《实用的自我介绍的作文锦集10篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《实用的自我介绍的作文锦集10篇（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、实用的自我介绍的作文锦集10篇自我介绍的作文 篇1大家好！我叫王嘉轩，今年11岁了，我来自内蒙古乌海市海勃湾区第五小学，已经是个四年级的学生了，大家看到了吧，我胖呼呼的身材了，所以我的脸蛋圆圆的，鼻子不高但是正好，最主要的是，因为我没有保护好自己的眼睛，所以我的脸上就多了一副小眼镜。 我热情大方好客而且又是一个爱助人为乐的人，记得在一次紧急疏散演练上，我们正在读古诗，突然广播一响，同学们手忙脚乱的逃出了教室，在我跑的过程中，看见同学陈卓吾的脚给扭了，他疼的落在了后边，别的同学都已经都跑到了操场，看到这个情景，我很快回头跑了过去，把他扶了起来，我搀着他，我们俩一起跑到了操场，事后，老师还表扬了我
2、还把定为了纪律委员，不仅如此，还让同学们向我学习呢，你们知道吗？那时候我心里美滋滋的。我的特长是滑滑板，写软笔，还有说英语，我的英语最棒了，在一次英语考试中我考了全班第二，被选成了参加英语竞赛的其中一位，当时我心里很兴奋，我鼓励自己一定要好好学习为班争光，到后来呢，我虽然没有拿第一，可是我没有泄气，我已经努力了。我呢，还有一个特别伟大的理想，就是当一名飞行驾驶员，期待有一天能够驾驶属于自己的飞机，在蔚蓝的天空中自由的飞翔，那是一件多么激动的事啊！ 我知道我作文写的不好，但是我还在继续努力的学习之中，争取在语文的考试中，不要在让作文拉分。这就我，一个有优点也有缺点的但是又是一个好学上进的快乐小男
3、孩，你们愿意与我相识吗，那么就到五完小来找我吧，可别忘记了是四年级一班.自我介绍的作文 篇2大家好！我是王婕。我长得高高、胖胖，一双小眼睛总不时转，我有一双大耳朵，平时很少笑，就算笑了也只是抿嘴一笑。我服装一般都穿白色或红色，我性格有点内向，很少交朋友，平时沉默寡言，我学习一般。我优点是上课能够做下笔记，记录下它道理和意思，缺点是性格执拗，不肯听从劝告。当然，我也试过几次改正，可总不行，我最大决心是：改正毛病，争取名列前矛！好了，我介绍完了，请大家多多修改！把你们介绍给我看看！学画画经历我是一个爱画画女孩。其实。听妈妈说，我小时候连笔都不愿拿呢！后来，我为什么喜欢上拿笔画画了呢？这就得从头说起
4、了：听妈妈说，小时候有一次，她握着我手教我写字，我无精打采写着写着就打瞌睡了，妈妈无可奈何，只好不强求我了。后来妈妈就教我读儿歌，为了提高我兴趣，妈妈在每首儿歌旁配上一幅好看画（妈妈也喜欢画画）没想到，我对这些图画很感兴趣，常常拿笔照着乱画，妈妈发现了我兴趣，干脆教我学画画了。妈妈开始先买回一本描红本，我如获至宝，天天照着画呀画。后来我不用描红就能画出一些简单图画了。妈妈有一次随手画了一个圈，我也跟着画了一个圈。加上花纹，变成了一只小花猫。妈妈看了很惊奇，她没想到我刚刚学画画就能画出这么漂亮猫来。她觉得应该让我受到更系统训练，就送我去了美术培训班。在老师指导下，我画技不断提高，我对画画兴趣也越
5、来越浓厚了！自我介绍的作文 篇3我叫周辉，今年十岁了。我长得胖胖的，高高的。我的学习很好，平常在学校的时候会帮助同学讲题，是个乐于助人的小朋友。我的爱好是看书。我最喜欢的两本书是江小牙上学记和米小圈上学记。自我介绍的作文 篇4习作分析与设计理念：语文新课标对中年级习作要求明确指出：要培养学生习作的兴趣，让学生乐于书面表达，增强习作的自信心，愿意与人分享习作的快乐。基于这一指导思想，本次说说我自己习作教学主要在于教师精心创设教学情境，让学生入情入境，产生表达兴趣；采取多种表达形式，使学生由听到说，由说到写，准确而生动地表现“真我”；运用科学的评价方式，注重学生心灵交流与情感沟通，引导学生在赏识中
