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1、Word文档下载后（可任意编辑） 小班美术详案教案及教学反思小猪洗澡设计意图： 在我园课题幼儿在美术活动中的材料运用的课题引领下，我班开展了小班幼儿运用油画棒绘画的子课题。绘画工具是幼儿在美术活动中创造的中介和桥梁，而油画棒是幼儿平常最常见的绘画工具，结合小班幼儿绘画能力及动手能力，我设计了本次活动小猪洗澡。在活动中孩子们可以锻炼绘画技能，提高小肌肉动作的敏捷性及幼儿的创造性，本次活动中幼儿可以在温柔的音乐中大胆绘画，拓展思维，对作品进行加工，形成富有动态的画面，体验绘画的乐趣。 活动目标： 1.尝试用直线、螺旋线、圆圈大胆地表现小猪洗澡的情景。 2.体验洗澡的欢乐，情愿清洁的宝宝。 3.培育
2、幼儿动手操作的能力，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新能力。 5.感受作品的美感。 活动重点： 尝试用直线、螺旋线、圆圈大胆地表现小猪洗澡的情景。 活动预备： 1. 白板课件。 2. 小猪画纸人手一张，油画棒。 活动过程： 一、情境导入，引出给小猪洗澡。 师：小猪们在草地上玩游戏，他们玩的可快乐了，可是不一会儿身上就脏兮兮的，猪妈妈把它们都叫回了家，预备帮它们洗个澡。 (分析：通过情境导入活动，提高幼儿参加活动的兴趣，为后面的绘画活动打下基础。) 二、教师用情境性的语言引导幼儿作画，尝试用简洁的线条，大胆表现小猪洗澡的情景。 1.洗
3、澡的时候先要干什么呢? 师：打开水龙头，把自己的身上弄湿，开始洗澡。 2.冲完水接下来要做什么了呀?你们知道这是什么线吗? 小结：这种一圈一圈的，由里往外画的线叫螺旋线也叫蜗牛线。 3.肥皂擦在湿湿的身上会出来什么呀?泡泡出来了，真多真好看呀!文.章出自屈老师教.案网小猪洗的真快乐啊! 4.师：可是还有很多小猪没洗到澡，你们情愿关心剩下的小猪洗澡吗? 5.引导幼儿绘画，教师巡回指导。 (分析：此环节通过教师示范、幼儿自己操作，来关心幼儿在情境中练习绘画直线、螺旋线和圆圈。幼儿在情境中进行自由绘画，锻炼了幼儿的绘画技能。) 三、展示幼儿作品，引导幼儿共同观赏 1.快把你们洗好澡的小猪拿上来，让我
4、们看看，哪只小猪洗的最洁净呢?教师把幼儿的作品都贴在展示板上，引导幼儿一起欣赏共享。 2.谁来说一说，你帮哪只小猪洗的澡?你是怎样帮它洗澡的? 3.小猪们都洗的特别洁净，他们真快乐啊，还跳起了快乐的舞呢!我们也一起跳起来吧! (播放我爱洗澡的音乐，教师带着幼儿一起在空地上跳起律动来，感受洗澡带来的乐趣。) 4.小结：天气越来越热了，我们小伴侣要勤洗澡哦，做个爱洁净的小宝宝。 (分析：通过引导幼儿观赏作品，进一步稳固了幼儿的绘画技能，同时让幼儿在活动中感受了美。最终的律动，使幼儿体验了洗澡的欢乐，激发幼儿做个爱洁净的宝宝。) 活动反思： 本次活动中幼儿的动手操作能力得到了很好的表达，活动给我最深的体会就是美术活动要重在引导。以前绘画的形式都是比较枯燥，孩子们的学习也相对呆板。其实，我们美术教育的目的不是重在学会多少技能，更多的是要让幼儿学会观赏美，感受美，因为有了这样的基础才能真正地懂得创造美。本次活动，我通过小猪洗澡的情景来引导幼儿绘画直线、螺旋线和圆圈，接着在个别操作之后让幼儿自由操作，幼儿在以自己为主体的活动中，感受美、创造美。当然，活动中还有缺乏之处，在示范时要留意是否全部的幼儿都能够观看到，画面有没有被拦住。教师在示范画线条和泡泡时，可以让幼儿也到白板上进行绘画。我想在下次活动的时候还应考虑的再充分、具体一些。第 4 页 共 4 页
