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1、政教处工作计划学生管理五篇政教处工作计划学生管理1 一、指导思想 本学期政教处工作依照中学德育大纲，以学校工作计划为指针，保持“抓常规促规范，以革新求发展的工作思路，进一步强化和完善我校规章制度，全面强化班主任工作，落实常规管理，以务实、革新的精神，提升德育工作的实效，巩固德育工作的成果，为我校教育教学营造优良的育人环境，构建和谐平安校园。 二、工作目标 1、学习落实中学生日常行为规范和中共中央国务院关于进一步强化和改善未成年人思想道德建设假设干看法，促进学生文明素养的形成和提升。 2、努力强化德育工作队伍建设，整合学校、社会和家庭的德育力量，形成德育合力，保证管理效果。 3、拓宽德育渠道，充
2、实德育内容，加强德育工作的针对性、实效性。 4、强化自身建设，务实、有效地完成各项德育工作。 三、主要工作措施 (一)强化德育队伍建设 强化班主任队伍建设，发挥德育工作的核心作用。 1、布置和指导班主任制定工作计划，定期召开班主任工作会议，交流班主任工作的经验，进一步提升班主任的事业心和责任感。开展班主任“以老带新结对子活动，促进新班主任尽快成长为独当一面的班级管理人才。指导班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教育;二是加大力度进行日常班级管理;三是强化对后进生的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间;四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力。 2、改革班主任考核办法，班主任的
3、考核力求做到公开、公平、公正。 3、对评定的“优秀班级、“优秀班主任，要强化宣扬工作。弘扬优秀班级、优秀班主任的先进事迹，树立典型，以榜样引路，营造优良的班级、年级、学校教育的舆论和氛围。利用学校宣扬栏展示优秀班级、班主任的风采。 4、引导全体教职员工深入熟悉到，大家都是学校的德育工，要让每一节课，每一项活动，每一次与学生谈话都渗透德育因素，真正做到“教书育人、管理育人、服务育人、劳作育人。 (二)强化学生德育系列教育 1、爱国主义教育。各教师在学科教学中充分挖掘教材，在上课中渗透爱国主义、集体主义、社会主义和国防教育，特别是政治、历史教师要针对学生实际，强化学生思想品德教育，提升学生思想道德
4、素养。明理践行，逐步规范学生生活、学习、卫生、与人交往、遵纪遵守法律、爱心永远、承当社会责任、远离违法犯罪等行为。 2、保持升国旗教育。组织学生参加每周一次的升旗仪式，依据国旗下讲话的主要题内容，对学生进行文明习惯，艰难朴素教育，爱国主义教育，日常行为规范教育，诚信教育，法治、安全教育，感恩教育，公民意识和社会责任感教育，如何做人的教育。 3、抓好法纪教育。 班主任、教师要教育学生自学遵守有关法规，不进营业性网吧、电子游戏室等不合适青少年学生进入的场所;强化对学生进行“珍爱生命、远离毒品为主题的禁毒教育;提升学生的自防、自护、自救能力，保证未成年人在校内外健康成长，用好班主任工作手册，强化学校
5、防火、防盗、防意外事故的安全工作，禁止下河塘洗澡，注意交通、楼道、运动、女生等安全知识培训，每周一个主题常抓不懈;强化对学生进行食品卫生安全教育，强化晚自习后学生的管理工作;强化住校生的教育管理，严禁翻越围墙，严正纪律，发挥值周老师、保卫的职能，保证学校的教育教学秩序正常稳定，把一切不安全、不稳定因素消灭在萌芽状态，强化校园巡逻，认真做好半封闭管理，严格执行校门出入管理制度，确保校园安全，做到警钟长鸣，堵疏结合，排除一切不安全的隐患。强化学生各种安全防范意识，强化法纪教育，提升自我防范能力，努力做到学生在违法犯罪为零，学校无重大安全事故发生。 4、抓好文明行为的养成教育。行为规范教育是学校德育
