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1、Word文档下载后（可任意编辑） 小班美术详案教案及教学反思七彩雨设计意图： 幼儿对玩色有较高的兴趣，能大胆而富有独特的玩色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和圆点创造出富有独特的七彩雨及多样的小水花，以引发幼儿的兴趣。针对幼儿现有的绘画基础，引导幼儿根据自己的意愿支配画面，同时鼓舞幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。 活动目标： 1 、幼儿调换颜色的方法。 2 、幼儿是否能点出多变的七彩雨。 活动预备： 1 、 材料预备：油画棒、各色水粉颜料、铅画纸、水粉笔。 2 、 学问预备：观看下雨及雨点落在池塘里出现小水花的情景。 活动流程： 启发谈话 操作演示 幼儿创作
2、游戏结束 活动过程： 一、启发谈话，引起兴趣 嘀答、嘀答下雨了。雨是从哪儿掉下来的?小伴侣，你们见过小雨点吗?是什么样的? 小结：下大雨时，像根直直的、长长的线;下小雨时，一点点的。 二、操作演示，引出内容 1 、 演示商量，共同参加 1 )油画棒演示画长直线雨 哗!哗!下了一场大雨。幼儿试画(强调从天空中滴下来，直直的，长长的。) 2 )、商量：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢?(一点点的)小雨点落到了哪儿?(幼儿商量) 小雨点落到池塘里会怎么样?(幼儿讲讲)边讲边演示大小不同的水晕及水花。 2 、激发兴趣，尝试取名 1 )演示用各种颜色的短线画小雨点。 雨越下越小，太阳公公出来了。咦
3、，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事?!来源:屈,老，师教.案网(幼儿讲解并描述)五颜六色的小雨点可真美丽。 2 )这么美丽的小雨点，我们给它起个什么名字呢?(幼儿取名：七彩雨、好看的雨等) 三、幼儿创作，教师观看指导 1 、引导创作：下雨啦，我们一起来看美丽的七彩雨。(雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，。) 1 ) 能将最喜爱的颜色雨先画出来吗? 2 ) 池塘里的水晕是什么样的?有多少个? 3 、 幼儿作画，教师观看指导： 1 ) 观看幼儿调换颜色画的状况。 2 ) 观看幼儿能否画出大小基本相同的雨点。 3 ) 能否添加自己喜爱的东西 四、以游戏方法结束 幼儿听小雨点的音乐做游戏。 活动反思： 幼儿兴趣比较深厚，在创作的过程中，幼儿也基本能够区分短线、长线、点的概念，画的也比较不错，但是有部分幼儿在用色方面还要加强，颜色可以再丰富一些，提高画面的质量及美观效果。第 3 页 共 3 页
