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1、三教上人(A+版-Applicable Achives)小升初语文专项训练记事类文章的阅读基础题一、现代文阅读1课外类文阅读。两个电话看完电视以后,老王一整晚都没睡好。第二天一上班就匆匆给武汉的儿子打电话,直到9点,那端才响起了儿子的声音:“爸,什么事?”他连忙问:“昨晚的天气预报看了没有?寒流快到武汉了,厚衣服准备好了吗?要不然,叫你妈给你寄”儿子漫不经心地说:“不要紧的,还很暖和呢,到真冷了再说。”他喋喋不休。儿子不耐烦了:“知道了,知道了。”撂了电话。他刚准备再拨过去,铃声突然响了,是他住在哈尔滨的老母亲,声音颤巍巍的:“天气预报说,北京今天要变天,你加衣服了没有?”疾风阵阵,从他忘了关
2、好的窗缝里乘虚而入,他还来不及答话,已经结结实实打了个喷嚏(t)。老母亲急了:“已经感冒了是不是?怎么这么不听话?从小就不爱加衣服”絮絮叨叨,从他七岁时的“劣迹”一直说起,他赶紧截住:“妈,你那边天气怎么样?”老人答:“雪还在下呢。”他不由自主地愣住了。在寒潮乍起的清晨,他深深牵挂的,是北风尚未抵达的武汉,却忘了北风已起的故乡和年过七旬的母亲。人间最温暖的亲情,为什么竟是这样的?老王自己有点发懵(mn)。(1)为什么看完电视以后,老王一整晚都没睡好?_(2)判断文中省略号的作用。A话语被打断 B语言的省略C说话断断续续 D列举的省略表示( ) 表示( )(3)读画“”的句子,他愣住的原因是:_
3、(4)这个故事让你想到了一句什么谚语或诗句?_2课外阅读。 人生第一课这是一家普通的幼儿园。刚刚入园的小朋友被老师带进幼儿园的图书馆,图书馆里有许多图书。小朋友们端端正正地坐在小板凳上,准备接受人生的第一课。一位老师走到小朋友的面前,微笑着说:“小朋友,我来给你们讲个故事好不好?” “好!”小朋友们齐声答道。老师从书架上抽出了一本书。然后,她绘声绘色地讲了一个童话故事。 “小朋友,”老师讲完故事后说,“这个故事就写在这本书中。这本书是一个作家写的。你们长大了,也一样能写这样的书。”老师停顿了一下,接着问:“哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事?” “我有一个爸爸,还有一个妈妈,还有”一位小朋友立
4、即站起来讲了一个故事,他那幼稚的童声在图书馆里回荡。虽然这位小朋友讲得语无伦次,但是老师却用一张非常好的纸,很认真、很工整地把故事记录了下来。 “下面,”老师说,“哪位小朋友来给这个故事配个插图呢?”又有一位小朋友站了起来,画了一个“爸爸”,画了一个“妈妈”,还画了一个“我”。当然,画得很不像样子,但老师同样认真地把它接过来,附在那一页故事的后面。然后,她又取出一张精美的封皮纸,把它们装订在一起,还在封面上写上了作者的姓名、插图者的姓名及“出版”的年、月、日老师从小朋友们写的一本本“书”中,随意抽出了一本,高高地举着,说:“小朋友,瞧,这是你们写的第一本书。可见,写书并不难。因为你们还小,所以
5、只能写这种小书;我相信,你们长大了,就能写大书,就能成为伟大的作家。”课结束了,小朋友们都很高兴。他们在不知不觉中,受到了老师的某一种“灌输”。(1)写出近义词。精美_ 幼稚_(2)根据意思写成语。(在文中找)话讲得很乱,没有条理层次。_形容叙述、描写生动逼真。_(3)仿写词语。不知不觉 _(4)结合短文内容,谈一谈老师的“某一种灌输”指的是什么?_3课外阅读。夜读书籍是通往心灵的小路。读书,使我远离浮躁(zo zo);读书,使我宁静淡泊(bi b)。读书让我在沉闷的日常生活中还能呼吸到一点自由清新的空气。忙完一天的工作,伴着一室的温馨(xnxing),找一个舒适的姿势,捧一本心仪(y y)已
6、久的书,快快进入那个空灵美妙的读书境界中去吧。在这万籁俱寂的夜里,(平静 宁静)从容地流连于书籍之间,让书香溢满我的心田,让书香释放我的情感,让书香提升我的境界。今天,留存一点读书的情结,多好呀!书籍是人生忠实的伴侣。别看它沉默不语,它却能满足我情感的一切需要。至少,它在我(沉闷 烦闷)的时候不会将背脊(j j)向着我。有书相伴,在我悲哀的时候让我得到安慰,在我消沉的时候会得到警示,在我兴奋的时候帮助我恢复平静,在我得意的时候也教我不要忘形。无论多忙多累,无论走得多远,随身带一本书,我就永远不会感受到孤独。书籍是生命旅程的写真。不同年龄、不同时代、不同经历的阅读,是不一样的韵味。年少时候读三国
