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1、托班教案太阳和月亮托班教案 1、设计意图 我们都知道地球上有一个太阳和月亮,但是对于小班小朋友来说,还分不清什么时候会出现太阳,什么时候会出现月亮。在一次户外活动时,孩子们正高兴看着天上的太阳告诉我,林老师你看天上有一个太阳,可是林芯颖却说不对,那是月亮,孩子们就开始出现了争执。 孩子们对太阳是白天出现的,而月亮是黑夜才出现的这样的一个自然现象了解还比较模糊。太阳和月亮这节课中的白天和黑夜是一个最突显的素材,根据小班幼儿直觉行动思维的年龄特点,结合幼儿的生活经验,再加上班上孩子喜欢琅琅上口的儿歌,于是,我尝试通过引导幼儿对儿歌的欣赏和游戏体验的方式,让孩子体会文学作品的情趣。所以我选择了太阳和
2、月亮这篇充满趣味性、童真性的诗歌,萌发孩子们对诗歌活动的兴趣。 我班现有15名幼儿,其中男生4人,女生11人。部分幼儿已有上过托班,经过了两个多月的小班学习生活,孩子们在语言表达能力方面有了比较大的进步,同时有较强的表演和探索欲望,为了更好地培养幼儿对语言活动的兴趣,因此,我设计了本次活动太阳和月亮。 2、说目标。 活动的目标起着最重要导向作用。根据小班幼儿的年龄特点、教材本身具有的趣味性为依据,整合了艺术、社会、健康、科学等领域,从情感、认知、能力,三方面确立了本次教学活动的目标: 1)乐意与同伴一起交流欣赏诗歌,对诗歌活动感兴趣。 2)理解诗歌内容,愿意用 醒来了 睡着了 句型说一句话。 3)感受诗歌中所表现的 热闹 和 静悄悄 ,理解 热闹 和 静悄悄 的含义。 3、说活动准备: (1)在知识准备方面: 在课前发挥家园共育的有效资源互动,收集有关太阳和月亮的图片、书籍、光盘资料等。初步感知太阳和月亮的外型特点,能区分太阳和月亮,知道太阳是白天出来的,月亮是晚上出来的。 (2)在物质准备方面: A、本次活动我准备了多媒体课件,以动画的形式把太阳出来白天的活动和月亮出来黑夜的活动,通过多媒体的