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1、Word文档下载后（可任意编辑） 小班科学教案及教学反思剥橘子活动目标： 1、学习运用各种感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。 2、情愿参与观看橘子的活动，学习用语言讲解并描述自己的发觉。 3、体验共享的欢乐。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。 活动预备： 每组一只筐，内装与本组幼儿人数相等的橘子。 活动过程： 1、用触觉箱子引起幼儿的兴趣。 教师请幼儿摸一摸箱子里装的水果。提问:请你摸一摸，告知我里面装了什么水果? 2、感知橘子的外形特征。 (1)看一看:橘子是什么颜色的?什么样的? (2)摸一摸:橘子摸上去有什么感觉(可与
2、苹果进行比较)? (3)闻一闻:橘子有什么气味? 3、感受橘子的内部特征。 (1)请幼儿商量:橘子里面是什么样的? (2)那我们怎么把它打开呢? (3)鼓舞幼儿自己动手剥橘子，观看橘子的内部特征。 提问:剥开皮的橘子是什么颜色的?(本文.来源：屈老师.教案网)剥开皮的橘子是什么样子的?一瓣一瓣像什么? 4.品尝橘子酸酸甜甜的味道，说说品尝后的感觉。 活动延长： 活动结束后，教师画一棵轮廓树，让幼儿将剥下来的橘子皮撕成小块，贴在橘子轮廓图上，制作成一幅橘子皮画，将橘子皮画贴于橘子树上，做成一棵橘子树。 活动反思： 秋天来了，很多的水果都成熟了，本次教学活动选择的教学材料是橘子，此材料贴近幼儿的生
3、活，又丰富了幼儿的学问阅历，幼儿对自己熟识的事物能产生主动的兴趣。活动开始我采纳猜一猜的导入方法猜一猜老师袋子里放了什么好吃的东西，让幼儿思索有什么感知的方法知道袋子里藏的是什么，很多幼儿都能通过摸一摸闻一闻去探究。活动第一环节幼儿表现的都很兴奋，很情愿表达自己的看法，有的说软软的我猜是香蕉有的说香香的可能是金橘;活动第二环节中，是让幼儿自己先去尝试剥橘子，很多幼儿都能在的劳动成果中共享到欢乐，并且很情愿与别人沟通自己的橘子是什么样子的，是什么颜色的，有几囊。在此环节中我还丰富了幼儿的学问阅历，介绍了橘子的身上结构还有好听的名字，比方脐、蒂、橘络。最终一环节我让幼儿品尝自己的橘子，并且让他们和大家说一说你的橘子是什么味道的。本次教学中，然幼儿通过玩而学，激发了幼儿的各种感知行为并且激发了幼儿的语言表达能力。第 3 页 共 3 页
