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1、培智三年级下学期音乐教案第一课教学内容：1、唱唱：其多列2、练练：歌表演教学目标：1、学唱歌曲其多列 ，学习用轻松、活泼的心情演唱歌曲；2、通过歌表演让同学体会少数民族载歌载舞的生活乐趣；教学重点：学会唱其多列教学难点：发音要清楚，要有节奏感，旋律性1教学内容：唱唱其多列教学目标：通过学唱歌曲其多列 ，学习用轻松、活泼的心情演唱歌曲；教学过程： 一、导入新课老师出示挂图，让同学回答图上画的是什么？前面的小伙子在喊什么？哈尼语中“快来”的说法是“其多列”老师依据同学的回答，引出歌曲的名字：其多列二、进入新课1、老师板书歌词：其多列，其多列，上山坡去拣竹叶，带上长刀砍竹筒，其多列，其多列；其多列，
2、其多列，大路旁的小树叶，随风吹动随风扬，其多列，其多列；2、老师教同学朗读歌词，一字一句；要求同学吐字要清楚，能大致自己说出歌词3、老师做试唱，同学仿照（老师反复带同学练习）三、课堂练习1、老师逐个带同学唱歌曲2、同学能依据音乐独立唱出歌曲3、老师订正同学的错误发音4、齐唱歌曲其多列四、总结老师总结同学的发音情形，做好标记2教学内容：练练教学目标：学会唱这首歌曲，并能跟着音乐歌词做动作；教学过程：一、复习1、老师带同学唱其多列 ，同学回忆歌曲内容2、老师点名，同学站起来唱歌3、老师准时订正同学的错误发音二、新授1、老师播放歌曲其多列，同学自己依据音乐的节奏先拍手，老师先观看下同学的节奏感情形2
3、、老师训练同学节奏感老师播放歌曲，教同学依据音乐拍手3、同学跟老师仿照，加强同学和老师之间的互动4、同学自己反复练习，老师准时订正同学的错误动作5、老师点出歌曲中几个难发音的音，帮忙同学找到头声，订正同学喊唱和克服白声三、总结老师总结同学把握的情形，准时订正同学错误动作3教学内容：练练教学目标：复习演唱歌曲；通过律动进一步感受歌曲的意境；教学过程：一、复习1、老师带同学唱歌曲，同学回忆歌曲内容2、老师点名，同学站起来唱歌3、老师准时订正同学的错误发音二、练习1、齐唱歌曲，依据音乐的节奏拍手打节奏教同学依据音乐拍手2、同学自己反复练习，老师准时订正同学的错误动作三、随音乐律动 1、教同学登山步、
4、摆胯的动作2、同学自由练习，老师订正同学错误动作3、师生齐做动作，加深印象四、总结老师总结同学表演的情形，夸奖表现好的同学；其次课教学内容：1、唱唱：闪耀的小星2、练练：沙球；歌表演教学目标：1、学唱歌曲闪耀的小星，学习较清楚地吐字，唱好一字一音的歌曲；2、熟识沙球，学习沙球的演奏方法；3、通过歌表演让同学进一步感受歌曲的意境；加强手腕的敏捷性；教学重点：学会唱闪耀的小星教学难点：发音清楚，动作和谐，学会演奏1教学内容：唱唱闪耀的小星教学目标：通过学唱歌曲闪耀的小星，学习较清楚地吐字，唱好一字一音的歌曲；教学过程： 一、导入新课老师出示挂图， 让同学回答图上画的是什么？你们见到的星星是怎样的？
