《《热血教师》观后感心得体会五篇_1》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《热血教师》观后感心得体会五篇_1(10页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、热血教师观后感心得体会五篇热血教师观后感心得体会1 我看了美国电影热血教师。观看完此片后,这位热血教师的事迹令人感动。影片中的片段引发了我的思索:如果我是克拉克老师,我会怎样做? 罗恩最后在一个很差的学校找到了一份工作是别人不好的也干不下去的工作。他苦苦请求校长用他,结果校长带他参观,说班级时,校长给他说一个一般班,而他却注意一个差班,校长觉得不可思议:那是没人要教的班级。他说就正因没人教,那让我教吧。这个情节引发我的思索:如果是我,我选取去哪里?我想我倾向于一般班普,答案不言自明。我印象最深入的家访是到莎美卡家,女孩抱着一个小孩,他问:这是你弟弟吗?女孩说:“不,这是我的小孩。这一幕在中国想
2、都不敢想。这个班不是一般地难教啊,学生刚开始根本不理你,自己管自己玩,你在他们眼里仿佛是一个十分可笑的人。如果是我,在那里,我肯定十分委屈,选取黯然离开。克拉克却很耐心跟他们讲纪律,讲礼节,再开始讲语法知识,中间也经过学生的抵抗,但他还是保持下来了。 后面的情节,我想如果是我,我就应会跟他一样吧。在乔纳恩遭到毒打后离开家,当夜幕降临时他蜷缩在街上;克拉克找到了“坏孩子乔纳恩并把他紧紧拥进自己的怀里时;还有校长公布成绩,学生和家长都秉住呼吸等待着成绩,当校长说出“你们的成绩是最好的,甚至比优等生的班级还要高全班沸腾了,克拉克笑了。我想如果是我,我也会和家长孩子们一齐欢呼的,正因一切来得这么不容易
3、。 有人说,每一个孩子的本质都是纯洁的、善良的,以前我半信半疑,但看完电影,我信了,正因那个伟大的老师让我不得不坚信这个真理。老实说,那个班的孩子比中国学生难教多了,然而老师却用自己的爱心和智慧拯救了他们。一个好老师是不会害怕现实的考验的,他或许会碰到许多挫折,但他从不埋怨,他有的是对自己工作方法的反思。 在克拉克老师身上,我看到了他工作的热情,对学生的爱心和耐心,他能够多反思,求革新,因此在学生的心目中得到认可和尊敬。 热血教师观后感心得体会2 这个清明小假期,老师们有两个作业。一是观看电影热血教师,一是思索给女儿的36条建议。 没看的时候觉得影片用热血一次来形容教师,是否过于夸张,有些嘘头
4、?但是影片一点点看下来,我真的认同了这个词语热血!热血不只是战争年代的抛头颅洒热血,教师在那样的工作环境下,没有一腔爱孩子的热血是保持不下来的。单是这其中的困难和委屈就会让数不清的老师知难而退,更不用说提升成绩甚而得到全校第一名。 影片开始时候的那段岁月,那种难,那种郁闷,那种能让人发疯的无奈和不被理解,真的让我很压抑。心里一万遍的在替他打退堂鼓。孩子的不支持和有意捣蛋我还能理解,因为他们毕竟是孩子。可是来自学校的不支持不认同和家长的不理解让我直摇头,有时候甚至是耻辱的感觉。那种一腔热血不被接受,一番好意却被曲解的愤慨时时伴着我。 他也是人,而且只是个平凡的人。他会生病,也会愤慨,可是,他在准
5、备接受这群孩子之后,只有那一次失控,只有那么一瞬间打算放弃。之后,他再也没有动摇,没有放弃。面对每个不同状况的学生和家长,他保持再保持,终于一切上了轨道,一切都好了起来。学校的肯定,家长的笑脸,孩子的爱,这一切都是热血教师满腔的爱所换来的。 爱能改变一切!但是爱一时和保持爱是有千差万别的。所以,我对这部影片中热血一词的解释是爱,但更多的是保持。 凭心而论,我们的教育环境和孩子们都比影片中的好的多得多,为什么我们不可以做的更好呢?我知道自己以后该做的是什么了。不再去埋怨,剧中的教师在那么难的状况下,没听到他埋怨过,唯一的一次放弃也在责怪自己说:我失控了! 我对自己说:你一直是爱孩子的,以后更爱他
