幼儿园中班音乐游戏优秀教案《小妞妞勾勾手》含反思 活动目标 1、尝试通过肢体律动、合作游玩等感应歌曲特定节奏 2、体验与同伴合作游玩的乐趣 活动预备 经验预备：熟悉各个手指的名称，有玩手指游玩的经验 指导要点 1、活动重点：感应歌曲的特定节奏(|xo|、|xx|、|xxx|、|xxxx|) 2、活动难点：学会与同伴合作，随音乐节奏进行游玩 活动过程 1、手指热身操 (1)教师表演小螃蟹、毛毛虫、小鸟等手指游玩，幼儿模仿 师：我们都有一双奇妙的小手，看，老师的小手会变魔术哦变!看看这是什么? (2)鼓舞幼儿创编手指游玩，其他人模仿 师：小朋友们，你们的小手会变出什么呢?哦，我看到这个小朋友变了一个xxx，我们一起来学一学吧 2、完整观赏歌曲 (1)幼儿完整地观赏第一遍音乐 师：小妞妞做了什么事呢?(幼儿答) 师：小妞妞一共亲了多少次嘴呢?(幼儿答) (2)再次完整观赏歌曲，初步感应歌曲里特定节奏 (教师依据歌曲特定节奏，用亲嘴的动作引导幼儿感应。
) 3、分段观赏 (1)教师轻唱A段，引导幼儿感受律动|xo| 师：我们除了亲嘴，还可以怎么做呢? (鼓舞幼儿创编动作，其他人模仿) (2)教师轻唱B段音乐，引导幼儿感受律动|xx| 师：现在，请你找到你的好朋友做这个动作 师：我发觉他们两个是这样做的，我们一起学学吧 (幼儿做动作，教师观看并激发幼儿创编动作) (3)教师轻唱C段音乐，引导幼儿感受律动|xxx| 师：小妞妞第三次碰了几下? 师：请小朋友们找到你的好朋友一起碰一碰吧 师：他们两个做的真好，我们来学学吧 (4)教师轻唱D段音乐，引导幼儿感受律动|xxxx|师:这一次，小妞妞碰了四下，请小朋友们用你喜欢的方式来碰一碰吧 4、歌曲游玩 (1)单人游玩 师：小妞妞一共碰了四次嘴，每一次都不一样现在请你们用自己喜欢的方式来做一做音乐游玩吧 完整地听音乐进行单人游玩本文.来源：屈，老，师.教案网;当听到歌曲的部分，幼儿以小指勾手唱歌，当听到特定节奏部分，幼儿用自己喜欢的方式进行敲奏或拍手 (2)双人游玩 师：请小朋友们找到你的好朋友，一起玩小妞妞勾勾手的游玩吧。
两个小朋友面对面站好，当听到歌曲部分，两人就互勾摇手;当听到特定节奏部分，两人就互拍或者双手对拍 (3)交换同伴再次游玩 5、结束部分 师：小朋友们，小妞妞跟我们玩了这么多游玩，你们开不快乐?(幼儿答) 师：小妞妞玩了这么久的游玩，也累了，现在我们一起把小妞妞送回家吧! (播放音乐《小妞妞勾勾手》离开教室) 活动反思 要上好音乐活动也不是一件简单的事情，关键在活动前要分析实际幼儿的状况、水平，学会预估，例如：幼儿可能会发生什么问题、活动哪各环节对幼儿来说有难度、要通过什么策略来解决难点等，还有开展音乐活动预备一定要充分，这样临场也就不会手忙脚乱了 - 3 -。