5、老师依据同学的回答，引出歌曲的名字：闪耀的小星二、进入新课 1、老师板书歌词：一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明，似乎千万小眼睛；太阳渐渐向西沉，乌鸦回家一群群，星星张着小眼睛，闪闪耀烁到天明；一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星； 2、老师教同学朗读歌词，一字一句；要求同学吐字要清楚，能大致自己说出歌词3、老师做试唱，同学仿照（老师反复带同学练习）三、课堂练习1、老师逐个带同学唱歌曲2、同学能依据音乐独立唱出歌曲3、老师订正同学的错误发音4、齐唱歌曲闪耀的小星四、总结老师总结同学的发音情形，做好标记2教学内容：练练教学目标：熟识沙球，学习沙球的演奏方法；通过歌表演加强同学手腕的敏捷性；
6、教学过程： 一、学摇沙球1、熟识沙球（ 1）老师可出示沙球，让同学观看和触摸；（ 2）老师演奏沙球，让同学感受音色；2、学习演奏方法（ 1）挑选一种演奏方法，由老师示范，同学仿照，讲清动作要领；（ 2）老师喊“一、二”口令，指导同学做，留意检查同学手腕的用力方法；（ 3）娴熟后为歌曲闪耀的小星伴奏；四、总结老师总结同学表演的情形，夸奖表现好的同学3教学内容：练练教学目标：复习演唱歌曲；通过律动进一步感受歌曲的意境；教学过程：一、复习1、老师带同学唱歌曲，同学回忆歌曲内容2、老师点名，同学站起来唱歌3、老师准时订正同学的错误发音二、歌表演1、老师教同学手腕基本动作，同学仿照2、老师教同学做分解动
7、作，同学仿照3、师生齐做动作，加深印象4、同学分组练习，老师订正同学错误动作三、总结老师总结同学表演的情形，夸奖表现好的同学；教学内容：1、唱唱：小鼓响咚咚3第三课2、练练：熟识教学目标：拍号；歌表演41、通过学唱歌曲小鼓响咚咚 ，感受四三拍的节拍规律；学习用亲切的声音唱歌，训练同学要关怀他人；32、熟识4拍号；通过歌表演体会四三拍的韵律；教学重点：学会唱小鼓响咚咚教学难点：用打击乐器为歌曲小鼓响咚咚伴奏1教学内容：唱唱小鼓响咚咚教学目标：通过学唱歌曲小鼓响咚咚，感受四三拍的节拍规律；学习用亲切的声音唱歌，训练同学要关怀他人；教学过程： 一、导入新课老师出示挂图， 让同学回答图上画的是什么地方
8、？男孩在做什么？女孩在做什么？老师依据同学的回答，引出歌曲的名字：小鼓响咚咚二、进入新课1、老师板书歌词：我的小鼓响咚咚，我说话儿它都懂，我说小鼓响三声，我的小鼓咚咚咚；哎哟哟这不行，妹妹睡在小床中，我说小鼓别响了，小鼓说声：懂懂懂；2、老师教同学朗读歌词，一字一句；要求同学吐字要清楚，能大致自己说出歌词3、老师做试唱，同学仿照（老师反复带同学练习）三、课堂练习1、老师逐个带同学唱歌曲2、同学能依据音乐独立唱出歌曲3、老师订正同学的错误发音4、齐唱歌曲小鼓响咚咚四、总结老师总结同学的发音情形，做好标记2教学内容：练练教学目标：熟识3拍号；通过歌表演体会四三拍的韵律；4教学过程：一、复习1、老师
9、带同学唱小鼓响咚咚 ，同学回忆歌曲内容2、老师点名，同学站起来唱歌3、老师准时订正同学的错误发音二、认认、拍拍341、 是拍号，读作四三拍， “强、弱、弱”是它的节拍规律；2、通过拍手、点手心的动作，感受四三拍的强弱规律；3、边唱歌曲小鼓响咚咚边拍手、拍腿，让同学在实践中感受四三拍歌曲的强弱规律；4、用打击乐器为歌曲小鼓响咚咚伴奏；三、总结让同学逐个到台前表演， 夸奖表现优秀的同学， 勉励表现欠佳的同学；3教学内容：练练教学目标：复习演唱歌曲；通过律动进一步感受歌曲的意境；教学过程：一、复习1、老师带同学唱歌曲，同学回忆歌曲内容2、老师点名，同学站起来唱歌3、老师准时订正同学的错误发音二、歌表
