《人教部编二年级语文上册17《难忘的泼水节》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编二年级语文上册17《难忘的泼水节》课件（50页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版统编教材小学二年级语文上册,17难忘的泼水节,学校： 执教教师：,导入一,泼水节 泼水节是傣族最隆重的节日，也是云南少数民族中影响面最广、参加人数最多的节日。傣族的泼水节相当于汉族的春节，节日期间，傣族男女老幼皆沐浴，着盛装，并举行赛龙舟、丢包、泼水祝福等活动。,返回,导入二,返回,初读课文,认真听朗读，注意生字词的读音，试着把课文读通顺。 在每个自然段前面标上序号。,1,2,3,4,5,6,7,8,铺路 敲鼓 龙船 花炮 驶过 身穿 笑容 踩着 盛满 银碗 祝福 开始 泼水节 傣族人民 一年一度 令人难忘 健康长寿,铺路 敲鼓 龙船 花炮 驶过 身穿 笑容 踩着 盛满 银碗 祝福 开始
2、 泼水节 傣族人民 一年一度 令人难忘 健康长寿,p,p,z mn,qio,ln,sh,d,rn,ci,jin kn shu,zh f,chn,wn,初读课文,我会读,wn,po,chun,sh,ln,翘舌音,平舌音,后鼻音,泼,族,民,度,容,盛,龙,踩,碗,祝,福,健,康,寿,识字开花,敲,铺,驶,泼 踩 敲 驶,初读课文,p,ci,qio,sh,初读课文,容（ ）（ ） 祝（ ）（ ） 福（ ）（ ） 康（ ）（ ） 度（ ）（ ） 龙（ ）（ ）,面容,比一比，看谁会组词,笑容,祝贺,庆祝,祝福,造福,健康,康复,风度,温度,龙舟,龙灯,_铺路,_店铺,铺,p,p,多音字,初读课文,_
3、盛满,_盛大,盛,chn,shn,多音字,初读课文,我会写,初读课文,（难忘）,（泼水）,（年度）,（龙舟）,（花炮）,（穿着）,（开始）,（司令）,仔细观察，按字形结构分类。,初读课文,上下结构,上窄下宽,上宽下窄,初读课文,左窄右宽,左右结构,注意左右部件穿插，右边是“发”。,初读课文,半包围结构,“广”的长撇向左下伸展，给下边部件让出足够空间。,独体字,在田字格中的整体布局像一个正三角形，书写时横短撇长，末笔点勿丢掉。,读第一、二自然段，思考：,周总理要和傣族人民一起过泼水节，大家心情怎样？在课本上找出相关的语句圈出来。,品读课文,1,2,3,4,5,6,7,8,品读课文,1961年的泼
4、水节，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。,品读课文,傣族人民是怎样欢迎周总理的？默读课文第三自然段，画出有关句子。,品读课文,1,2,3,4,5,6,7,8,品读课文,那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着：“周总理来了！”,品读课文,凤凰花瓣铺在地上像红地毯，你觉得这里的红色代表着什么？,喜庆、热情、吉祥,品读课文,一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。,品读课文,品读课文,一条条,一串串,欢呼,说明江面上有很多龙船驶过。,表现了人们见到周总理
5、的激动心情，突出了傣族人民对周总理的爱戴。,说明有很多花炮齐放，场面热闹非凡。,欢迎周总理,地上（撒满花瓣）,江面（一条条龙船）,天空（一串串花炮）,人们（ 欢呼 ）,品读课文,结构：,部首：,书写指导：,上下结构,上窄下宽，“亡”竖折的折段在横中线上，下边心字宽扁，稳稳托住“亡”。,wn,忘,心,书写指导,结构：,部首：,书写指导：,左右结构,左窄右宽，“发”的长撇沿竖中线撇向左下，“又”的横撇沿横中线起笔，末笔点勿丢掉。,p,泼,氵,书写指导,结构：,部首：,书写指导：,半包围结构,广字头横短撇长，里面的“廿”宽扁，下边“又”写得略小。,d,度,广,书写指导,结构：,部首：,书写指导：,独
