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1、Word文档下载后（可任意编辑） 小班美术优质课教案及教学反思狮子的新发型活动目标 1.运用报纸为材料，用撕的技能给大狮子做头发，装扮大狮子。 2.在装扮大狮子的过程中培育幼儿自主探究的精神。 活动预备： 1印有狮子的操作纸幼儿人手一份。 2.ppt 3报纸若干 4.范例两张。 活动过程： 一、图片导入 师：小伴侣，有一位小客人特殊想来我们班做客，你们想知道它是谁吗?;文章出自.屈.老师.教,案网这位小客人正在跑来的路上呢?我要让小伴侣看一看猜猜他是谁好不好?好)(播放狮子图片)这是谁呀?谁认识它?(大狮子)大狮子特别想来小一班，小伴侣们欢不欢迎?(欢迎) 二、过程： 1、引出主题： 那小伴侣
2、知不知道大狮子为什么来我们班呢(知道，吧啦吧啦哦，是这样啊。可是我听说啊，这个大狮子来幼儿园是有事情找小伴侣们帮助的，是这样的，今日晚上，老虎和大象要在森林里呀，开个宴会，邀请大狮子参与，可是森林里的小动物都说大狮子的发型不好看，大狮子就想啊，我的发型这么难看，可怎么去参与美丽的宴会啊，于是，大狮子就来到了我们幼儿园，想问小伴侣们能不能帮他换个好看的发型呢?换个美丽的，让它也在小动物面前炫耀一下! 2、出示范画： 那小伴侣们帮不帮大狮子换好看的发型呢?(帮)哦，我们班的小伴侣们都特别乐于助人。，那帮大狮子换什么样的新发型呢?这样吧，昨天老师去动物园的时候，观察了一个小狮子，它的发型，是这样的!
3、(出示范画) 3、操作示范： 咦，小伴侣们看，它的头发，是什么做的呀?(报纸)那我们今日也用报纸给大狮子做发型怎么样?好，看李老师拿出一个大报纸，哎呀，这张报纸这么大，怎么给大狮子做成头发那样一条一条，一根一根的呢?(剪一剪，撕一撕),好，小伴侣小眼睛睁大，看老师是怎样做的(拿起来，渐渐撕，撕个长条，粘上去)，(重复)让幼儿跟读。 4、幼儿操作： 好了，小伴侣们看，老师帮这个小狮子做的发型，好看吗?(好看)，那如今小伴侣们赶快帮大狮子做发型吧，大狮子马上该等急了。【讲规则】如今请小伴侣们去桌子旁的小凳子上坐好，开始给大狮子做发型，一个小伴侣一张白纸，一张报纸，不要拿多了，拿多了其他小伴侣就没有
4、了。别忘了，拿起来，渐渐撕，撕个长条，粘上去。 5、幼儿可以参照范例进行探究。老师巡回指导，鼓舞表扬有进步的幼儿。 6.要求幼儿将废纸放指定地点，保持桌面干净 三、活动结束 把做好的幼儿作品收好，小伴侣，你们把大狮子的新发型都做好啦!恩，大狮子看到肯定很高兴，可以漂美丽亮的去参与宴会了。那等大狮子参与完宴会，我们再邀请大狮子来我们幼儿园做客和小伴侣一起玩好不好?(好)那我们去外面边做游戏边等大狮子过来吧 活动反思： 小班幼儿年龄小，手的协调性、敏捷性相对较差。活动中，我先教孩子怎样把纸撕下来，为了便于幼儿记忆及把握，我使用简洁的语言概括出撕纸的正确方法：用手捏住纸的长的一边，左右手的拇指、食指
5、捏住纸头，撕，拉，再撕，再拉，在活动中鼓舞幼儿边说边撕，也出现了个别幼儿不敢动手的现象，在老师的鼓舞和关心下，最终开始尝试自己动手，幼儿渐渐把握了撕纸的方法。在贴狮子的头发时，通过我的示范引导幼儿留意贴的要点，我形象地告知孩子要贴在狮子的头上，不能贴到脸上，否则小狮子就被头发遮住走路都看不见了。这样的比方让孩子们在贴头发的时候记得了要领，都能做到围绕脸贴在头上。最终评价环节，将孩子的作品都展示出来了，孩子们看着自己的作品，别提多高兴了，我看到了他们体验胜利的喜悦。 撕纸使幼儿动脑动手，有利于幼儿身心进展，是一项有意义的活动，让我们用真情去塑造幼儿，使他们成为心灵手巧，聪慧能干的宝宝。第 4 页 共 4 页
