学前教育学专业硕士研究生培养方案（040105）一、培养目标学前教育专业旨在培养掌握扎实的学前教育理论和方法、能够独立从事学前 教育研究的高等院校、科研机构的研究人员，教育部门管理人员及高层次的社会 工作者本专业的硕士研究生应具冇良好的道德品质和较强的事业心，学握现代 学前教育理论和科学的教育方法与技术，较熟练地掌握一门外国语，具备较强的 科学研究能力和实践能力本专业的研究生必须掌握马列主义、毛泽东思想的基本原理、邓小平理论以 及“三个代表”的重要思想，坚持四项基本原则，坚持正确的政治方向；遵纪守法, 师德优良，冇较高的文化索养，身心健康，积极为社会主义幼教事业服务二、学习年限三年三、本学科主要研究方向及主要研究内容序号主要研究方向主要研究内容1民族地区幼儿 教育事业发展 研究该方向从适应幼儿教育事业发展需要岀发，将幼儿教育事业 发展置于社会政治、经济、文化、教育门身的发展与变革的 宏观背景下，探索对幼儿教冇事业发展具有宏观指导意义的 理论，包拈幼儿教育的立法研究，幼儿教育事业发展的规划 研究和政策研究，幼儿教育事业发展的资源整合与开发研究 以及幼儿教育事业发展的管理理论与实践研究等2幼儿园课程的理论与实践研 究幼儿教育改革的核心是课程改革。
幼儿园课程是实现幼儿园 教育n的、促进幼儿身心全面和谐发展的基本途径和手段 该方向对幼儿园课程进行理论研究与实践探索，旨在丰富和 完善学前教育课程理论，加强理论与实践的联系，搭建课程 理论到课程实践的转换“平台”，为幼儿园教师将课程理念转 化为适宜的教育行为提供动力系统3儿童社会性发展与教育本专业研究方向致力丁将社会心理学和发展心理学的研 究成果运用于幼儿教育的实践，并在实践中进一步探索促进 儿童社会性发展的有效途径、手段和方法木研究方向将涉 及人量的与儿童社会性发展相关的内容，而这些研究内容在 我国心理学界刚刚起步，有的内容尚属空口，因而，这将是 一个具有发展前途的研究方向 四、课程设置及学分要求学前教育学专业课程设置及学分要求课程类别课程名称学分总学时适合研 究方向开设 学期考核 方式备注公共政治理论课3所有1.2考试公共学位外语4所有1.2考试必修课计算机2所有1考试课共9学分学位-课程与教学论340所有1考试学前儿童心理与教育340所有2考试教育学•民族教冇学原 理340所右2考试专管理学•教育管理学340所有1考试必修课学前教育行政与管理 民族地区幼教事业发350所有3考试业 课共28学分展研究幼儿园课程理 论与实践350所右2考试专业课儿童社会性发展与教 育445050所有所有32考试考试学前教育科学研究方 法240所有3考试中外学前教育思想与 学前教育理论进展研2404考查选修课一专任2考查业 选教育人类学2403考查专业选修课修学前比较教育学2403考查共4学分以课上。
教育统计与SPSS应用240选4考查国内外幼教改革动态2404考查儿童游戏理论与实践研究2404考查教学实践1科研工作1本专业点开设4门基础课，5门专业课及前沿专题讲座3-5个专业课总 课时为520学时左右，要求学牛共修满36学分第一至第四学期主要进行课程 学习，在第四学期内选定学位论文题口并通过开题，第四、五学期进行教育调查 和教育实习，第五至第六学期撰写学位论文并进行答辩五、教学实践和社会实践的要求在第四学期，两个方向的硕士研究生均进行教育调查和教育实习民族地区 幼儿教育事业发展研究方向的研究牛到教育行政机关和幼儿园进行管理方面的 教育实习并进行教育调查；幼儿园课程的理论与实践研究方向的研究牛深入到幼 儿园进行课程改革方面的调查研究，并为本专业的本科生讲24周课（12-16学 时）旨在培养学生的实际工作能力和实践操作能力积极参加教学实践，增强教学能力除按时按耍求完成教学计划Z内的教学 实习任务外，还要承担助教的部分教学任务，完成一定的教学工作量；结合学位 论文的撰写，积极参加社会实践活动，了解社会，以提高社会实践能力，增强社 会适应性六、 科研能力的要求坚持专业学习与学术研究相结合、专业水平与学术水平相互促进的原则，既 要顺利完成各门课程学业，取得优良成绩，还要在学习期间开展学术研究，掌握 科学研究的技术与手段，形成独立进行科学研究的能力，并取得一定的科研成果, 成为名副其实的研究生。
因此，可采用以下几种形式进行学术研究活动：一是结 合专业课学习，完成具有一定学术价值的学科论文，争取公开发表；二是根据专 业研究方向，自选课题进行研究，写出具冇较高理论水平或实践应用价值的学术 论文，争取公开发表；三是独立完成学位论文，顺利通过论文答辩；四是根据需 要与可能，积极参加导师或任课教师的课题研究活动，在教师直接指导下增强学 术研究能力；五是尽可能参加国内或区内的冇关学术会议及活动，扩人学术视野, 结识更多的学术专家和学者，为将來发展奠定基础七、 前沿讲座的要求结合学科和专业发展的特点与趋势，开设3-5个前沿专题讲座八、学位论文的要求研究生必须学完全部课程，考试成绩优良，中期筛选合格，并完成教育调查 和教育实习，修满规定的学分后，在导师的指导下选择冇一定理论意义和实践价 值的课题选题应有前沿性或学术价值，关注学前教育领域发展的新动向，并有 独立见解和创新性研究生在导师的指导下，独立完成学位论文经组织有关专 家评审、答辩符合要求后，授予教育学硕士学位按照硕士学位论文答辩未通过则不能获得硕士学位的规定，耍求研究生必须 认真、严肃地对待学位论文的撰写工作为顺利完成学位论文，必须注意以下要 求：1. 研究生入学后即着手考虑学位论文题口、确定研究范围，并于第三学期末 确定论文题弘 论文题目必须符合本专业的研究方向，否则重新选题；论文题目 确定后，第四学期初做开题报告，经审议通过后即可着手撰写论文；开题未通过 者，应重新准备做开题报告，直到审议通过方可做论文。
2. 学位论文包括两大部分，即文献综述和论文正文在撰写时，应将两部分 论文分别完成，不能合在一起；文字规模各在三万字左右；论文格式应符合要求3•学位论文必须由研究生本人独立完成，选题新颖、观点科学，有独到见解 和创新性，具有较高的学术价值和实践应用价值4 •学位论文须于第五学期完成初稿，第六学期四月初定稿，五月份进行答辩九、基本阅读文献及期刊要求（省略）（二）、2006年增设专业的培养方案在2005年第十次全国博士、硕士学位授予审核工作中，我院新增二级硕士学位授权点 基础心理学和教育经济耳管理学2006年6月26日，校硏究生处印发了《关于制订新增 硕丄学位授权学科专业全口制研究半培养方案的通知》（内师研发[2006]14号）根据文 件要求，我院在分管领导杨伊牛的统一部署卜，由学位点负责人牵头，积极组织本硕上学位 点教师，对照《内蒙古师范人学关于修（制）订全II制硕士研究生培养方案的基木要求》， 结合本单位、本学科建设的实际，认真研制了本专业硕上研究住培养方案。