课程名称：中医内科学 I年级： I专业、层次：中医本科授课时间：2个课时 |任课教导（职称）： —授课题目（章节）：总论P1〜23 |教具：多媒体教室基本教材：王永炎.中医内科学.上海：上海科技出版社，1997教学目的：1. 掌握中医内科学的定义、性质、范围2. 了解中医内科学发展简史、病证分类3. 熟悉中医内科病证发病学、证候学、治疗学的特点4. 了解中医内科学的研究现状与发展趋势教学重点、难点：1. 重点：（1）中医内科学的定义、性质、范围2） 中医内科学疾病的分类及其依据3） 中医内科学发病学要点、症状学要点、治疗学要点2. 难点：症状学的认识，治疗学的临床应用教学方法：课堂讲授，制作多媒休课件，利用多媒体教室进行投影，老师讲解与启发式 教学相结合教学安排：2个课时：（1）定义、性质、范围，发展简史，疾病分类30分钟2）发病学耍点、症状学耍点、治疗学耍点60分钟课程作业或思考题：1・什么是中医内科学？2. 中医内科学疾病如何分类？分类依据是什么?3. 怎样区别“发热恶寒”与“寒热往来” ？4. 中医内科学的常用治法有哪儿种？教研室主任意见: 吋间分配教学重点、内容和步骤板书提要、课堂提问、举例要点教学方法与手段主要内容：1. 中医内科学的定义、性质、范围。
2. 中医内科学发展简史、病证分类3. 中医内科病证发病学、证候学、治疗学的特点4. 中医内科学的研究现状与发展趋势5. 复习思考题一、 介绍中页内科学的定义、性质、范围1. 定义：介绍中医内科学的定义2. 性质：性质为临床医学3. 范围：内伤与外感两大类内科疾病二、 介绍中医内科学发展简史、病证分类)发展史：从殷商到清末经历了 3000多年的历史，共四 个阶段，即：萌芽阶段，奠基阶段，充实阶段，成熟阶段)病证分类1. 病因分类(1) 外感疾病：外感风寒暑湿燥火和疫痈之气2) 内伤疾病：七情、饮食劳倦、气血津液输布失常及病理 产物2. 病机分类(1) 热病(2) 杂病3. 脏腑分类(1) 脏病(2) 腑病(3) 脏腑同病利用多媒 体教室投 影进行教 学，注意 启发式教 学 时间分配教学重点、内容和步骤板书提要、课堂提问、举例要点教学方法与手段三、 介绍中医内科病证发病学、证候学、治疗学的特点1.发病学要点：介绍发病学的六大因素1）体质因素；（2）情志因素；（3）行为因素；（4）病邪因 素；（5）时间因素；（6）地域因素介绍“体质、情志、行为”为发病的内部因素，“病邪、时 间、地域”为发病的外部因素。
强调疾病的发生与否以及发生的形式，取决于正气与邪气的 盛衰以及邪止相互作用的结果2•证候学要要点：介绍中医内科学17个症状的特点3•治疗学要点：介绍中医内科学治疗原则与常用治法1） 治疗原则治病宜早标本缓急：急则治其标；缓则治其本；标本兼治扶止祛邪脏腑补泻异法方宜：因人制宜；因时制宜；因地制宜2） 常用治法介绍解表法、淸热法、攻下法、和解法、温里法、补益法、 消导法、理气法、理血法、固涩法、开窍法、镇痉法的临床应用 及注意事项四、 介绍中医内科学的研究现状与发展趋势五、 复习思考题1. 什么是中医内科学？2. 中医内科学的发展经历了几个阶段？3. 中医内科学疾病的分类及其依据是什么？4. 中医内科学疾病的发生与哪些因素有关？5. 中医内科疾病常见的症状有哪些？6. 中医内科疾病的治疗原则是什么？7. 中医内科疾病常用治法有哪些？。