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1、幼儿园大班数学教案蔬菜题库含反思 一、目标： 1、快速找出同种蔬菜的不同特征，尝试运用该特征自编加减法式题。 2、在游玩中进一步了解10以内三个数字之间的关系。 3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关心他人的情感。 4、探索、发觉生活中的多样性及特征。 预备： 萝卜10根(白萝卜1根、胡萝卜9根)，茄子10根(2根粗茄子，8根细茄子)，黄瓜10根(表皮光滑的短黄瓜3根，表皮有刺的长黄瓜7根)，番茄10个(大番茄4个，圣女果6个)，辣椒10个(黄、绿灯笼辣椒各5个);5个分类筐，记录纸，记号笔，计时器，青菜嘉奖。 过程： 1、蔬菜分类导语：我这有一些蔬菜，请你们把它送回家。(分类框放在地上，蔬
2、菜放两边的矮桌子上) 2、观看不同特征，用不同的数字表示。 提问：你们把那么多的蔬菜分成了几家?哪几家?(开头认读竖形表上的字，翻出数字)萝卜有几个?茄子有几个? 小结：原来根据蔬菜种类的不同分成了萝卜、茄子、黄瓜、番茄和辣椒5种，每种蔬菜的总数都是10个。 提问：再来看看每种蔬菜中有什么不一样的地方?(幼儿任意选择一种蔬菜进行表述)(C：我发觉#不一样。T：怎么不一样?C:有的*，有的*)小结：原来#的大小/颜色/粗细/长短/表皮不一样。 小结：同样数量的蔬菜能依据颜色、大小、粗细、长短这些不同的特征来分家，用不同的数字表示。 同样是10的蔬菜能分成两个不同的数字，10可以分成?和?，一起来
3、说说看。 二、编题 1、示范编题导语：今日我们就用每一组的3个数字来做编题游玩。先用萝卜家族的三个数字1，9，10来编道题，谁来试试看? 提问：他编的你们看得懂吗?屈,老师.教案,网出,处!什么意思? 小结：原来3个数字可以编出4道不同的算式题。 2、结伴分组编算式题 导语：接下来我们来比赛。赢的那个队会获得一棵青菜嘉奖。我们先来进行第一个比赛分组选菜。 导语：我们来玩第二个游玩编题。等会我说开头的时候，请你们用认领的这种蔬菜里的三个数字来编题，看哪一组编题编的又快又准又全，一个都不能少。限时2分钟。 小结：原来3个不同的数字可以编出4道算式题，2道加法，2道减法。三个数字中有两个一样的数字，
4、就只能编出2道算式题，1道加法，1道减法。 比赛结束了，我们来看看比赛结果。看看在编题游玩中谁获胜了?获胜的那一队有几棵青菜? 哦，落后的几队也别气馁，相信在以后类似的比赛中会再接再励，连续加油的。 活动反思： 让幼儿的学习回归幼儿的生活，关注幼儿的生活情境和生活经验，创设一个好玩生动的情境，让幼儿在欢乐中学习，这是我们每位教师都想努力做到的。我认为在一定的情境下，丰富幼儿的相关经验，学习一定的学问技能，能使幼儿的学习变得更有目的性，更能调动幼儿学习的主动性和积极性。在活动中要关注幼儿学习方式，使学习成为幼儿真正的自主活动，使幼儿在学习过程中获得游玩性的体验，提高对数学的敏感性，了解实际生活中数学的作用，将数学融入情境化、生活化，让幼儿学习得非常轻松，也越来越爱数学。在今后的教学中还需要不断地探索，提高教学的有效性。 - 3 -