6、工作永恒的主题。学生行为习惯的好坏直接影响学生学习效果，影响班风、学风，影响校风，影响教育教学质量，因此，班会主题要特别，使此项工作常抓不懈。 5、做好身心健康教育。落实执行有关文件，明确学校心理健康教育的目标、任务，健全保证机制，革新心理健康教育的途径和方法，确保学生健康成长，促进心理素养提升。 (三)净化、美化校园环境，用优美的环境陶治人，努力提升学生的环境意识，培养学生优良的卫生行为习惯。 1、强化学生优良卫生习惯的养成。从公德教育入手，培养学生的卫生意识。开学两周内各班要开好一次卫生主题班会，平常强化引导，让学生从思想上提升创造赏心悦目环境的熟悉。 2、将卫生责任区落实到班级，组织好大
7、扫除及天天扫活动。3、完善并严格执行检查与考核制度。检查人员检查时要公平公正，不徇私情，每周及时总结，考评结果作为卫生红旗发放依据并存档。 4、认真落实学校关于彻底消灭纸屑、废弃物和爱护花草树木的规定，推动学校的环境卫生工作上水平、上层次。 (四)建设丰富多彩的校园文化环境，以健康活跃的气氛感染人。1、持续办好宣扬栏、校园广播站等，繁荣校园文化，表彰好人好事，鞭挞丑恶现象，营造深厚的德育氛围。 2、认真开展重大日主题教育活动。 3、特别德育工作的针对性、时效性、实效性，开好几个大型主题班会。 4、举办第十四届艺术体育节。 政教处工作计划学生管理2 一、指导思想： 以科学发展观为指导，围绕温州市
8、教育发展“十二五规划、温州市第二十三中学“十二五规划十大实施计划，高举现代化和素养教育两面大旗，以爱国主义教育为主线，以养成优良行为规范为基础，保持“德育为首，育人为本的原则，强化学生思想道德建设，切实规范学生的日常行为，进一步培养学生自我教育、自我管理能力，全面提升学生综合素养，推动我校德育工作再上一个新的台阶。 二、工作目标： 1、创建市级素养示范学校：围绕创建温州市素养教育示范学校这一年度中心工作，一方面，认真对照评分标准，进行解读，充分挖掘材料，将档案做细做精。另一方面，积极开展创建工作，对照反思我校德育工作，查找不够并加以改善，以创建为契机，使德育工作得以进一步突破，推动德育水平不断
9、提升。 2、创建省级绿色学校：以创建省级、国家级绿色学校实施计划为指导，提升广大师生对创建绿色学校理念的理解，逐步形成绿色理念。不断强化环境建设，体现环境友好理念。开设环保选修课或综合施行活动，认真指导学生开展环保研究性学习，精心编写环保校本课程，逐步打造绿色课程，形成环境教育特色。 3、创建市级德育特色学校：几年来我校全面构建“以队团党衔接为载体的中学生思想道德建设的德育模式。通过不同阶段的不同要求和重点，深入开展分层次意识形态的教育，实现团队衔接、党团衔接，给学生一个思想的归宿，加强德育工作实效。这一模式在施行中已逐步形成了我校德育工作的特色。本学期我校将以此特色申报市级德育特色学校，努力
10、打造德育工作品牌。 三、主要工作措施： 1、逐步构建德育体系，提升德育工作实效。 本学期制定了德育系统工程实施计划，对学校德育工作做了整体构建，以整体规划学校德育工作，这是落实学校德育工作的一项重大举措，目的是使学校德育工作走上有章可循、规范化、制度化、序列化、科学化的轨道。作为一所完全中学，有初一到高三六个年级段的学生，年龄跨度很大。针对不同年龄阶段学生的身心发展规律，制订相应的德育目标和德育内容，才干切实加强德育工作的实效。持续执行年段分层管理负责制，使学校常规管理权力下放、重心下移，充分调动各年段工作积极性和主动性，在学校整体工作目标要求下，激励各年段、各班级从自身实际出发，开展年段、班
