《初中地理湘教版海陆变迁教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中地理湘教版海陆变迁教案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学习必备欢迎下载授课时间40 分钟授课老师周课时序数课题海陆变迁课型新授1、同学能熟悉地壳是变动的，地球表面形状处于不断运动和变化之中，并能用实例说明地球上沧海桑田的变化；知识2、同学能明白“大陆漂移学说”“板块构造学说”的基本内容，并从这些“学教能说”中感悟科学发觉的重要作用，懂得人类对自然的熟悉在实践中不断深化；力学目标3、同学能说出世界闻名山系及火山、地震分布与板块运动的关系；知道火山和目地震是地壳运动的表现形式，明白世界火山、地震的主要分布规律，关注人类如标何防震抗灾，提高抵挡各种自然灾难的才能；情感态度 通过学习海陆变迁实例，熟悉自然环境变化对人类可能造成的影响，初步熟悉自价值 然界
2、的进展是无止境的，人类对自然规律的熟悉和利用自然的手段也永无止境；观教 学 重 点方 法教学重点及方法教学难点及方法教学用具弄清地表现形状处于永不停息的变化之中，把握大陆漂移假说和板块构造学说的要点，把握世界上火山和地震的主要分布带；教 学 难 点方 法把握世界上火山和地震的主要分布带；老师同学教 师 指 导学 生 活 动教学流程设计教学环节教 师 活 动学 生 活 动备 注学习必备欢迎下载复习回忆海陆分布的特点、七大洲和四大洋；导入同学们，世界第一高峰是哪座？（珠穆朗玛峰） 海拔是多少？（8844.43 ）科学家在珠峰峰顶发觉了鱼骨化石，这说明什么？（它原先为海底的一 部分）你们觉得地球表面
3、形状是保持不变的，仍 是处于永不停息的运动和变化之中的？同学们能 说出哪些地理现象说明地球的地表形状在变化吗？地球表面形状处于永不停息的运动与变化之中 的，今日地球上的地表形状只是地质历史时期地球面貌的一个片段；今日我们一起来学习第四节的内容，海陆变迁；一、地表形状变化活动分组争论，然后收集能说明地球表面形状变化的 事例（地理现象） ，然后派代表说一说他们找到的事例；利用同学们找到的事例，让同学们将它们 做简洁的分类，看哪些事例（地理现象）需要经 历漫长的时间，在短期内不易被人们察觉？哪些 事例（地理事物）是很猛烈的表现，易被人们察 觉；活动让同学们分成四个小组摸索完成课本P41 活动；争论终
4、止后，各小组派代表上台阐述本组争论的结论；最终让同学把活动中的四个事例分类：哪些说明陆地变成海洋？那些说明海洋变为陆地？20 世纪初的一天，一位德国的青年气象学家生病过渡了，躺在病床上的他看着墙上的世界地图时，他发觉南美洲大陆的东岸的突出部分跟非洲大陆西岸的凹入部分很相像，这使他提出了疑问南美大陆跟非洲大陆以前会不会是连在一起的？他并没有让他的想法变成空想，而是付诸努力找到了许多证据去证明他的大胆设想；后来他提出了闻名的大陆漂移学说，这位青年气象学家就是魏格纳先生；二、大陆漂移假说活动同学们，海牛栖息在热带浅海环境，而鸵鸟生活在陆地上，且不会飞，按理说它们都没有远涉大洋的才能，同学们能说明一下
5、，它们为何会分布在大西洋两岸的同纬度地带呢？仔细摸索问题，积极积极回答积极参加课堂活动学习必备欢迎下载归纳总结活动归纳提问过渡活动提问过渡大陆漂移假说认为，地球上原先只有一块叫“泛大陆”的巨大陆地，被叫做“泛大洋”的广袤海洋所包围；大约两亿年前，泛大陆开头破裂，“碎块”像浮在水上的冰块一样向外越漂越远；距今大约两三万年以前，这些漂移的大陆漂到今日的位置，形成现在的七大洲、四大洋的基本面貌；因此它们分布在大西洋两岸的同纬度地带也就不古怪了；让同学阅读课本P41 阅读部分，提问：1.现在什么技术证明了大陆在漂移？2.魏格纳提出大陆漂移假说，让我们得到什么启示？20 世纪 60 岁月以来；古地磁学、