6、取长补短，共同进步。教法与学法：教师精心创设教学情境，让学生入情入境，产生表达兴趣；采取多种表达形式，使学生由听到说，由说到写，准确而生动地表现“真我”；运用科学的评价方式，注重学生心灵交流与情感沟通，引导学生在赏识中取长补短，共同进步。 教学目标：1、认识自我、了解自我、展现自我，能抓住自己的外貌特征，真实自然地表现“真我”。2、初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象、长相、性格、兴趣爱好等方面的特点，按一定顺序写下来。3、尝试与人合作，共享习作的无穷快乐。教学重点：1.阅读范文时，要能够概括地说出那个同学是从哪几个方面作了哪些内容的自我介绍。2.要根据自己的情况选择恰当的内容，真实
7、，有条理地作介绍。 教学难点：学会抓住自身特点，准确而真实地表现“真我”。指导过程：一、创设情境“唱一唱”1、今天老师要和大家一起上一堂习作交流课，首先，让我们一起来欣赏一首好听的歌曲小小的我好吗？2、“天地间走来了小小的我”，让我们一起来“认识自我”“了解自我”“展现自我”。二、面对自我“看一看”1、观察“镜子中的我”。现在，我们拿出小镜子，抓住特点，“自卖自夸”，欣赏欣赏镜子里的自己吧，小声描述一下自己的外貌。（提出要求：看看你们的脸、头发、眉、眼睛、鼻、耳朵、嘴、牙齿分别是怎样的？）2，看着镜子中的自己跟同桌用语言描述一下自己。三、学习例文“读一读”1、有一个叫笑笑的小朋友，写了篇作文，
8、题目叫这就是我。请看例文，读一读，想一想笑笑是怎么介绍自己的。（学生读例文）2、小组合作学习，讨论：（1）读了例文，你知道笑笑是个怎样的小朋友了吗？她是怎样来介绍自己的？（2）你认为可以从哪些方面来介绍自己？要注意些什么？3、板书归纳本次习作要点：（1）首先介绍自己外貌: 年龄、身材、长相、声音等。（2）要抓住特点: 性格、爱好、优点、缺点 与别人不一样的地方。（3）要有一定的顺序。四、口头作文“说一说”1、知道怎么写了，我们试试口头介绍一下自己吧。出示说话要求：（1）介绍自己的年龄、身材、长相、性格、和兴趣爱好等。（2）注意说出自己的特点-与别人不一样的地方。（3）介绍时要按照一定的顺序。2
9、、在小组内进行自我介绍，同学之间可以互相提醒、补充。3、小组推荐说得较好的同学向全班介绍自己，互相评议，共同提高。五、独立起草“写一写”1、学生独立仿写，教师加强巡视指导。2、提醒学生注意：语句通顺写具体，标点正确无错字。六、互读互改“评一评”1、写好后，请两三个同学上台把草稿读给大家听听，请大家给点意见。 及时组织讨论评议，提出修改意见。出示评议要点：是否抓住了自己的特征?是否按照了一定的顺序?2、小组内互读互改，对照评议要点，修改自己的习作。3、改好后誊写到习作本上，做到字迹工整，格式正确，不写错别字。板书设计：这就是我看外貌： 年龄 身材长相 声音抓特点： 性格 爱好优点 缺点“介绍我自
10、己”是人教版小学语文实验教材三年级下册习作教学的一个内容，其教学设计如下。教学目标：轻松作文，拓展思路，使每个学生有的写，乐于表达。使学生初步知道抓住自己的特点介绍自己，要说真话。教学过程：一、创设情境，启发写作热情今天，张老师在网上拾到一个漂流瓶。（漂流瓶是什么？）里面有一封信。信中她首先介绍了自己，然后她写道：你是谁？可以介绍一下你自己吗？我很想了解一个真实的你。让我们成为朋友，好吗？你打算用什么方法介绍自己，让别人一下子就能记住呢？同学们在一起相处已经有很长一段时间了。我相信，细心的人一定会发现我们每个人都是不一样的。想一想：一个人有哪些地方和别人不一样呢？（学生自由发言，并上台板书：外
