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1、江苏省小学教育教学知识与能力：小学生身心发展特点与试题一、单项选择题（共 27 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、要提高学生的学习动机，建立良好的归因模式，首要问题是帮助学生树立_ A：自我概念 B：自我意识 C：自我观念 D：自我形象 E：自我信心 2、当人们在观察某个人时。某品质在观察者看来是极为突出的从而对这种突出的品质有了清晰明显的知觉并掩盖了对其余品质的知觉。这种现象称为_ A：投射效应 B：晕轮效应 C：皮格玛利翁效应 D：首因效应3、在我国，学校教学的基本组织形式是 A：个别教学制 B：班级授课制 C：分组教学制 D：道尔顿制 4、最早提出迁移概念的心理学家是（
2、 ） A：桑代克 B：华生 C：布鲁纳 D：斯金纳5、关于茶文化。说法不正确的是_ A：印度是世界上最早采制和饮用茶叶的国家 B：陆羽以世界第一部茶叶专著茶经闻名于世，被称为茶圣 C：茶兴于唐，盛于宋 D：花茶是用茶叶和香茶进行拼和窨制使茶叶吸收花香而制成的香茶 6、从教学评价的功能看，可将教育评价分为_ A：正式评价和非正式评价 B：配置性评价与诊断性评价 C：形成性评价和总结性评价 D：常模参照评价和标准参照评价 7、下列哪种成分不是品德的心理结构_ A道德认知 B道德观念 C道德情感 D道德行为 8、下列属于后进生的心理特征的有（ ） A：强烈的荣誉感 B：不适度的自尊心 C：学习动机不
3、强 D：意志力薄弱 9、教学工作的中心环节是_。 A备课 B上课 C作业的布置与批改 D教学评价 10、采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上是对教育上的_的关系及其意义缺乏正确的认识所致。 A自然性与社会性 B受动性与能动性 C共性与个性 D方向性与现实性11、通过学习而形成的、影响个人行为选择的内容准备状态或反应的倾向性称为（ ） A：品德 B：态度 C：意向 D：技能 12、布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，以下不属于他提出的呈现方式的一项是_ A：动作表象 B：图象表象 C：符号表象 D：情感表象 13、幼儿园的教职工应当尊重幼儿的（ ），不得对其实施体罚、变相体罚。 A
4、：个人意愿 B：人格尊严 C：人身自由 D：健康安全14、”以僧为师”、“以(书)吏为师”是古代什么时期的教育特征_ A：中国 B：埃及 C：希腊 D：罗马 15、在背诵一篇短文时，一般两端的内容容易记住，中间的内容难记且容易遗忘，这种现象的解释是_ A：痕迹消退说 B：干扰说 C：动机说 D：倒摄与前摄抑制 16、某教师要求学生能够掌握此课文中的生字生词。这属于教育的（）。 A总目标 B实质性目标 C发展性目标 D教育性目标 17、”为人师表”作为教师行为规范，这是由教师职业道德的（ ）决定的。 A：示范性 B：责任性 C：继承性 D：特殊性 18、马拉松赛跑中的“马拉松”一词是指。 A：人
5、名 B：地名 C：山名 D：河流名 19、把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家_。 A洛克 B斯宾塞 C赫尔巴特 D杜威 20、1 9世纪末美罔心理学家桑代克通过对_的学习研究，建构了科学教育心理学的体系。 A：动物 B：人类 C：学生 D：儿童 21、有计划、有目的、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书的系统化活动是_。 A制定课程标准 B制订教学计划 C课程设计 D明确培养目标 22、看到某件物品时常被其惯常的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能。这种现象被称为（）。 A习惯 B定势 C功能固着 D定向23、学会生存教育世界的今天和明天一书中，对世界教育发展的状况作了总结：“现在，
6、教育在全世界的发展正倾向先于经济的发展，这在人类历史上大概还是第一次。”教育的发展之所以要超前于经济发展，这是因为（ ） A：教育的周期性长，未来经济建设需要的人才，必须提前培养 B：教育是发展科学的一个重要手段 C：教育通过传播思想、形成舆论，作用于一定的政治和经济 D：教育是一种独立的社会活动，它有自身的特点，具有相对的独立性 24、研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式的主要理论依据是_ A：联结学习论 B：结构学习论 C：认知学习论 D：建构学习论25、幼儿机械记忆和意义记忆效果的比较，是。 A：机械记忆效果好 B：意义记忆效果好 C：两者都在发展 D：两者不可比较26、个体在学习中
