最新小学美术兴趣小组教案美术教案-《有趣的数字》

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1、学校美术爱好小组教案、 美术教案有趣的数字一 :美术教案好玩的数字广东版美术第三册好玩的数字一、教学目标：1 学问与技能目标：同学能依据数字的特点进行想象变化与装饰；2 过程与方法目标：激发同学的想象力，培育制造美的思维方式；3 情感态度价值观：引导同学体会将想象转化为表现的乐趣；二、教学重点：把握数字的特点与学会数字的装饰方法；三、教学难点：如何引导同学依据数字的特点进行想象变化；四、教学程序：1 导入师生共同律动课件同时展现跳动的人形数字老师说：投影上与我们一起律动的是谁？看大家能不能认出来？组织同学熟悉数字老师说数字经过美化之后就会变得很好玩，今日我们就一起来学习好玩的数字；出示课题：好

2、玩的数字2 新课（ 1） 如何使数字变得丰富？老师说： 同学们可以写或画出多少种不同的数字？组织同学尝试用不同的方法写数字（依据数字的特点进行不同方法的书写）；老师简洁小结：同学们写出了单线的、双线的等等，这么多的数字如何使他们变得漂亮？（这一环节的用意让同学进上步熟悉数字的特点并为想象变化埋下伏笔）（ 2） 如何使数字变得好玩和漂亮？老师接着说：我们一起来看看“2”有什么方法变得漂亮；用课件展现数字的各种装饰方法，与同学一起分析：有用花纹装饰、用颜色装饰、转变外形装饰；老师将各种图片分别发到各小组，组织同学争论；请各小组派代表上讲台依据图片汇报争论结果；（这一环节的用意是要在教学中让同学学会

3、主动学习，主动地发觉问题与摸索问题，让每一个同学真正参与到课堂教学中来）（ 3） 老师演示使数字变得好玩和漂亮的过程；老师说： 同学们归纳了很多方法，现在请同学们看看这些方法是如何做出来的；老师演示花纹装饰的方法：剪纸、贴纸、画图案（点、线装饰或动物花纹迁移）等，播放数字谣，师生共同尝试外形的变化方法：拟人法、联想法，比如老师举例联想法用“ 0”来问同学“ 0 像什么？”，老师简洁画出同学举例的物体，增加同学对变形的熟悉；3 作业（ 1） 同学们想怎样把数字变得更好玩和漂亮？老师说：刚才老师展现了数字变得好玩和漂亮的过程，同学们一起想想： 生活中有什么物体像“ 1”、生活中有什么物体像“ 2”

4、等；将小组分成花纹装饰组、颜色装饰组和外形变化组，让同学自主选择制作方法并自由组合成制作小组，要求同学争论沟通自己的想法并运用桌上的工具材料表现“好玩的数字” ，组织同学比一比哪组做的变化多或制作方法多；（ 2） 同学想象、表现，老师辅导同学完成作业；4 评判（ 1） 小组代表发言小组代表说自己小组做了什么或说用了多少种方法、有多少种变化；（ 2） 老师点评小结老师依据同学的作业及评述表达自己的看法；5. 课堂引申老师说： 我们刚刚学习了数字的变形，其实生活中仍有其他许很多多的变化，例如英文字母的变形和文字的变形，只要你们仔细地观看，就能发觉它们的好玩之处！6. 评判表的填写我学会了，我的作业

5、，我想对老师说；7 教学后记本课时旨在开发同学的想象思维，让同学在原有数字的基础上进行变形， 制造再制造，利用多种方法构建他们心目中的数字王国， 课程中，有些同学的思维较局限，表现的内容单一，以后仍需多一些类似的练习！二 :美术爱好小组素描教学教案及课时支配爱好小组素描教学教案及课时支配（ 2021 2021 年度上学期） 目标：1、建立素描的完整概念、明确素描学习的方法、步骤和要求，通过训练基本技法的途径，提高素描造型才能；（ 2、本学期时间较短，要求同学强化课后训练，巩固课堂学问点， 做到熟能生巧；3、通过学习基础的美术学问，提高同学审美水平；任务：1 教学内容：美术理论4 课时2 教学内

