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1、学习必备欢迎下载一、基础学问及其运用双休日作业七年级语文期中测试题1. 以下加点字注音完全正确的哪一项A. 菜畦（ q）收敛（ ji）n蟋蟀（ su i）发簪（ z ）nB. 尴尬（ gn）嫉妒（ j ）犹豫（ ch ）祈祷（ q）C. 澎湃（ bi）亘古（ gng）筹划（ ch u）磐石（ pn）D. 讪笑（ sh n） 瞬息（ sh n）炽痛（ ch ）可汗（ k h n）2. 以下书写没有错误的哪一项A. 人迹罕至可歌可泣人声顶沸沥尽心血B. 忘乎所以锋芒毕露芸芸众生荒草萋萋C. 家喻户晓一如即往全神贯注眼花缭乱D. 来势汹汹契而不舍妇乳皆知大撤大悟3. 以下加点字词的说明正确的哪一项A
2、. 鲜为人知（很少）义愤填膺（胸膛） 杂乱无章（条理）兀兀穷年（劳累的样子）B. 当之无愧（惭愧）不约而同（条约） 鉴赏（鉴定）重荷（重担）C. 气冲斗牛（泛指天空）仰之弥高（布满） 骊歌（辞别的歌）标直（笔直）D. 死而后已（已经）亦复如是（这样） 谰语（有根有据的话）坎坷（形容山路不平）4. 以下标点符号使用错误的哪一项A. 我必需观察一个更漂亮的家乡显现在我的面前 或者我的坟前；B. “小王， ”班长对我说， “郑老师叫你到办公室去一下；”C. “鞠躬尽瘁，死而后已；”正好精确地描述了邓稼先的一生；D. 他没有当心眼儿，一生宠爱“纯”字所代表的品行；5. 以下句子中，加点的成语使用不正确
3、的哪一项A. 这是一起令人毛骨悚然的惨剧；B. 航天精神永久是鼓励我们不畏艰巨、勇往直前的珍贵精神财宝；C. 为了生计，他们拖家带口、风餐露宿，靠着自己的手艺辗转南北；D. 这篇文章错别字很多，用语无伦次来评判它是再恰当不过了；6. 选出以下句子中没有语病的一项A. 新形势下的训练就应当培育同学 此文转于斐斐课件园FFKJ.Net 善于观看、善于摸索、善于制造的水平；B. 读了此文，我懂得了 “学而不思就罔，思而不学就殆”的道理；C. 我狂宠爱恋着的家乡啊，我无时无刻听见您对我的呼吁；D. 能否取得好的成果，关键就在于要勇于克服困难，布满自信；7. 下面不含通假字的哪一项A. 卿今当涂掌事B.
4、 日扳仲永环谒于邑人C. 对镜贴花黄D. 项为之强8. 下面朗读节奏有误的哪一项A. 借旁近 /与之，即 /书诗四句B. 愿为 /市鞍马，从今 /替爷征C. 余闻之 /也久D. 蒙/辞以军中多务；9. 以下说法有误的哪一项A. 台湾女作家林海音的小说爸爸的花儿落了，全文的感情基调哀而不伤；B. 最终一课的主人公是韩麦尔先生，而文中的“我”小弗郎士是线索人物；C. 孙权劝学通过鲁肃与吕蒙的一番谈话，从侧面写出吕蒙学习后的庞大变化；D. 杨振宁在邓稼先一文中除了用饱含深情的笔触颂扬邓稼先，也表达了自己深沉的爱国之心；10. 以下搭配正确的哪一项A. 从百草园到三味书屋 鲁迅 呐喊 散文B. 伤仲永
5、 王安石 临川先生文集 南宋C. 孙权劝学 资治通鉴 纪传体通史D. 黄河颂 光未然 黄河大合唱 颂诗二、现代文阅读懂得（25 分）（一）阅读下面语段，完成11 15 题；（共 12 分）做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面， 作为学者的方面；闻一多先生仍有另外一个方面， 作为革命家的方面；这个方面，情形就ji n乎g 不同，而且一反既往了；作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了；起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主.他在给我的信上说： “此身别无特长，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个爽快. ”
6、他“说”了，跟着的是 “做”；这不再是 “做了再说 ”或“做了也不肯定说 ”了；现在， 他 “说”了就 “做”；言论与行动完全一样，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的；1944 年 10 月 12 日，他给了我一封信，最终一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观；”这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单.在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧急，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，大方淋漓，并指着这群败类说：你们站出来.你们站出来 .他“说”了；说得真爽快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地.他“说”了： “我们要预备像李先生一样，前脚跨出大门，
7、后脚就不预备再跨进大门；”他“做”了，在情形紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，仰头挺胸，长须飘飘；他最终以珍贵的生命，实证了他的“言”和“行”；闻一多先生，是杰出的学者，热忱澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士；他，是口的巨人；他，是行的高标；11. 文段选自课文，作者是；（2 分）12. 写出相应的汉字或拼音，并说明该字；（ 2 分） ji ng，说明： 迭，说明： 13. 文中划线句子能不能删去？为什么？（2 分）14. 以下说法正确的一项（）（3 分）A. 本文是以记叙为线索来组织全文的，全文结构严谨，思路清楚B. 闻一多先生前、后期的说和做事实上是冲突的，表达了他在社会变革时冲突的心
