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1、学习必备欢迎下载课题：兰亭集序教学目标：1、预习课文，2、明白作者及本文背景；教学重点：熟读课文，把握本课实虚词的意义和用法；教学难点：分析懂得本文内容，合作探究情感变化； 一、预习内容1、作者简介王羲之（ 321-379 ）世称王右军，东晋闻名书法家；晋书说他的书法为古今之冠，论者称其笔势，以为“飘如游云， 矫如惊龙”“天机流布， 挺然秀出”；由于他在书法上的成就和奉献，被后世誉为“书圣”；其书法作品兰亭序被誉为“天下第一行书”；2、资料链接（1） 简介背景兰亭，是东晋时期会稽郡治山阴（今浙江绍兴市）城西南郊名胜； 这里山清水秀、风景幽雅，是当时名流雅士经常集会的地方；晋穆帝永和九年（公元3
2、53年）三月二日，五十一岁的王羲之（当时任会稽内史）邀请友人谢安、孙绰等四十一人在兰亭聚会， 他们做曲水流觞之饮， 当时要求每人作四言、 五言诗各一首；之后王羲之将诸名家及诗作一一记录集结成集，是为兰亭集，并为 此集作序一篇，这就是兰亭集序；王羲之写这篇序时， 已经喝醉了酒， 下笔如有神助， 醒后自己也感到惊奇；他日更书数十本，比起原先的这一稿本，终莫能及；稿本收藏在王家，到了唐 初为太宗所得，尊为“天下第一行书”，并命虞世南、欧阳询、褚遂良等临写了几本；被呼为“行书之龙”的王羲之的兰亭集序，在古代书迹里，像一 盏辉煌的明灯，照射着东晋以来我国书体的前进道路；个吉利美好的日子！（2） 文体学问
3、序，也叫“叙”或“引”， 是说明作品的写作目的或作者情形， 也有对作品的评论和相关问题的阐发； “序”一般写在作品前面， 列在后面的称“后序”或“跋”；课内探究学案一、学习目标(1) 积存文中显现的重要文言词语和句式；(2) 背诵本课显现的名句；二、学习过程1、诵读课文，给以下加点的字注音；癸丑修禊兰渚激湍流觞游目骋怀 晤言趣舍万殊 齐彭殇会稽感叹系之 如合一契蕲曾不知老之将至 2、翻译以下句子；（1）. 会于会稽山阴之兰亭，修禊事也；（2）. 引以为流觞曲水，列坐其次（ 3） . 固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作；（ 4） . 后之览者，亦将有感于斯文；（ 5） . 所以游目骋怀，足以极视听这
4、娱，信可乐也；（ 6） . 及其所之既倦，情随事迁，感叹系之矣；（ 7） . 故列序时人，录其所述；（ 8） . 犹不能不以之兴怀；况修短随化，终期于尽；3、诵读课文，合作探究（ 1）兰亭集序与通常的序文有什么不同.（ 2）作者情感变化的过程是怎样的 .（ 3）如何懂得作者这种情感的变化？（ 4）作者写兰亭的景色突出什么特点，与作者的情有何关系？ 多媒体展现探究结论三、反思总结作者由兰亭盛会写起， 极写盛会之“乐”； 可大凡美景盛事， 都极易引发人的愁思和感叹；面对兰亭美景，不由得兴尽悲来，感叹万千，进而绽开谈论，抒发了“人生苦短， 命运难测”的痛惜之情， 由己悲人， 沟通古今；全文情形交融，
