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1、幼儿园小班音乐教案小娃娃含反思 活动目标： 1、观赏多彩多姿的小娃娃和小娃娃歌曲，喜欢秀丽可爱的小娃娃，萌发爱心。 2、体验歌曲和娃娃玩具的造型、颜色美、发展美感。 3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。 4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 5、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 活动预备： 1、请家中有玩具娃娃的幼儿带娃娃来园;不同造型，不同颜色的玩具娃娃若干。 2、小娃娃歌曲录音带和录音机。 活动重点难点： 重点：观赏多彩多姿的小娃娃和小娃娃歌曲，喜欢秀丽可爱的小娃娃，萌发爱心 难点：体验歌曲和娃娃玩具的造型、颜色美、发展美感。 活动过程： 1、教师用玩具娃娃的口吻
2、，引出内容。 2、让幼儿自选娃娃。 将幼儿家中带来的和教师预备的玩具娃娃摆放在幼儿的前面，鼓舞幼儿大胆地选择自己喜欢的娃娃。 3、听音乐、边观赏音乐、边观赏手中的玩具娃娃。 提问： (1)小娃娃长得怎么样? (2)你喜欢小娃娃的什么?(如眼睛、头发等)让幼儿用手指着玩具娃娃说。 4、边听音乐、边指娃娃相应部位。 5、鼓舞幼儿边听音乐，边拍娃娃睡觉。 6、带娃娃去散步。教师边哼唱歌曲，边带幼儿抱着娃娃去散步。 活动反思： 小娃娃是托班宝宝第一次接触听旋律进行的律动活动，此活动假如一下子就请宝宝听音乐或模仿老师抱着娃娃做动作，(快思老师.教案网出处)宝宝的积极性不会很高，因此在一开头教师富有童趣的叙述律动所表现的内容相关的故事就是激发幼儿兴趣拓展的好方法，当宝宝被故事的小娃娃吸引后，请宝宝们以小娃娃的角色来和老师一起进行表演，宝宝们就会自然的在老师的带领下学习抱着小娃娃做抱着娃娃转个圈、双手送给别人的动作，等宝宝都愉悦地进入表演的状态后再加入小娃娃的旋律带领宝宝们表演，宝宝们自然会体验音乐的欢乐和旋律的美，宝宝们随着音乐在涌动成了一个个活泼的小精灵，在反复的表演中宝宝好像听懂了音乐，随后的活动就开展的很顺当，虽然有些宝宝还不能做到手口全都，做了动作就忘了唱歌，唱了歌就不做动作，这可能是有些宝宝的年龄偏小，动手能力弱的缘故吧，相信以后会转变的。 - 3 -
