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1、Word文档下载后（可任意编辑） 小班美术优秀教案及教学反思美丽的花朵活动目标： 1、了解花朵的外形特征。 2、尝试用卷、搓、贴的方法装饰花朵，进展动手能力。 活动预备： 1、花朵课件、心灵花园轻音乐 2、花园背景图一幅，大花朵示范作品一个，大花朵幼儿操作材料四个 3、毛根、皱纹纸若干;小鸟、蝴蝶、兔子图片各一张 活动过程： 一、语言游戏，导入活动。 1、眼睛小鸟飞起来。 2、好伴侣共享游戏。 二、播放课件，观看讲解并描述。 看，这是哪里?花园里有什么? 向日葵这朵花是什么颜色的?它的四周有什么?中间有一个大大的、圆圆的又是什么?你们知道它的名字吗? 小结：我们刚刚看到了秀丽的向日葵花，许多花
2、朵在一起就成了一个美丽的大花园。可是有一片草地不高兴了，为什么呢?(展示花园背景板) 三、自主选择，创造表现。 (一)是哦，绿草地真孤独，它很想和花宝宝交伴侣呢。那我们有什么方法来帮它们呢? (二)讲解示范。 1、老师也想到了一个好方法，我做了一朵大大的花要送给绿绿的草地。本，文来源:屈;老.师教;案网看，我用了哪些材料?(毛根、纸头) 2、这些像棒棒糖一样的图案是怎么做的?(教师出示一个毛根制作的螺旋形图案给幼儿自己尝试探究，然后再示范制作的方法，幼儿集中学习) 3、花朵中还有一些美丽的圆球，这又是怎么做的呢?(用皱纸搓成一个小圆球) (三)幼儿操作。 1、小伴侣你们想做一朵花装扮绿草地吗?
3、老师也为你们预备了一些材料，咱们五人一组去试一试吧。 2、幼儿分组合作操作，老师观看指导。(播放背景音乐) 四、共享沟通、体验情感。 1、花宝宝做好了吗?做好了就送到绿草地上去吧。我们来看看，红花宝宝是哪些小伴侣做的?来说一说，你是怎么装扮它的? 2、你觉得如今绿草地美丽吗?哪里美丽?是呀，花儿都开放了，蝴蝶拍拍翅膀飞来了、小鸟叽叽喳喳飞来了，小兔子也快欢乐乐跳来了(贴上小教具)，小伴侣你们也想去绿草地玩一玩吗?(想)那跟老师们说再见，我们出去玩喽! 活动反思： 幼儿在整个活动中，专注度高，思维活跃，表现欲望强，能够大胆、自信地表达创造。在学习过程中，每个孩子都能够充分自主地探究和沟通，有良好
4、的对美妙事物的感受、审美体验以及同伴间相互学习、相互关心、相互合作的交往能力，通过操作作品的展示，可以看出幼儿的个体水平阅历在原有基础上得到明显提高，卷、搓、贴技能得到进展。尤其是江天爱小伴侣，能够根据自己的想法，创作性地制作花朵，且大胆、自信。 教师在此活动中能充分敬重幼儿意愿、凸显幼儿的主体位置，让孩子们自主尝试、探究，获得认知、能力的进展。对于小班幼儿，能够遵循幼儿的年龄特点和学习特点，用游戏导入、图片观看、谈话商量、合作创作等方法激发孩子的参加兴趣，鼓舞孩子大胆表达，并耐烦倾听并给予主动回应和鼓舞。在孩子自主学习过程中，教师不干预，不做过多要求，当孩子需要关心时再给予具体的指导。对于重难点的把握和解决，也能做到主次分明，环节紧凑，使目标达成度高。 最终结束环节因时间因素，评价不全面，没有让每个孩子沟通和共享自己的胜利体验。第 3 页 共 3 页