6、容：素描写生基础学问4 课时3 教学内容：几何体结构素描的造型手段5 课时4 教学内容：结构的再熟悉5 课时 教学要求：运用正确的方法表现形体的结构 教学目的：明确结构素描的表现方法 教学重点：几何体结构与形、透视的关系 教学难点：形体、透视的分析5 教学内容：帮助线5 课时 教学目的：明白什么样的线是帮助线，帮助线在结构素描中的意义 教学要求：学会运用帮助线，把握物体的形、比例、结构 教学重点：帮助线与结构的关系 教学难点：帮助线的运用技法6 教学内容：空间感5 课时 教学要求：通过线条的轻重、浓淡、粗细、虚实来表现物体的空间感； 教学目的：通过比较，感受线条的表现力； 教学重点：线条的表现

7、力与空间感的表达； 教学难点：线条的敏捷度7 教学内容：结构素描中线的表现5 课时 教学要求： 懂得结构线、 帮助线的作用， 并在写生过程中运用； 教学目的：使同学对形体结构有熟悉，懂得结构素描的表现方法； 教学重点：如何提高线条的表现力8 教学内容：作画步骤5 课时 教学目的：引导同学正确思维，把握有序的作画步骤； 教学要求：用比例、透视，分析、表现几何体结构，把留意力集中在对几何体空间构造的体会和争论上； 教学重点：每一步骤中的主要表现内容 教学难点：作画过程中的整体把握9 教学内容：正确的观看5 课时 教学目的：懂得观看在作画中的作用及影响；结构素描教案美术爱好小组素描教学教案及课时支配

8、 教学要求：学会动笔前的观看，作画中有效的观看； 教学重点、难点：观看方法、表现技巧10 教学内容：物体外形的把握及表现5 课时 教学目的：使同学更好的表现出形体的立体感； 教学重点：如何把握物体的外形11 教学内容：作品的表现艺术5 课时 教学目的：帮忙同学更好地找到表现的技巧； 教学要求： 把握整体画在作画过程中的运用以及能正确意识到画面整体表现的成效及完美性； 教学重点、难点：作画过程中的整体性12 教学内容：多面体的形体分析5 课时 教学目的：培育同学多角度的思维方式； 教学要求：能分析多面的结构并学会表现； 教学重点：相连接部分的外形分析13 教学内容：组合物体写生5 课时 教学目的

9、： 教学重点： 教学难点：14 教学内容：明暗规律5 课时 教学目的：明白几何体被光照耀后所产生的明暗变化； 教学要求：正确分析圆球体、正方体的明暗层次及变化，用明暗规律塑造几何体； 教学重点：三大面、五大调子 教学难点：明暗交界线的分析及表现15 教学内容：作画步骤5 课时 教学目的：明白整体作画的过程，明确每一步骤中所需表现的内容； 教学要求：整体作画； 教学重点：每一步骤中表现内容以及每一步所要达到的成效16 教学内容：立方体写生5 课时 教学目的：把握基本形体的明暗变化规律，练习面的表现； 教学要求：通过立方体的练习在，能举一反三，娴熟全部具有三大面特点物的明暗规律； 教学重点：三大面

10、的表现 教学难点：空间表现规律爱好小组素描教学教案及课时支配（ 2021 2021 年度下学期）结构素描教案美术爱好小组素描教学教案及课时支配目标：1、建立素描的完整概念、明确素描学习的方法、步骤和要求，通过训练基本技法的途径，提高素描造型才能；）2、本学期时间较短，要求同学强化课后训练，巩固课堂学问点， 做到熟能生巧；3、通过学习基础的美术学问，提高同学审美水平；任务：1 教学内容：锥体及多边形5 课时2 教学内容：几何体组合写生5 课时 教学目的：通过对不同形体的懂得和描画，可以培育表现自然界复杂形体的概括才能，为进入石膏像写生打下良好基础； 教学要求：能分析形体间的空间关系及明暗变化；3