6、们吧!并且保持下去!一直更爱他们! 热血教师观后感心得体会3 电影热血教师是依据美国最正确教师获得者罗恩克拉克的故事改编的,影片以真实感人的例子讲述了克拉克老师与众不同的教学方式,以朴实自然流畅的纪实手法描述了他对教育的独特见解。剧中的克拉克老师信心十足、风趣幽默,他善于捕捉教育时机,善于用敏锐的目光洞察学生的内心世界。他是一个热爱学生,热爱教育热爱生活且令人敬佩的人。 绝大多数老师都曾说过或者听过这样的话,每一个孩子的本质都是纯洁、善良的,以前我半信半疑,但看完该电影,完全消除改变了我此前的怀疑态度。一个好老师是不会害怕现实的考验的,期间或许会碰到许多挫折,但他从不埋怨,并对自己工作方法进行
7、不断的反思。我想我们与克拉克最大的不同:不是我们缺乏爱心与耐心,而是我们太缺乏保持,在现实面前,我们经常因为这样那样的原因低头,太容易放弃既定的目标。有人说,克拉克把教育当成事业来做,而我看完电影之后,我觉得他更像是在完成一个使命,似乎没有完成这个使命,他就无法向自己,向学生交代一样。我们常把一些话挂在嘴边,却没有将它融入我们的生命中,以致无法专注于我们的教育使命。每当自己想放弃或作困难抉择的时候,脑海里不时会闪现出去追逐人生中最渴求的东西,敢于做梦,敢于冒险。这句话。 看了这部电影之后,我立志成为一名热血教师,在将来的工作中释放出我所有的工作热情和能量。然而,所有的教育经验其实都仅仅只是参照
8、,唯一的真理只有自己才干够发现。 热血教师观后感心得体会4 电影热血教师描写了那些被社会、学校、老师、同学甚至家人所放弃的孩子,在克拉克这位老师的教导下,从劣等生转变成优等生的过程。看了这部电影让我的感触很深,心里有种热血沸腾的感觉,一个小学老师可以让自己的职业生涯如此的丰富神奇,真的让人很是心驰神往,尤其是对我这位刚踏上教育工作岗位的新手来说真是受益匪浅。同样是老师为什么我们的工作如此的平淡无奇,日复一日的重复,而影片中的克拉克老师却能化腐朽为神奇,让自己的教育闪闪发光呢? 我想原因有这么几个方面:首先是克拉克老师的“热血,他不甘于安逸平淡,勇于追寻梦想,勇于挑战自己的勇气,这样的“热血是我
9、们所不具备的。克拉克是个梦想家,他享受自己在教学中克服困难,打破常规所达到的效果,他的对梦想执着的勇气也感染着自己的学生,追求成长的出色,树立了不断进取的自信心,这样的正能量是非常可贵的。 再说说克拉克老师的教育“热情,他享受和孩子们在一起的时光,心系每个孩子的成长,他想办法融入孩子们的集体,又能很好的做好和各别孩子的沟通,他有一双慧眼,能很快的发现每个孩子的特长和优势在哪,并能很好的引导孩子,他是孩子们的“大朋友没有老师的架子,这一点对个性张扬的孩子们来讲是非常受欢迎的,同时也说明了克拉克老师有一颗金子般的赤子之心,他真正从心里尊重每个孩子。 他是个“有意思的人,在教学方法上极有创意,让索然
10、无味的书本知识知识变得富有“趣味性,如对美国历史事件的知识记忆他就采纳了学生们都很喜爱的音乐舞蹈相结合的形式,非常的有新意,这就是思索和革新的力量,也是克拉克老师一种教育智慧。 每一个人都是独一无二的,每个人一生下来就具备了他独有的特点,并不是每个人都具有超人的智慧和能力,都是通过努力和学习得来的。在克拉克班级里的20几个孩子,各具特色,都具有超越他人的能力,而未被发掘。所以作为老师就必需具有长远的、智慧的眼光来看待学生,要善于挖掘学生的潜能,暂时的落后也并不能代表他的将来,老师首先不能把学生看死了,每个学生都应该是最优秀的,都各具所长。克拉克在这个班级里扮演的是一个引导者的角色,每一位教师都
