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1、幼儿园中班语言优质课教案大灰狼的新娘含反思 活动设计： 幼儿园教育指导纲要指出：幼儿的语言能力是在运用过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创造一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。这就要求我们老师转变原来的教学模式，而应抓住幼儿的兴趣点，站在幼儿的角度去考虑如何设计活动、创设环境、语言的组织等等方面，让幼儿的语言真正得到发展。 活动目标： 1、引导幼儿依据图文并貌的形式阅读大大书大灰狼的新娘，把握句式：新娘，新娘，请伸出XX来看看。 2、初步感知字词：手、脚、尾巴和嘴巴，培育幼儿对中国文学的兴趣。 3、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说平凡话。 4、培育幼儿
2、的尝试精神。 预备活动： 1、大大书大灰狼的新娘 2、幼儿操作材料人手一份，手、脚、尾巴、嘴巴字样的小纸片若干。 活动过程： 一、导入师：今日早上，老师收到了一张请贴，森林王国有人要结婚了，想请我们中二班的老师和小朋友一起去参与婚礼，小朋友你们情愿吗?开起小火车，我们动身了。呜，咔嚓咔嚓森林王国到了，好，请小客人入座!让我们一起用热情的掌声请出新郎和新娘。 二、观看大大书大灰狼的新娘 引导幼儿依据画面所供应的线索，理解故事情节，学说句式：新娘，新娘请伸出XX来看看!，并感知字词：手、脚、尾巴和嘴巴。 1、第一页：大灰狼先生原来是大灰狼先生要结婚了，咿!他的新娘怎么不在啊?(放录音：我们森林王国
3、和你们人类可不一样，要到结婚这天才知道自己的新娘是谁，瞧!我的新娘正躲在红布后面，要我猜出她是谁，才肯出来，这下可怎么办啊?) 2、第二页：一块红布出现一块红布，引导幼儿为大灰狼先生想方法，怎么样才能猜出新娘是谁。 3、第三页：红布后面伸出了一只手师：大灰狼先生毕竟想了什么方法呢?他会对新娘说什么呢?文.章出自屈a老师教.案网(幼儿回答)师：你们内说的对不对呢?(播放录音：新娘，新娘请伸出手来看看!)幼儿学说后教师出示文字新娘，新娘请伸出手来看看!引导幼儿边看字边学说大灰狼的话，重点引导幼儿感知字手。 师：新娘的手长得怎么样?你们觉得会是谁? 4、第四页：红布后面伸出一只脚师：大灰狼先生还猜不
4、出新娘是谁，瞧!他又叫新娘伸出了什么?他会怎样问新娘呢?(请个别幼儿学说大灰狼的话)出示文字：新娘、新娘，请伸出脚来看看!重点引导幼儿感知脚。 师：新娘的手长得怎么样?你们觉得会是谁? 5、第五页：文字新娘、新娘，请伸出尾巴来看看!师：大灰狼先生还是不敢确定自己的新娘是谁，他又会请新娘伸出什么呢?(幼儿回答)教师引导幼儿边看文字边念：新娘、新娘，请伸出尾巴来看看!尾巴-这两个字毕竟念什么呢?答案就在这里!(出示画面：红布后面伸出了一条尾巴后，引导幼儿查找答案并边看文字边学说大灰狼的话。)师：新娘的尾巴长得什么样?会是谁呢? 6、第六页：红布后面伸出一只嘴巴(画面)以及文字新娘、新娘，请伸出嘴巴
5、来看看!师：大灰狼先生最终又会请新娘伸出了什么?他是怎么说的呢?(引导幼儿结合图片，边看文字边学说大灰狼的话。)师：你们怎么知道这两个字念嘴巴，你是从哪里看出来的?师：新娘的嘴巴长什么样?会是谁呢? 7、第七页：大灰狼的新娘师：大灰狼先生的新娘有着长满毛的手，尖尖爪子的脚，又粗又长的尾巴，还有一张长着尖牙齿、红舌头的嘴巴，她是谁呀?原来，大灰狼的新娘还是一只大灰狼! 8、带领幼儿鼓掌，庆贺新郎、新娘。 三、幼儿操作大灰狼先生猜出了自己的新娘是谁，真快乐!可是森林里还有好多新郎没有猜出自己的新娘是谁，我们一起去帮助他们，好吗?交代任务及要求： 1、先看自己红布后面的新娘伸出了什么，找到相应的字宝
6、宝用固体胶粘在旁边。 2、贴好后回到座位上，想一想你红布后面的新娘是谁? 四、揭示答案 1、请个别幼儿上来交流自己的操作结果，说出自己的新娘是谁。 2、教师一一打破气球，一号新娘藏在一号气球里，二号新娘藏在二号气球里，依次类推，验证幼儿的猜测是否正确。 五、结束语师：今日有这么多对新郎和新娘，真是太热闹了!新郎和新娘特别感谢小朋友们的帮忙，他们预备了喜糖请我们小朋友吃呢。 反思： 以下是我对中班语言活动大灰狼的新娘的几点反思。 一、选材新奇，吸引幼儿听的兴趣活动所选内容要吸引幼儿，幼儿感兴趣，而且较符合幼儿的年龄特点。对大灰狼的新娘孩子们很感兴趣，一提起大灰狼，在孩子们心中一定是凶狠、狡猾的坏
7、蛋，但今日讲的是大灰狼要结婚，猜新娘，孩子们很好奇，有了听下去的欲望。 二、创设情境，激发幼儿说的欲望幼儿的情感体验具有明显的直觉性、形象性和情境性。在活动中，教师有意识地设计语言教学情境，便于优化语言教学，也便于在心情上感染幼儿，给幼儿一个想说的语言环境。大灰狼的新娘是以表演情境呈现在幼儿面前，提高幼儿兴趣;又以课件制作的情景，依次展示整个故事情节，给孩子一个直观、形象、详细的感觉，为幼儿构筑语言学习的舞台。 三、欢乐游玩，迸发幼儿演的冲动众所周知，游玩本身就是儿童存在的一种形式，它的好处是多方面的，很多理论家相信，游玩能推动儿童语言和思维的发展。在大灰狼的新娘中以猜新娘-扮新娘、新郎的游玩形式，让幼儿把握句式：新娘新娘，请伸出来看看。孩子在游玩中达到了目标。 除了以上三点，我认为作为老师无论是开展那类活动，教师一定要做到放松自己，尽量去做好，不要想结果，只有你放开了，孩子才会无拘无束的投入。 - 5 -