11、 教学内容：明暗关系5 课时 教学目的：懂得光照下的状态； 教学要求：科学地把理性与感性相结合4 教学内容：空间感的表现5 课时 教学要求：把握表现空间感的三大关键点5 教学内容：空间感表现技法5 课时6 教学内容：绘画的整体性5 课时 教学目的：提高同学的审美才能及点评作业的才能； 教学要求：懂得画面的完整性，把握作画的整体感7 教学内容：画面中的对比5 课时8 教学内容：质感的表现5 课时 教学目的：通过触摸观看，让同学感受不同材质物，在画面中极力表现； 教学要求：运用不同的表现方法表达多种材质物的视觉成效9 教学内容：背静处理5 课时 教学目的：用艺术的手法处理画面，使画面更具空间感；

12、教学要求：把握不同的表现方法10 教学内容：衬布与空间的关系5 课时 教学目的：懂得衬布在表达画面空间感中的作用； 教学要求：把握表现衬布的关键点11 教学内容：常见问题分析5 课时教学要求：明白几种素描中花、灰、腻、脏等的常见问题，并且学会修改方法12 教学内容：石膏五官练习5 课时 教学目的：培育同学对石膏像的美的感受；懂得五官在颜面的组织关系； 教学要求：感受艺术家造型的艺术魅力；对五官的结构有明确的明白；能分析五官的形三 :学校美术爱好小组汇报材料一学年来，在我们美术组三位专业老师的不懈努力下，取得了较 为令人中意的成果，圆满地完成了学期初制定的各项方案和任务；将本学期的工作情形总结如

13、下：一、基本情形概述：开学初，我们遵照学校的要求，结合学校实际情形，制订了切实可行的爱好小组工作方案，并尽可能地按方案开展实施；吸取四五年级特长生29 名， 每周星期二、 星期四课外活动时间准时开展活动；二取得的成果与体会：本学期依据爱好小组工作方案开设了书法、简笔画、 儿童绘画（蜡笔画，彩铅画） ，手工制作；依据学校实际情形，为了协作学校书法课教学，实行“集中训练，分散辅导”的方法，重点对同学进行书法和蜡笔画教学；1.书法教学；由于同学是初次接触软笔书法，可以说同学都是从零开头，针对这一现状，我们第一让同学观赏一些书法作品，让他们感受书法的魅力和博大精深，培育同学对书法艺术的熟悉，让同学感觉

14、到书法学习乐在其中，学会领会书法艺术之美；在同学书法入门训练之始，我们不急于给同学范本，先让他们进行以下几种训练；对毛笔的体验训练；教同学画一些简笔画；第一严格要求执笔，做到指实掌虚，执笔要低一些；在画的同时要讲解简洁的用笔，知道什么是藏锋、露锋、中锋、回锋等，并慢慢会用；通过一段时间学简笔画，对毛笔性能的把握在手法上就更丰富些； 对线条美的体验训练；详细可出示不同长短、粗细、浓淡、枯湿的线条，或是对不同范帖线条的比较、分析，让同学充分观看，再进行仿照训练； 对用笔速度的掌握训练；速度的差异，可给人带来轻巧、快捷和繁重、缓滞的不同感观，可通过对各种书体的每个详细笔画的比较，仿照，或老师的主范讲解，让同学体验到速度的差异与线条的力度、枯涩、苍润等质感的关系；待观看他们训练一段时间后，再依据其笔性，老师因势利导，帮忙同学自己选择字帖，使逐步进入完整的临帖过程，并且帖的选择，绝不局限于法度森严的唐楷等，只要适于同学书法美育培育就行； 通过长时间的临摹练习，同学的书法功底有了很大的提高，也带动了本班同学学习书法的积极性和热忱，起到了带动作用；2.儿童绘画