6、体字,竖弯钩沿竖中线起笔，短撇向左下撇出，末笔点勿丢掉。,ln,龙,龙,书写指导,结构：,部首：,书写指导：,左右结构,左窄右宽，右边“包”的“巳”沿横中线起笔，放入半包围结构中，竖弯钩向右舒展出钩。,po,炮,火,书写指导,复习导入,第2课时,铺路,敲鼓,龙船,驶过,身穿,笑容,祝福,花炮,踩着,向往,盛满,银碗,泼水节,傣族人民,一年一度,令人难忘,健康长寿,品读课文,你能认出来，哪一个是周总理吗？ 周总理是怎么跟傣族人民欢度节日的？,周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。,品读课文,你可以学着这种方法，来说说图中的其他人吗？,_身穿_，头上_，_地
7、迎接周总理的到来。,品读课文,仿写：,他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。,表现了周总理与傣族人民同喜同乐的心情。,品读课文,开始泼水了。周总理一手（ ）盛满清水的银碗，一手（ ）柏树枝（ ），向人们（），为人们（ ）。,端着,拿着,蘸了水,泼洒,祝福,品读课文,畅想周总理的祝福： 周总理把水泼到老年人身上，祝福他们 周总理把水泼到青年人身上，祝福他们 周总理把水泼到孩子们身上，祝福他们 这清清的水还会泼洒在谁的身上？周总理又会祝福他什么呢？,品读课文,畅想人民的祝福： 有什么比总理的祝福更可贵呢？ 傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿
8、。 人们还会向总理祝福什么？,品读课文,多么幸福啊，1961年的泼水节！ 多么令人难忘啊，1961年的泼水节！,为什么说1961年的泼水节令人特别难忘？,因为在1961年的泼水节，周总理来到这里和傣族人民一起过节，他把幸福、欢乐以及美好的祝愿都带给了傣族人民，所以令傣族人民特别难忘。,品读课文,结构：,部首：,书写指导：,上下结构,上宽下窄，穴宝盖覆盖“牙”，“牙”竖钩写在竖中线右侧，撇舒展。,chun,穿,穴,书写指导,书写指导,结构：,部首：,书写指导：,左右,左窄右宽，女字旁要靠近竖中线， “口”要写得扁一点。,sh,始,女,结构：,部首：,书写指导：,上下结构,上宽下窄，“人”写扁阔，
9、撇捺舒展，覆盖下部，下边两点都写在竖中线上。,ln,令,人,书写指导,傣族人民,难忘的泼水节,幸福难忘,从四面八方赶来 边欢呼边泼水 祝福总理,周总理,身着傣族服装 同人们一起跳舞 向人们洒水祝福,结构梳理,拓展延伸,拓展延伸,蒙古族那达慕大会赛马,拓展延伸,一、辨字组词。,炮火,气泡,命令,今天,龙舟,尤其,欢度,轮渡,随堂练习,二、按课文内容填空。,周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他_一只象脚鼓，_着欢乐的鼓点，_凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。,接过,敲着,踩着,随堂练习,三、拓展阅读。,睿(ru)智的周总理,美国代表团访华时，曾有
10、一名官员当着周总理的面说：“中国人很喜欢低着头走路，而我们美国人却总是抬着头走路。”此话一出，语惊四座。周总理不慌不忙，面带微笑地说：“这并不奇怪。因为我们中国人喜欢走上坡路，而你们美国人喜欢走下坡路。”,随堂练习,课后习题参考答案,朗读课文。用下面的词语，说说周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的。,朗读指导：朗读本文要始终热情洋溢，流露出幸福、快乐的感情，语调稍高，读出傣族人民和周总理一起过泼水节时的兴奋、激动，朗读结尾时要满怀深情。,象脚鼓 凤凰花 银碗 柏树枝,fn hun,课后习题参考答案,课后习题参考答案,看看插图，从课文中找出描写周总理样子的句子读一读。,老师指导：课文第4自然段中第一句话具体描写了周总理的样子，同学们可以图文对照来读。体会周总理的平易近人、和蔼可亲和与傣族人民亲如一家的情感。,1.抄写本课的生字新词。 2.有感情地朗读课文。 3.同桌互相交流各民族的传统节日。,课后作业,