11、是引导者,克拉克他为了引导学生付出了他全部的心血,他在这些孩子面前挖空心思,想让这些孩子能树立自信,努力学习,可是方法却不得当。在没有办法的状况下,用各种非常规的方式来教授,例如把美国历史的重点编成RAP(说唱的形式)来激发孩子们学习的兴趣,并用近似于自虐的方式,和学生打赌,以此来让他们能专心听课的方法。我相信只要老师用真心去付出了,孩子们肯定能感受到那一份爱,即使是再调皮的学生,因为只有用一颗真心才干去感化另一颗真心! 总之,看了这部电影让我在教育这条路上更具有信心,也更充满力量,就像克拉克说的:“对我来说,教书就是制造惊喜,就是制造令孩子难忘的经历。只要我们付出所有,我们的学生也一定会带给
12、我们惊喜。做个“热血“的教师,树立自己的职业追求,在职业生涯中尽可能多的以自己的正能量影响更多的学生,我想这就是克拉克老师教给我们的教育信念。 热血教师观后感心得体会5 今年的暑期培训时接触热血教师这部电影,随后按捺不住好奇心,迫不及待的想欣赏这位教师的风采。看完影片我被有关克拉克老师那真实的故事吸引的无法自拔,在笑声与感动中,我深深的感到:在学生的面前,教师如同一位播种者,只有将爱深深的植入这片大地,才干收获满束的芬芳。 影片热血教师中的男主人公伦克拉克是一个很有理想和充满爱心的年轻男教师,影片一开头就描述了他在北卡罗里那州的小学应聘临时教师的情景:第一天来和学生们见面的伦克拉克听从校长的安
13、排在教室外面等候,忽然看到一个小孩站在垃圾桶里,他便过去询问小孩,小孩耷拉着脑袋无辜地回答说是老师因为他不会学习所以将他和垃圾一起“扔出来了,伦克拉克听后毫无鄙夷之意,反而和小孩攀谈起来,证实了他是可以学会很多东西的,最终将他抱出了垃圾桶。小小的一个细节,管中窥豹,看出克拉克的“爱的教育方式。 但是迎接他的又是什么样的学生?男孩子打架、闹事、赌博、偷钱;女孩子上课化妆,吃泡泡糖,老师的话关于他们只是耳旁风,“老师这个词关于他们没有任何意义,甚至是他们最为鄙视看不起的人,更不要让他们来尊重老师了,那简直是天方夜谭。可是,克拉克老师用他的行动,换来了教育的奇迹,让我们一起走进这位热血教师赢得尊严的
14、行动中吧! 一、转变策略,初现爱的教育 对面同年级的孩子在吃午餐的时候,都井然有序,默不作声,规规矩矩的排队去餐厅,而自己的那个班哪?还没等到铃声落下,就像一个炸开的蜂窝,“哄,吹着口哨,歪戴着帽子,踢踏着鞋子挤出了教室。在第二天,克拉克老师锁上教室门,逼孩子们排队,结果是当时效果达到了,可次日,教室里桌椅被砸,墙壁黑板被涂的面目全非,反而更让孩子们讨厌他。在我们的教育过程中,如果没有任何沟通交流,在没有达成共识的前提下,就去逼迫学生做一些他们不愿意做的事情,只会让学生离我们越来越远,对我们越来越厌恶,事的其反,得不偿失。于是,克拉克老师马上调整了自己的行动方案。 二、拉近距离,初见平等的教育
15、 他主动接近学生,学跳女孩最喜爱的跳双绳,虽然在学生的面前跌倒,在学生面前显得笨拙,但依旧保持到底,最终跳的和他们一样棒。当他和最顽固不化的沙美卡,一起跳的时候,他慢慢走进了他们的世界,让他们看到老师是他们的朋友,要和他们一起玩,一起度过,是可以相信的人。 李镇西老师曾经这样写过:“我们必需会变小孩子,才配做小孩子的先生。老教育家在告诉我们一个道理:我们首先是孩子的伙伴,是孩子的朋友,然后才是老师。他越是忘掉自己的尊严,学生越是对老师油然而生亲切之情这就是教育的起点。 三、真情行动,实现自由的教育 在影片中很让人受启发的自由教育模式大概是伦克拉克利用课堂开了一个生日派,他给学生们讲了一个自己亲身经历的蹦极故事完成了自己以前从来不敢想象的事情。他告诉学生:“住在这个教室中,我们天天都在攀岩,我们一直在努力向上爬啊爬啊,我们已经到了顶端,现在是该跳的时候啦!学生们深受感动,明白了自己的价值,勇于承认“Yes,wecan!为让学生记住美国的总统和历史事件,老师自编了说唱,配上音乐,边跳边唱。当学生从惊奇、雀跃、参加中平静下来之后,他们必定感受到了老师新颖的教学方法带来的神奇变化,更感受到了老师为了让他们学习好,所付出的努力。 在影片最后是最感