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1、学习必备欢迎下载一、基础学问及其运用双休日作业七年级语文期中测试题1. 以下加点字注音完全正确的哪一项A. 菜畦( q)收敛( ji)n蟋蟀( su i)发簪( z )nB. 尴尬( gn)嫉妒( j )犹豫( ch )祈祷( q)C. 澎湃( bi)亘古( gng)筹划( ch u)磐石( pn)D. 讪笑( sh n) 瞬息( sh n)炽痛( ch )可汗( k h n)2. 以下书写没有错误的哪一项A. 人迹罕至可歌可泣人声顶沸沥尽心血B. 忘乎所以锋芒毕露芸芸众生荒草萋萋C. 家喻户晓一如即往全神贯注眼花缭乱D. 来势汹汹契而不舍妇乳皆知大撤大悟3. 以下加点字词的说明正确的哪一项A
2、. 鲜为人知(很少)义愤填膺(胸膛) 杂乱无章(条理)兀兀穷年(劳累的样子)B. 当之无愧(惭愧)不约而同(条约) 鉴赏(鉴定)重荷(重担)C. 气冲斗牛(泛指天空)仰之弥高(布满) 骊歌(辞别的歌)标直(笔直)D. 死而后已(已经)亦复如是(这样) 谰语(有根有据的话)坎坷(形容山路不平)4. 以下标点符号使用错误的哪一项A. 我必需观察一个更漂亮的家乡显现在我的面前 或者我的坟前;B. “小王, ”班长对我说, “郑老师叫你到办公室去一下;”C. “鞠躬尽瘁,死而后已;”正好精确地描述了邓稼先的一生;D. 他没有当心眼儿,一生宠爱“纯”字所代表的品行;5. 以下句子中,加点的成语使用不正确
3、的哪一项A. 这是一起令人毛骨悚然的惨剧;B. 航天精神永久是鼓励我们不畏艰巨、勇往直前的珍贵精神财宝;C. 为了生计,他们拖家带口、风餐露宿,靠着自己的手艺辗转南北;D. 这篇文章错别字很多,用语无伦次来评判它是再恰当不过了;6. 选出以下句子中没有语病的一项A. 新形势下的训练就应当培育同学 此文转于斐斐课件园FFKJ.Net 善于观看、善于摸索、善于制造的水平;B. 读了此文,我懂得了 “学而不思就罔,思而不学就殆”的道理;C. 我狂宠爱恋着的家乡啊,我无时无刻听见您对我的呼吁;D. 能否取得好的成果,关键就在于要勇于克服困难,布满自信;7. 下面不含通假字的哪一项A. 卿今当涂掌事B.
4、 日扳仲永环谒于邑人C. 对镜贴花黄D. 项为之强8. 下面朗读节奏有误的哪一项A. 借旁近 /与之,即 /书诗四句B. 愿为 /市鞍马,从今 /替爷征C. 余闻之 /也久D. 蒙/辞以军中多务;9. 以下说法有误的哪一项A. 台湾女作家林海音的小说爸爸的花儿落了,全文的感情基调哀而不伤;B. 最终一课的主人公是韩麦尔先生,而文中的“我”小弗郎士是线索人物;C. 孙权劝学通过鲁肃与吕蒙的一番谈话,从侧面写出吕蒙学习后的庞大变化;D. 杨振宁在邓稼先一文中除了用饱含深情的笔触颂扬邓稼先,也表达了自己深沉的爱国之心;10. 以下搭配正确的哪一项A. 从百草园到三味书屋 鲁迅 呐喊 散文B. 伤仲永
5、 王安石 临川先生文集 南宋C. 孙权劝学 资治通鉴 纪传体通史D. 黄河颂 光未然 黄河大合唱 颂诗二、现代文阅读懂得(25 分)(一)阅读下面语段,完成11 15 题;(共 12 分)做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面, 作为学者的方面;闻一多先生仍有另外一个方面, 作为革命家的方面;这个方面,情形就ji n乎g 不同,而且一反既往了;作为争取民主的战士,青年运动的领导人,闻一多先生“说”了;起先,小声说,只有昆明的青年听得到;后来,声音越来越大,他向全国人民呼喊,叫人民起来,反对独裁,争取民主.他在给我的信上说: “此身别无特长,既然有一颗心,有一张嘴,讲话定要讲个爽快. ”
6、他“说”了,跟着的是 “做”;这不再是 “做了再说 ”或“做了也不肯定说 ”了;现在, 他 “说”了就 “做”;言论与行动完全一样,这是人格的写照,而且是以生命作为代价的;1944 年 10 月 12 日,他给了我一封信,最终一行说:“另函寄上油印物二张,代表我最近的工作之一,请传观;”这是为争取民主,反对独裁,他起稿的一张政治传单.在李公朴同志被害之后,警报迭起,形势紧急,明知凶多吉少,而闻先生大无畏地在群众大会上,大骂特务,大方淋漓,并指着这群败类说:你们站出来.你们站出来 .他“说”了;说得真爽快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地.他“说”了: “我们要预备像李先生一样,前脚跨出大门,
7、后脚就不预备再跨进大门;”他“做”了,在情形紧急的生死关头,他走到游行示威队伍的前头,仰头挺胸,长须飘飘;他最终以珍贵的生命,实证了他的“言”和“行”;闻一多先生,是杰出的学者,热忱澎湃的优秀诗人,大勇的革命烈士;他,是口的巨人;他,是行的高标;11. 文段选自课文,作者是;(2 分)12. 写出相应的汉字或拼音,并说明该字;( 2 分) ji ng,说明: 迭,说明: 13. 文中划线句子能不能删去?为什么?(2 分)14. 以下说法正确的一项()(3 分)A. 本文是以记叙为线索来组织全文的,全文结构严谨,思路清楚B. 闻一多先生前、后期的说和做事实上是冲突的,表达了他在社会变革时冲突的心
8、理C. “做了再说 ”的“说”和“闻一多先生 说了 ”的“说”,它们的内涵是不同的D. 文章最终一段运用抒情的表达方式15. 结合闻一多先生一生的言和行1 分,你认为一个人生命的价值应当怎样来衡量.( 2 分) 三、文言文( 15 分)(一)下面默写请任选其中三道来做;( 3 分)22. 峨眉山月半轮秋,;,何人不起故园情;深林人不知,;故园东望路漫漫,;(二)阅读下面文字,完成23 27 题;(共 12 分)万里赴戎机,关山度如飞; ,;将军百战死,壮士十年归;归来见天子,天子坐明堂;策勋十二转,赏赐百千强;可汗问所欲,木兰不用尚书郎;愿驰千里足, 送儿仍家乡;爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻
9、妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊;开我东阁门, 坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜贴花黄;出门看火伴,火伴皆惊忙:同 行十二年,不知木兰是女郎;雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?23.本文选自南北朝时北方的一首 ,出自本文段的一个成语是 ;( 2 分)24. 请将横线处的句子补充完整;( 2 分)25. 请说明下面句中加点的字词;( 2 分)策勋十二转 著我旧时裳 26. 请翻译句子( 4 分)万里赴戎机,关山度如飞;百千强 扑朔 翻译: 将军百战死,壮士十年归;翻译: 27. 木兰的精神对后世影响很大;请你谈谈它的现实意义;( 2 分)5、古诗
10、文默写( 6 分)古诗文中有很多实写“山” 、“水”、“花”、“鸟”的句子,请各写出一句,注明作者;山:,;( )水:,;( ) 花:,;( ) 鸟:,;( )课内语段阅读不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏 ,高大的皂荚树 ,紫红的桑葚 ;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上 ,轻捷的叫天子 云雀 突然从草间直窜向云霄里去了/ 单是四周的短短的泥墙根一带,就有无限趣味油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;仍有斑蝥 ,假如用手指按住它的脊梁 ,便会啪的一声 ,从后窍喷出一阵烟雾何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实 ,何首乌有臃肿的根有人说,何首乌根是有像人形的
11、,吃了便可以成仙 ,我于是经常拔它起来,牵连不断地拔起来 ,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有观察过有一块根像人样假如不怕刺仍可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球 ,又酸又甜 ,色味都比桑葚要好得远1. 这段文字描写景物,其中详写什么 .略写什么 .2. 这段文字从多角度进行描写,分别按提示各找一个例句视觉 :听觉 :3. 文段开头的两个“不必说”有什么表达作用.4. 说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字,为什么 .5. 文中对拔何首乌根的描写有什么作用.试从“我”的心理和百草园对“我”的影响两方面加以回答6. “油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴”一句运用了修辞手法写百草园的 “这里“指 7
12、. 从本段文字中 ,我们可以学到哪些写景的方法.写出两条即可8. 作者写这一段文字的目的是什么.9. 分层其次层景物描写主要环绕一词来写的10. “泥墙根一带是特写镜头,作者写了四件童年趣事 :11. 这段景物描写由整体到局部的过渡句:12 这段描写语言生动 ,作者用 来描写菜畦和桑葚 ,用来形容黄蜂和叫天子,这是分别从 和两个方面生动而形象的描写百草园的景物,表现了自由欢乐的儿童生活乐趣13,这段景物描写动物,其中用“伏”写黄蜂的态,用动词“窜” “喷”写 的“ 态14 作者如此有兴致的描写百草园,有什么用意 .15 这段景物描写是怎样支配详略的.为什么 .双休日作业语文试卷参考答案一、挑选
13、题(每题2 分,共 20 分);1. D 2. B 3. A 4. C 5. D 6. B 7. A 8. C 9. B 10. D二、现代文阅读懂得(25 分)(一)完成 11 15 题,共 12 分;11. 闻一多先生的说和做臧克家( 2 分)12. 迥 说明:差得远 di 说明:多次 /多次( 2 分)13. 答:不能删去;由于此处对先生的描写,生动形象地写出了先生大义凛然的英雄气概,表达了对先生的崇敬、仰慕之情; ( 2 分)14. C( 3 分)15. 答:先生一生,言行一样,统一在爱国爱民上,并且用生命来实践了的;一个人生命的价值不能用寿命的长短来衡量,个人只有将自己投入国家、民族
14、正义的大潮中,爱国爱民,为多数人谋幸福, 他的生命就是无价的; (言之成理皆可) (3 分)三、文言文,完成 22 27 题( 15 分)(一)( 3 分)22. 影入平羌江水流 此夜曲中闻折柳 明月来相照 双袖龙钟泪不干(二)( 12 分)23. 乐府民歌扑朔迷离( 2 分)25. 登记有余 穿动弹( 2 分)26. 翻译:木兰不远万里奔赴战场,像飞一样跨过一道道的关,越过一座座的山;( 2 分)翻译:将士们在战场上征战多年,很多人战死在沙场,木兰等幸存者最终凯旋归来;( 2 分)27. (评判环绕木兰的“爱国 ”“孝顺 ”等正面意义) ;( 2 分)课内语段阅读1. 详写短短的泥墙根一安神丸带,略写对百草园的总体印象2. 视觉 : 不必说碧绿的菜畦向云霄里去了听觉 :油蛉在这里低唱 ,蟋蟀们在这里弹琴味觉:又酸又甜3. 两个“不必说”与后面的“单是”呼应,既表达了写景