11、级有针对性的管理和教育活动。强化团员再教育，规范学生违纪处分及处分后续教育制度，完善特别学生档案，关爱家庭困难学生、学困生等特别群体，强化行为偏差学生教育和转化工作等，加强德育工作的针对性和实效性。 2、开展德育主题活动，丰富德育教育内涵。 以各项德育主题活动为主要载体，如“做一个有道德的人、“我心向党-中国共产党成立九十周年等，将通过举行国旗下的讲话、召开主题班会、观看教育片、写观后感、开展感恩教育周、到德育基地开展施行活动等多种途径，结合重大节假日活动，对学生进行爱国主义、理想道德等教育，切实提升学生思想道德素养。同时强化学校德育工作的宣扬力度，大力弘扬先进事迹，发挥榜样的示范作用，营造深
12、厚的校园德育氛围，充分发挥宣扬工作在德育教育中的职能。注重学校教育仪式的德育意义，对每周的升降旗仪式、学期开学典礼和结业典礼、入团宣誓仪式、毕业典礼、总结表彰大会等仪式，要认真制定方案、精心准备、规范程序，事先对学生进行纪律和安全教育，使仪式隆重庄严，有序进行，发挥其对学生的心灵深入持久、潜移默化的感染效应，从而达到优良的道德和行为规范的教育效果。发挥我校五个德育基地的教育作用，利用节日或重大活动组织学生在基地开展形式多样的德育活动，为学校结合校外资源，达到校内外兼育人的目的创造优良条件。 3、强化德育队伍建设，营造全员育人氛围。 强化德育专职队伍建设，充分发挥其在学校德育工作中的引领作用。
13、健全每两周一次的班主任例会制度，强化对班主任工作的指导、催促、检查、考核，进一步完善年段长和班主任考核细则，发挥评价的激励和导向作用。积极开展班主任校本培训，通过组织理论学习、交流班主任工作经验、举办培训讲座等形式，同时强化与兄弟学校的德育交流，拓宽班主任的工作视野。发挥年段长的骨干和引领作用，强化对年段班主任工作的指导。以省市两个课题为引领，加大德育科研力度，努力提升班主任工作水平，促进班主任队伍专业化发展。 指导共青团、少先队、学生会工作，完善检查评比、文明监督等岗位使命，积极引导学生干部参加学校管理，培养学生的管理能力，充分发挥学生的自我管理、自我教育作用。持续做好班团干部的培训工作，明
14、确使命分工，全面提升学生干部的政治思想素养和工作能力，在学生中真正起到模范带头作用。团队工作在施行中完善“以队团党衔接为载体的中学生思想道德建设的德育模式，争创市级德育特色学校。 完善值日老师、课前整理、中午静校等管理制度，对各个环节的工作将强化检查、催促和反馈，引导全体教师在方方面面参加学生的管理和教育，共同做好学生思想教育工作，从制度上予以保证，将全员育人工作落到实处。 4、强化德育常规管理，强化学生养成教育。 以市级素养教育示范学校的评比为契机，进一步强化德育常规管理，创建优良学风、校风。本学期将持续完善班级千分制比赛和值周班级制度，重点是强化卫生坚持工作和毕业班文明离校教育。进一步强化
15、课前整理、中午静校、课间操、眼保健操等常规活动的管理，规范住校生管理制度，每月定期召开一次住校生会议。持续进行每周班会课的检查，各班级要依据学校每月教育重点和班级实际有计划地组织好每周一次的班会课，不得挤占和挪用班会课。班主任要认真制定班会内容，写好教案，切实提升教育实效，充分发挥其育人作用。各项检查工作执行定期检查与抽检相结合，落实检查、反馈、考核机制，强化过程管理和过程监控。检查结果及时向班主任、年段长通报和反馈，并催促整改和提升，从而使学生常规管理工作进一步规范化、制度化。 5、开展校园文化活动，营造优良文化氛围。 开展班容班貌评比、黑板报评比、开设班级主页展示班级风采等活动，切实强化班级文化和校园文化建设，营造健康向上的育人环境，引导学生树立终身学习理念。本学期在网球专业上要有新的起点，在自行车运动项目培育和管理要有更大的力度，形成“人人普及、业余爱好、专业训练三层面的机制，不断强化特色立校、特色强校的意识。结合学校“七个一百开展，制定方案，切实落实“100%的学生学会骑自行车和“100%的学生天天锻炼一小时的要求，丰富学生校园生活，提升学生身体素养。认真做好学生体质健康测试工作，完