7、演义,读水浒传能一口气读到天明。但现在,我喜欢看人生感悟、生活哲理的书,体味着人到中年的那种况味。我也不会贪读过久,因为明天还有许多重要的事等着已进入而立之年的我。在这宁静的夜里,哪怕只读个三五页,对我来说,已是一种奢侈,已足以让我感到自豪,感到满足。窗外夜色渐深,我的睡意渐浓。合上书全,塞于枕下,坦然入睡。(平静 宁静)的读书为我每日的繁忙画上一个(优美 优雅)的休止符。三更有梦书当枕,纵然明日有再我的繁忙等着我,在梦乡里,我们会因气息如兰的一枕书香而露出一丝无忧的微笑。(1)用“”画去文中带点字的不正确的读音。(2)用“”画出文中括号里用得更合适的词语。(3)用“”画出文中的一个排比句。(
8、4)填空。书籍是_;来源:学科网ZXXK书籍是_;书籍是_。(5)你认为书籍还是什么,写一写。_4我会读 阅读下文,回答小题。 周总理的睡衣邓妈妈七十多岁了。她戴着花镜,(安稳 安详)地坐在沙发上,给敬爱的周总理补睡衣。睡衣上已经有好几个补丁了。这一回,邓妈妈又穿上了线,右手捏着针略略抬起,左手在(熟练 熟悉)地打结。她是多么认真啊!一位年轻的护士,双手捧着这件睡衣,望着补丁上又匀又细的针脚,眼睛(湿润 潮湿)了。在她们面前的小凳子上,摆着个针线笸箩,笸箩里放着剪刀、线团、布头和针线包。这个绣着红五星的针线包特别引人注目。它是多年来周总理和邓妈妈随身带着的。是从什么时候起他们就带在身边,一直带
9、到北京来的呢?是从延安窑洞,从重庆红岩,还是从两万五千里的长征路上?(1)在括号内选择正确的词语,打上“”。(2)这位护士捧着睡衣,为什么流泪了?_(3)请你用下面词写句子:是是还是_(4)读了周恩来总理的故事,你一定深有感触。把你的感触写下来,读给大家听。_5课内阅读期待中的日子,一转眼就来到了。 元旦那天早上,天还未亮,女室一带头,每一间牢房同时响应,象一阵闪电,爆发了洪亮的歌声。人们纵情高歌,唱完一支又一支。 新年大联欢开始了。 唱歌是第一个节目。第二个节目是交换礼品 第三个节目开始了。每间牢房的人,都在门口贴春联。所有的春联,都是用草纸接连起来做成的。所有的春联,都不是一个人写的,同一
10、个字,有着老年人苍劲的笔法,也有着“孩儿体”弯弯曲曲的笔迹。女室里,江姐捏着监狱之花的小手,也写了几笔。所有的对联,都洋溢着革命的乐观精神 女牢的对联写的是: 洞中才数月 世上已千年 大家心里明白:几千年的封建王朝正在崩溃,人民当家作主的时代就要到来,“世上已千年”,还形容不了翻天覆地的革命形势的迅速发展咧! 她们还在牢门上贴了一张横额:“扭转乾坤”。 猩猩也许看不懂,也许看懂了又不敢承认,居然妄加评论道这对联倒有些修仙炼道的味了(1)联系上下文解释词语。翻天覆地:_洋溢:_(2)文中介绍,联欢会的第一个节目是( ),第二个节目是( ),第三个节目是( )。(3)“洞中才数月”中的“洞”指的是
11、_。(4)结合文中所写,说说“世上已千年”表示什么。_(5)在最后一段的处把标点补充完整。_6课外阅读。我爱语文课本我不爱那小巧lng lng( )的玩具,不爱那漂亮的服装。你问我到底爱什么,我将z ho( )地对你说:“我爱我的语文书!”每当新学期开始的时候,我第一盼望的就是新语文书。我一拿到,就迫不及待地一页一页地看下去。每当上语文课时,我瞪大双眼,看着老师写在黑板上的字,qng tng( )老师的讲解,生怕放过一个字。每当清早霞光四射的时候,我就坐窗前,放声朗读着课文,一遍、二遍、三遍毫不厌倦。啊!语文书,我该怎样感谢你呢?你像一位亲切而耐心的知识老人,从拼音“a、o、e”起,到深奥的古诗,都用你生动的语言向我们讲解;你让我们在知识的海洋里o yu( ),使我们认识大自然的优美和神奇;你带我们与标点符号交朋友,让我们熟悉它们的用法岁月在流逝,转眼就过去了六个春秋,你也源源不断地把知识送给了我们,使我们懂得了怎样看书,怎样作文。当我提笔写这篇文章时,不禁心潮起伏,说不完对你的感谢。(1)按短文中的拼音写出词语。(2)联系上下文,解释下面词语。深奥:_迫不及待:_(3)根据课文内容写一个句子,要求用上“因为所以”_(4)短文中第一自然段连写两个“不爱”,是为了_