8、理C. “做了再说 ”的“说”和“闻一多先生 说了 ”的“说”，它们的内涵是不同的D. 文章最终一段运用抒情的表达方式15. 结合闻一多先生一生的言和行1 分，你认为一个人生命的价值应当怎样来衡量.（ 2 分） 三、文言文（ 15 分）（一）下面默写请任选其中三道来做；（ 3 分）22. 峨眉山月半轮秋，；，何人不起故园情；深林人不知，；故园东望路漫漫，；（二）阅读下面文字，完成23 27 题；（共 12 分）万里赴戎机，关山度如飞； ，；将军百战死，壮士十年归；归来见天子，天子坐明堂；策勋十二转，赏赐百千强；可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足， 送儿仍家乡；爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻
9、妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊；开我东阁门， 坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜贴花黄；出门看火伴，火伴皆惊忙：同 行十二年，不知木兰是女郎；雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？23.本文选自南北朝时北方的一首 ，出自本文段的一个成语是 ；（ 2 分）24. 请将横线处的句子补充完整；（ 2 分）25. 请说明下面句中加点的字词；（ 2 分）策勋十二转 著我旧时裳 26. 请翻译句子（ 4 分）万里赴戎机，关山度如飞；百千强 扑朔 翻译： 将军百战死，壮士十年归；翻译： 27. 木兰的精神对后世影响很大；请你谈谈它的现实意义；（ 2 分）5、古诗
10、文默写（ 6 分）古诗文中有很多实写“山” 、“水”、“花”、“鸟”的句子，请各写出一句，注明作者；山：，；（ ）水：，；（ ） 花：，；（ ） 鸟：，；（ ）课内语段阅读不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏 ,高大的皂荚树 ,紫红的桑葚 ;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上 ,轻捷的叫天子 云雀 突然从草间直窜向云霄里去了/ 单是四周的短短的泥墙根一带,就有无限趣味油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;仍有斑蝥 ,假如用手指按住它的脊梁 ,便会啪的一声 ,从后窍喷出一阵烟雾何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实 ,何首乌有臃肿的根有人说,何首乌根是有像人形的
11、,吃了便可以成仙 ,我于是经常拔它起来,牵连不断地拔起来 ,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有观察过有一块根像人样假如不怕刺仍可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球 ,又酸又甜 ,色味都比桑葚要好得远1. 这段文字描写景物,其中详写什么 .略写什么 .2. 这段文字从多角度进行描写,分别按提示各找一个例句视觉 :听觉 :3. 文段开头的两个“不必说”有什么表达作用.4. 说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字,为什么 .5. 文中对拔何首乌根的描写有什么作用.试从“我”的心理和百草园对“我”的影响两方面加以回答6. “油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴”一句运用了修辞手法写百草园的 “这里“指 7
12、. 从本段文字中 ,我们可以学到哪些写景的方法.写出两条即可8. 作者写这一段文字的目的是什么.9. 分层其次层景物描写主要环绕一词来写的10. “泥墙根一带是特写镜头,作者写了四件童年趣事 :11. 这段景物描写由整体到局部的过渡句：12 这段描写语言生动 ,作者用 来描写菜畦和桑葚 ,用来形容黄蜂和叫天子,这是分别从 和两个方面生动而形象的描写百草园的景物,表现了自由欢乐的儿童生活乐趣13,这段景物描写动物,其中用“伏”写黄蜂的态,用动词“窜” “喷”写 的“ 态14 作者如此有兴致的描写百草园,有什么用意 .15 这段景物描写是怎样支配详略的.为什么 .双休日作业语文试卷参考答案一、挑选
13、题（每题2 分，共 20 分）；1. D 2. B 3. A 4. C 5. D 6. B 7. A 8. C 9. B 10. D二、现代文阅读懂得（25 分）（一）完成 11 15 题，共 12 分；11. 闻一多先生的说和做臧克家（ 2 分）12. 迥 说明：差得远 di 说明：多次 /多次（ 2 分）13. 答：不能删去；由于此处对先生的描写，生动形象地写出了先生大义凛然的英雄气概，表达了对先生的崇敬、仰慕之情； （ 2 分）14. C（ 3 分）15. 答：先生一生，言行一样，统一在爱国爱民上，并且用生命来实践了的；一个人生命的价值不能用寿命的长短来衡量，个人只有将自己投入国家、民族
14、正义的大潮中，爱国爱民，为多数人谋幸福， 他的生命就是无价的； （言之成理皆可） （3 分）三、文言文，完成 22 27 题（ 15 分）（一）（ 3 分）22. 影入平羌江水流 此夜曲中闻折柳 明月来相照 双袖龙钟泪不干（二）（ 12 分）23. 乐府民歌扑朔迷离（ 2 分）25. 登记有余 穿动弹（ 2 分）26. 翻译：木兰不远万里奔赴战场，像飞一样跨过一道道的关，越过一座座的山；（ 2 分）翻译：将士们在战场上征战多年，很多人战死在沙场，木兰等幸存者最终凯旋归来；（ 2 分）27. （评判环绕木兰的“爱国 ”“孝顺 ”等正面意义） ；（ 2 分）课内语段阅读1. 详写短短的泥墙根一安神丸带,略写对百草园的总体印象2. 视觉 : 不必说碧绿的菜畦向云霄里去了听觉 :油蛉在这里低唱 ,蟋蟀们在这里弹琴味觉:又酸又甜3. 两个“不必说”与后面的“单是”呼应,既表达了写景
