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1、幼儿园大班体育活动教案有趣的纸箱含反思 活动目标： 1、通过纸箱的一物多玩，发展幼儿跑、跳等综合能力。 2、增加幼儿的合作精神、团队精神及竞争意识。 3、激发幼儿对体育活动的兴趣。 活动预备： 4种大小不同的纸箱各24个，将幼儿分成6组，每组2个纸箱。(幼儿自由探索时使用)特大纸箱4个，中纸箱12个，小纸箱12个，8把小椅子(幼儿接力赛时使用)起点线 活动过程： 一、教师带领幼儿做热身运动。 二、鼓舞幼儿分小组探索纸箱的多种玩法。 教师将全班幼儿分成6组，每组分发相同大小的纸箱2个，提出操作要求： 在规定的范围内操作，小组成员要合作探索纸箱的玩法。 鼓舞幼儿大胆探索，想出的玩法越多越好。 探索
2、完以后，每组派一个代表来叙述一下你们组探索出来的玩法。 提示幼儿在探索中留意自身与他人的安全。 三、接力游玩：箱子障碍接力赛。 1、将幼儿分成人数相等的4组，每组排成一竖排站在起点线后。 2、教师叙述游玩规则与要求，鼓舞幼儿专心倾听。 每排幼儿站在起点线后，不能超过起点线。 听到开头口令后，每排第一位幼儿动身，(教案出自：快思教案.网)快速往前跑，绕过树林(中纸箱)，钻爬过山洞(大纸箱)，跳过水坑(小纸箱)，分别从两边跑回起点。 第二位幼儿站在起点线后，伸出一只手预备。第一位幼儿返回后必需拍一下第二个小朋友的手，第二位幼儿才能动身。 游玩连续进行，哪组最终一位幼儿先回到起点就算获胜。 3、教师评价整个游玩过程，宣布获胜的一组。 四、结束部分整理体育器械，教师带领幼儿回教室。 活动反思： 活动中成功之处是：选材挺适合大班的幼儿，纸箱是一种常见的废旧物品，它的安全，让幼儿有许多空间去研究、探索它的玩法。幼儿对活动很感兴趣。整个环节比较清楚，目标基本达到。不足之处是：当幼儿自主探索纸箱的玩法的时候，对部分幼儿的关注不够，未能准时有效的与孩子进行很好的互动，教师的参与性不够，一些幼儿想出的玩法，我未能准时发觉并赐予确定及鼓舞。游玩的时间太短，应当让幼儿多练习几遍，然后还可以再进行一次比赛，这样就能更好地调动起幼儿积极参与游玩的兴趣。 - 3 -
