。（石钟山记）2用作副词。放在句首或句中，表示测度、反诘、婉商、期望等语气，常和放在句
16、末的语气助词配合，视情况可译为“ 大概 ”“难道 ”“还是 ”“可要 ” 等，或省去。例如：其皆出于此乎？（师说表测度。）其孰能讥之乎？（游褒禅山记表反诘。）汝其勿悲！（与妻书表婉商。）尔其无忘乃父之志！（伶官传序表期望。）1用作代词。（一）表对称，相当于“ 你”“你们 ” ；作定语时则译为“ 你的 ” 。例如：若毒之乎？（捕蛇者说你）更若役，复若赋 （捕蛇者说你的）（二）表近指，相当于“ 这”“这样 ”“如此 ” 。例如：南宫适出，子曰：“ 君子哉若人！” （论语 宪问）2用作连词。（一）表假设，相当于“ 如果 ”“假设 ” 等。例如：若能以吴、越之众与中国抗衡 （赤壁之战）（二）表选择，相当于“ 或”“或者 ” 。例如：以万人若一郡降者，封万户。（汉书 高帝纪）“ 若” 和“ 夫”“至” 结合，组成 “ 若夫 ”“至若 ” ，放在一段或另一层意思的开头，表示他转。例如：若夫霪雨霏霏 至若春和景明 （岳阳楼记）因1用作介词。 介绍动作、 行为发生的原因、依据、方式，可分别译为 “ 因为 ”“由于 ” ，“ 趁着 ”“凭借” ，“ 经过 ”“通过 ” 。例如：振声激扬，伺者因此觉知。（