7、感到某种欠缺而力求获得满足的心理状态称为（ ） A：学习动机 B：学习需要 C：学习期待 D：认知内驱力27、如何采取有效的步骤解决问题，属于_ A智力技能 B认知策略 C言语信息 D运动技能28、根据法律的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是()。 A14周岁以下 B14周岁以上不满16周岁 C16周岁以上不满17周岁 D18周岁以下二、多项选择题（共 27 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。） 1、个体身心发展外铄论的典型代表是_ A：格塞尔 B：洛克 C：孟子 D：高尔登 2、加涅在其所著学习的条件一书中，将教学可能产生的结果即学生的学习结果或
8、者学习目标分为动作技能和态度及（）。 A言语技能 B智力技能 C学习策略 D认知策略3、新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是_ A：教学的具体细节 B：教学情境的创设 C：教学辅助手段的运用 D：教学的主要步骤和内容 4、教学目标的设计应遵循的基本要求有（）。 A一般目标与具体目标相结合 B集体目标与个体目标相结合 C便于检测 D难度适中 E便于记忆5、德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行的一般顺序是。 A：以知为开端，知、情、意、行依次进行 B：以情为开端，情、知、意、行依次进行 C：以意为开端，意、知、情、行依次进行 D：看具体情况，可有多
9、端 6、课程类型指课程的_ A：组织方式 B：进程 C：原则 D：体系 7、信息加工学习理论的代表人物是（ ） A：斯金纳 B：苛勒 C：巴甫洛夫 D：加涅 8、关于个体身心发展的成因，“白板说”观点属于_ A：内发论 B：外铄论 C：多因素相互作用 D：平衡论 9、小伟在数学课上学会了心算，这种学习属于。 A：心智技能学习 B：运动技能学习 C：操作技能学习 D：应用技能学习 10、”道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，这句话强调教学必须遵循的原则是_ A：因材施教原则 B：巩固性原则一 C：启发性原则 D：科学性和教育性相结合的原则11、宋元是封建文化高度繁荣的阶段，在科技方面的突出表现是（
10、） A：发明了印刷术和火药 B：中国古代历法体系开始成熟 C：有了总结性的工艺百科全书 D：出现了中国科学史上里程碑式的著作 12、学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或者造成严重后果，根据有关法律规定，_要承担相应的法律责任。 A：校长 B：学校负责人 C：有关直接负责人 D：学校负责人和有关直接负责人 13、个体的某种品质或特征给人以清晰、鲜明的印象，以致掩盖了对他的其他品质和特征的判断。这种现象称为。 A：近因效应 B：晕轮效应 C：投射效应 D：刻板效应14、_是对头脑中已有的形象进行加工，重新组合成为新形象的过程。 A：想象 B：表象 C：梦想 D：创造性 15、下列关于班集体的概
11、念说法不正确的一项是。 A：班集体就是班群体 B：集体是群体发展的高级阶段 C：纪律松弛、涣散的群体算不上集体 D：不是任何一个班都能称得上班集体 16、以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是_ A愉快教学法 B尝试教学法 C情境教学法 D成功教学法 17、初中阶段，一般称为（）。 A学龄前期 B学龄初期 C学龄中期 D学龄晚期 18、学记中提出：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”这体现了教学中的（）。 A启发性原则 B巩固性原则 C直观性原则 D因材施教原则 19、现代认知心理学认为知识不能回忆或再认的原因主要是（ ） A：无适当提取线索 B：信息相互干扰 C：痕迹消退 D：压
12、抑 20、班集体的形成和培养过程有_。 A确定班集体的发展目标 B建立班集体的核心队伍 C建立班集体的正常秩序 D组织教育活动 21、以下测量单位不属于同一类测量功能的是。 A：海里、链、节 B：公顷、亩、平方尺 C：吨、磅、斤 D：盎司、加仑、升 22、沈从文小时候特别喜欢逃学，且长时间对老师的批评、斥责非常抵触，但是他的一位姓毛的小学老师利用校园里的一棵楠树激发了他的进取心，最终成为杰出的作家。这个故事主要告诉我们学生具有发展的_。 A普遍性 B现实性 C可塑性 D差异性23、中国新民主主义革命开端的标志是_ A：辛亥革命 B：维新运动 C：新文化运动 D：五四运动 24、”不以物喜，不以
13、己悲”告诉我们_ A：不能因为自己的成功或失败而或喜或悲 B：不能因为环境的好坏和自己的得失而或喜或悲 C：不能因为自己的物质条件好坏而或喜或悲 D：不能因为自己强于别人或不如别人而或喜或悲25、评定学业成绩时，信度好，效度却往往不高的试题是_ A问答型试题 B论文式试题 C主观性试题 D客观性试题26、个体在学习中感到某种欠缺而力求获得满足的心理状态称为（ ） A：学习动机 B：学习需要 C：学习期待 D：认知内驱力27、如何采取有效的步骤解决问题，属于_ A智力技能 B认知策略 C言语信息 D运动技能28、根据法律的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是()。 A14周岁以下 B14周岁以上不满16周岁 C16周岁以上不满17周岁 D18周岁以下