11、貌 性格 爱好?）教师总结：声音、外貌、年龄、个性、爱好、经历的事。其实，与别人不同的地方，还有很多很多，这也就是指一个人的特点。（板书：特点）二、说写结合，尝试写作（一）指导外貌描写过渡：每个人都有自己的特点，让我们对着小镜子照照自己，找找自己外貌中最具特点的地方，运用我们学过的描写人物外貌的方法，表现一个与众不同的“我”哦！学生观察，指名说。（学生说，老师评价，引导学生用幽默风趣的语言讲出自己与众不同的外表特点，还可以告诉学生在讲述自己外表的同时还可以加插议论。）（铺桥引路）出示：漂流瓶中主人公的外貌特点，动笔写一写：描写自己的外貌，表现一个与众不同的“我”。（别写名字，为后面“猜一猜”游
12、戏做准备。）（二）指导个性描写过渡：画好了外形，还得展示自己的个性！你是一个什么性格的孩子？兴趣爱好是什么？用一两件具体的事例来说一说，注意写好动作，语言，表现自己的个性，让大家记住你！我们看看放信在漂流瓶中的那位小朋友，她是怎样介绍自己的，有什么特点。出示文章片段。你对小作者留下什么印象？为什么会有这样的印象？你受到了什么启发？（总起句叙事议论）同学们也迫不及待地想要把自己的性格特点，爱好特点写下来了吧？学生写片段，教师巡视。（三）游戏点评，提升写法“猜一猜”游戏。老师读学生描写的外貌特点、性格特点、爱好特点的段落，让同学们猜一猜他是谁？三布局谋篇，整理成文。孩子们，通过我们的交流，是不是清
13、楚怎样介绍自己了？有信心写好吗？出示开头结尾最后老师还要提醒你：给你的文章加一个精彩的题目。自我介绍的作文 篇5我就是我，独一无二的我，我有着浓浓的眉毛，一双水灵灵的大眼睛配在那高高的鼻梁上，生气的时候，眼睛瞪的大大的，活像一只警惕又机灵的小老虎。我有一张能说会道的嘴巴。就是有点爱多管闲事，但我也有许多爱好，比如；弹琴，看书等等。小小“蛀书虫”对于我来说，废寝忘食用在我身上是再贴切不过了，我看起书来就把其它事忘到后脑勺。就说我上次吧，妈妈炒菜时没酱油了，妈妈要我去买，我只好硬着头皮去买，边走还边嘀咕“我看书看得正有味呢！非要这时要我去。”我正走在买酱油的路上，突然眼前飞过熟悉的四个大字_新华书
14、店，我像饥饿的小羊跑进了鲜嫩的草地，痛快的畅饮。我仿佛进了书的海洋。12点了我拿着钱稀里糊涂地买了一瓶醋，跑回家。妈妈问我：“酱油呢？”在这里。“我递给妈妈醋。”这哪是酱油呀！“，妈妈有可气又可笑的说，”这是醋。你真是个蛀书虫。“这有什么办法，谁要我这么喜欢书呢。小小班干部在学校里，我可受过许多”罪“，不信你听我来说说吧。“早读罪”对我来说是最伤脑筋的事了，一早读，教室里就乱哄哄的，直到上课了才安静，总是免不了一吨骂。“晚回家罪”，对我来说是最为常见了。出黑板报，收作业，经常让我晚回家，作业也经常写到深夜，但每次进选班长都是我的票数多。我还真算是合格的班长呢！我就是我，我为我感到自豪！自我介绍
15、的作文 篇6在一个蓝色的垃圾桶里，几个垃圾正在聊着自己将会怎样、回收之后变成什么。我们一起来仔细听听吧！报纸手舞足蹈地说：“我是主人看过扔掉的报纸，人们将我造成纸浆，然后用一台台机器给我穿上一件雪白的衣裳，还将我变得软绵绵的，可爱极了！就这样，我和同伴们个个都成了一卷卷洁白的卫生纸啦！”塑料饮料瓶大声喊着，好像生怕大家听不见：“我被运输到工厂去，然后洗了个舒服澡，变得干净极了！人们又用新的饮料让我喝饱，并放到超市售架上。嗬，我又成了小朋友们旅游购物时的焦点啦！我的生命可是用不完的哟！”正在它们聊得尽兴时，突然传来了一阵哭声。报纸转头一看，原来是一节废旧电池，它边哭边说：“为什么我没有再回收的用处，对大自然保护不好。”报纸温柔地安慰它说：“你