5、 文简而意深，不愧为千古名篇；四、当堂检测争论：你是如何看待王羲之的生死观的？我们应当如何对待只有一次的生命？ 五、课后练习与提高阅读下面一段文言文，完成 16 题；王羲之字逸少，司徒导之从子也；羲之幼讷于言，人未之奇；及长，辩赡， 以骨鲠称；尤善隶书，为古今之冠，论者称其笔势，以为飘如浮云，矫如惊龙， 深为从伯敦、导所重视； 时陈留阮裕有重名，裕亦目羲之与王承、王悦为王氏三少；时太尉郗鉴使门生求女婿于导， 导令就东厢遍观子弟； 门生归，谓鉴曰：“王氏诸少并佳，然闻信至，咸自矜持；唯独人在东床坦腹食，独如不闻；”鉴曰： “正此佳婿邪！”记之，乃羲之也，遂以女妻之；羲之雅好服食养性，不乐在京师，
6、初渡浙江，便有终焉之志；会稽有佳山水，名士多居之，谢安未仕时亦居焉；孙绰、 李充等皆以文义冠世，并筑室东土与羲之同好；尝与同志宴集于会稽山阴之兰亭，羲之自为序以申其志；性好鹅，会稽有孤居姥养一鹅，善鸣，求市未能得，遂携新友命驾就观；姥闻羲之将至，烹以待之，羲之叹惜弥日；又山阴有一道士，养好鹅，之往观焉，意甚悦，固求市之；道士云：“为写道德经，当举群相送耳；”羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐；尝至门生家，见篚几滑净，因书之，真草相半；后为其父误刮去之，门生惊懊者累日；羲之书为世所重，皆此类也；每自称：“我书比钟繇，当抗行；比张芝草，犹当雁行也；”曾与人书云：“张芝临池学书，池水尽黑，使人耽之如是
7、，未必后之也；”时骠骑将军王述少出名誉，与羲之齐名，而羲之甚轻之，由是情好不协；述先为会稽，以母丧居郡境，羲之代述，止一吊，遂不重诣；述每闻角声，谓羲之当侯己，辄洒扫而待之；如此者累年，而羲之竟不顾，述深以为恨；（晋书 .王羲之传） 1对以下句子中加横线的词的说明，不正确的哪一项（ ） A及长，辩赡赡：丰富B裕亦目羲之与王承、王悦为王氏三少目：看待C然闻信至，咸自矜持信：信使 D孙绰、李充等皆以文义冠世冠：位居第一2. 以下各组句子中加横线的词的意义和用法，不相同的一组是（ ）A. 谢安未仕时亦居焉 积土成山，风雨兴焉B. 意甚悦，固求市之 不敢与较，少年固强之C. 为写道德经，当举群相送耳；
8、低头共耳语：“不久当仍归，誓天不相负；”D. 羲之欣然写毕，笼鹅而归吾尝终日而思矣3. 以下各句中加横线的词语在文中的意思，与现代汉语相同的哪一项（ ）A 以骨鲠称 B 尝与同志宴集于会稽山阴之兰亭C 时骠骑将军王述少出名誉 D 而羲之竟不顾4. 以下句子分别编为四组，全都说明王羲之“率性而为”性格的一组是（ ）飘如浮云，矫如惊龙 唯独人在东床坦腹食， 独如不闻 羲之雅好服食养性，不乐在京师羲之欣然写毕， 笼鹅而归， 甚以为乐 羲之甚轻之， 由是情好不协 止一吊，遂不重诣A B C D 5以下对原文的表达和分析，不正确的哪一项（ ） A王羲之是司徒王导的堂侄子，年幼时并没有显出什么特异之处，成人后善于隶书，被称为古往今来的佼佼者；后来被太尉郗鉴相中，成为郗家的乘龙快婿；B王羲之淡泊名利，性喜自然，曾与当时在会稽的文人雅士集合在会稽郡山阴县的兰亭，写下闻名的兰亭序以抒发自己的感受； C王羲之书法精深，不但善于楷书和草书，而且主见学习书法应当全身心地投入，只不过为人狂放傲岸，言谈之间经常把自己与钟繇、张芝相提并论； D骠骑将军王述在会稽任职时，恰逢母丧，王羲之由于与之感情上有隔阂，只去吊唁了一次，就没有再去，王述对此深为怨恨； 6把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语；（ 1）羲之雅好服食养性，不乐在京师，初渡浙江，便有终焉之志；（ 2）使人耽之如是，未必后之也；