6、深海探测学和大地精密测量学等争论结果，都有力地证明大陆确 实在“漂移” ；人造地球卫星的精密测量说明：大西洋以平均每年1.5 厘米的速度扩展；太平洋上的夏威夷群岛与美洲大陆之间，以平均每年5.1 厘米的速度靠近；魏格纳善于发觉问题，大胆提出假设，然后积极查找证据论证，这是积极的科学观，我们也应当树立这种科学精神科学观；大陆漂移假说有哪些基本观点？1.地球原先只有一块泛大陆；2.大约两亿年以前，泛大陆开头破裂，向外“漂移”，逐步形成现在的海路分布；地质学家经过长期争论，在“大陆漂移假说”的基础上，又提出了板块构造学说；接下来我们就一起来学习板块构造学说；三、板块构造学说读课本“图2-55 六大板
7、块示意”或“图2-56 六大板块与主要火山、地震带分布”，观看六大板块名 称、位置及海陆构成；回答：1.全球分为哪六大板块？2.六大板块中哪个板块地表几乎全部是海洋的是？3.其他版块地表都是大陆吗？地球上的板块是处于不断运动中的，正是由于它们的运动导致了海陆的变迁、大陆漂移等，一般来说，板块的内部比较稳固，而板块与板块交界地带比较活跃；由于，交界地带板块或张裂拉 伸、或碰撞挤压，形成各种各样的地势（安第斯山脉、东非大裂谷） ；听老师讲授仔细摸索，积极参加课堂活动仔细摸索，积极回答疑题仔细读图，并积极参加课堂活动学习必备欢迎下载活动总结过渡提问活动总结归纳活动与同学一起完成课本P42-43 活动
8、；阅读世界地势图，找出世界主要山脉带，阿尔卑斯喜马拉雅山系、科迪勒拉山系，对比六大板块示意图，说说它们之间的关系；试用板块构造学说说明以下地理事物的形成原因： 1.东非大裂谷2.红海 3.大西洋 4.大洋中脊5.海沟全球岩石圈大致划分为六大板块，各大板块是处于不断运动中的，一般来说，板块的内部比较稳固，而板块与板块交界地带比较活跃；由于，交界地带板块或张裂拉伸、或碰撞挤压，形成各种各样的地势，其中世界高大的山脉带都是板块相互碰撞挤压形成的；同学们，地球内部能量也有过剩的时候，当地球 内部能量积聚到肯定程度时，它就要释放能量， 就像同学们下课就是你们释放能量的时候，上课 就是你们积蓄能量的时候是
9、吧？地球会以地震和 火山喷发等形式来释放巨大的能量；全球平均每 年大约发生500 万次地震（只是一些震级较低的地震我们感受不到），全球分布有500 多座活火山；同学们你们明白地震和火山吗？全球数目众多的地震和火山分布在哪些地区？有什么规律？和同学完成课本P45 活动部分第一题（菲律宾板块、阿拉伯板块、科科斯板块、纳斯卡板块和加 勒比板块都是属于大板块内部的次一级板块）；让同学阅读P44 阅读部分，让同学明白火山喷发的景况；读课本P44 图 2-56，找出世界主要的火山地震带有哪些？它们与板块运动有何关系？全球平均每年大约发生500 万次地震，绝大多数分布在环太平洋火山地震带和阿尔卑斯喜马拉雅火山地震带；这些地区是板块中相互挤压的边界；其中，环太平洋火山地震中，地震释放的能量约占全球地震释放能量的80%，而全球有500多座活火山，基本上都分布于此；阅读课本P45 阅读部分，让同学明白地震的危害；让同学分组进行争论，分析课本P46 活动中的漫画，判定地震发生时，哪个做法正确；谈谈地震发生时，仍有哪些自我爱护的应急措施？仔细读图，并完成问题和练习，积极参加课堂活动积极参加课堂活动读图，并摸索问题，积极回答疑题；积极参加课堂活动学习必备欢迎下载