10、演1、让同学依据歌曲小鼓响咚咚自编表演动作，调动同学参加的积极性； 2、留意引导同学表现出歌曲的心情，特殊要把怕把妹妹吵醒的真挚感情表现出来；3、老师依据同学情形增减动作，同学仿照；4、师生齐做动作，加深印象三、总结老师总结同学表演的情形，夸奖表现好的同学；第四课教学内容：1、唱唱：种瓜2、练练：集体舞教学目标：1、通过学唱歌曲种瓜，感受歌曲轻盈、欢乐的心情，激发同学喜爱劳动和劳动成果的思想感情； 2、通过学跳集体舞找伴侣 ，巩固跑跳步，培育节奏感；训练同学要团结友爱；教学重点：学会唱种瓜教学难点：学会跳集体舞找伴侣1教学内容：唱唱种瓜教学目标：通过学唱歌曲种瓜 ，感受歌曲轻盈、欢乐的心情，激
11、发同学喜爱劳动和劳动成果的思想感情；教学过程： 一、导入新课老师出示挂图，让同学回答男孩怀里抱着什么？ 老师依据同学的回答，引出歌曲的名字：种瓜二、进入新课 1、老师板书歌词：我在墙根下， 种了一棵瓜， 每天来浇水， 每天来看它； 发了芽开了花，结了个大西瓜；大西瓜呀大西瓜，抱呀，抱呀，抱呀抱不下；2、老师教同学朗读歌词，一字一句；要求同学吐字要清楚，能大致自己说出歌词3、从西瓜的生长过程入手，即：种瓜浇水发芽开花结果，帮忙同学懂得和记忆歌词；4、老师做试唱，同学仿照（老师反复带同学练习）三、课堂练习1、老师逐个带同学唱歌曲2、同学能依据音乐独立唱出歌曲3、老师订正同学的错误发音4、齐唱歌曲种
12、瓜四、总结老师总结同学的发音情形，做好标记2教学内容：练练教学目标： 1、复习种瓜 2、学唱找伴侣教学过程：一、复习1、老师带同学唱种瓜 ，同学回忆歌曲内容2、老师点名，同学站起来唱歌3、老师准时订正同学的错误发音二、学唱找伴侣1、老师教唱歌曲找伴侣 ，使同学熟识歌曲；2、老师选一个同学合作，把集体舞完整地示范给同学看三、总结让同学到台前表演，夸奖表现优秀的同学，勉励表现欠佳的同学；3教学内容：练练教学目标：复习演唱歌曲；通过律动进一步感受歌曲的意境；教学过程：一、复习1、老师带同学唱歌曲，同学回忆歌曲内容2、老师点名，同学站起来唱歌3、老师准时订正同学的错误发音二、学跳集体舞找伴侣1、老师带
13、同学唱歌曲找伴侣 ，使同学熟识歌曲；2、老师选一个同学合作，把集体舞完整地示范给同学看；3、先训练基本步跑跳步，再训练两人手拉手交换位置；4、让同学依据歌曲找伴侣自编表演动作，调动同学参加的积极性 ； 5、老师依据同学情形增减动作，同学仿照；6、师生齐做动作，加深印象三、总结老师总结同学表演的情形，夸奖表现好的同学；第五课教学内容：1、唱唱：三只小鸭2、练练：律动教学目标：1、通过学唱歌曲三只小鸭 ，训练同学要英勇，相互协作；培育他们独立生活的才能；学习用轻快、跳动的声音唱歌；2、学习律动，通过仿照摘果子的动作，和谐肢体，增强韵律感；教学重点：学会唱三只小鸭教学难点：学会律动1教学内容：唱唱三只小鸭教学目标：通过学唱歌曲三只小鸭 ，训练同学要英勇，相互协作；培育他们独立生活的才能；学习用轻快、跳动的声音唱歌；教学过程： 一、导入新课老师出示挂图，河里有什么.小鸭子在做什么？老师依据同学的回答，引出歌曲的名字：三只小鸭二、进入新课
