《第七单元习作指导《中国的世界文化遗产》-小学5年级下册语文同步作文PPT课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第七单元习作指导《中国的世界文化遗产》-小学5年级下册语文同步作文PPT课件（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2020年春季人教部编版,指导教师：马老师,中国的世界文化遗产,小学5年级下册语文同步作文,第七单元习作指导中国的世界文化遗产,制作人：学科网吹泡泡的小P孩,1,2021/8/31,第七单元习作指导中国的世界文化遗产,目标与要求,目标要求,【目标与要求】,本单元三篇课文带我们走进了世界各地。“水上城市”威尼斯不仅水多小艇也特别多。这里的小艇式样独特，与人们的日常生活息息相关，被称为“水之国”“花之国”“牧场之国”的荷兰，白天充满生机，一派和谐，傍晚祥和、寂静。古埃及金字塔不仅雄伟壮丽，还有许多不可思议的奥秘。同学们，让我们一起走进中国的世界文化遗产，选择一处你们最感兴趣的遗产，收集相关资料，运
2、用动静结合的方法向大家介绍介绍吧。,【目标要求】,1、选择一处你最感兴趣的中国的世界文化遗产，收集相关资料，写一份简介。2、把资料分类整理，将整理后的资料用自己的话写下来。3、可以使用图片，表格等辅助的形式，使介绍的内容更加生动、准确。,习作指导,第二页,2,2021/8/31,第七单元习作指导中国的世界文化遗产,合作与探究,【合作与探究】,一起议思路,一起议思路,中国的世界文化遗产,秦始皇陵兵马俑,客家土楼,兵马俑的姿态,发现过程,宏伟气势,传说,外观,建造时间及地点,习作指导,建筑特点,布达拉宫,历史,独特性能,第三页,3,2021/8/31,第七单元习作指导中国的世界文化遗产,一起议思路
3、,习作指导,1、这次习作要求介绍中国的世界文化遗产，中国有哪些世界文化遗产呢？,我收集了相关资料，截至2019年7月，中国已有55项世界文化和自然遗产列入世界文化名录；庐山、明清故宫、颐和园、长城、天坛、承德避暑山庄及其周围寺庙、平遥古城、周口店北京人遗址、丽江古城、苏州古典园林、秦始皇陵及兵马俑坑、大足石刻、武当山古建筑群、莫高窟、拉萨布达拉宫历史建筑群、龙门石窟、云冈石窟等，其中世界文化遗产有36项，世界文化和自然双重遗产有4项，自然遗产有13项。,2、中国有这么多的世界遗产，真令人骄傲！那我们该选择哪一项文化遗产来介绍呢？,可以选择一处自己最想去的地方，也可以选择一处自己曾经去过，给自己
4、留下深刻印象的地方。,3、选择好了要介绍的世界文化遗产，也收集了相关资料，该如何介绍呢？,先大量阅读资料，将资料分类整理，筛选资料，剔除无关信息；可以借助图片，表格等辅助形式，使介绍的内容更加生动，准确。,第四页,4,2021/8/31,第七单元习作指导中国的世界文化遗产,一起学方法,习作指导,【一起学方法】,方法一 、概括和具体描述相结合的方法：,概括介绍就是把事物的共同特点归结在一起，简明扼要地写出来；具体描述是对某个事物进行具体、细致的概述；在介绍世界文化遗产的时候，可以采用概括介绍与具体描述相结合的方法。1、每个景点都有代表性的景观。每个景观又都可以从不同角度反映出景点的特色，介绍世界
5、文化遗产的时候，必须在兼顾全面的情况下突出重点。2、语言要规范，文字要准确，结构要严谨，内容层次要符合逻辑。用概括介绍的方法来介绍，使读者对世界文化遗产有个宏观了解；用具体描述的方法来介绍，使读者从微观上了解世界文化遗产，激发读者的阅读兴趣；在关键处适当引经据典，得体地运用诗词名句或穿插传说、民间故事、使文章有文采。,方法二、静态描写和动态描写相结合的方法。,静态描写指对写作对象处于静止状态时的描写，往往用于景物的样子、位置、颜色、形状等的描绘。动态描写指对写作对象处于运动、变化状态时的描写。如阳光的变化、流水、飘动的云朵、风中舞动的叶子等。 在介绍世界文化遗产时，孤立地写景物的静态或动态，往
6、往不能给人留下深刻的印象。若能将动态描写与静态描写结合起来，以静写动、以动衬静，就能给人留下真切、鲜明的印象，让人经久不忘。,第五页,方法三、说明、描述与想象相结合的写法。,在写作的时候要注意做到说明、描述与想象相结合。这样才能引人入胜。金字塔一文中既有说明、描述性文字，也有作者丰富的联想和想象，这不仅可以使我们身临其境之感，而且能让我们深深地体会到字里行间洋溢着作者对世界灿烂文化的热爱之情。,5,2021/8/31,第七单元习作指导中国的世界文化遗产,范文欣赏,习作指导,【范文一欣赏】 中国的世界文化遗产-长城 说起世界遗产，首先想到的是举世文明的中国万里长城。书中讲到：两千多年前，一条土石
7、身躯的巨龙在中华大地飞起。它跨崇山、穿草原、过沙漠、经绝壁，起伏盘旋、奔腾飞舞，纵横十万里，它就是长城。就是因为它历史悠久、工程宏伟，所以早在几百年前就被列入了世界七大奇迹之一。1961年被国务院公布为第一批全国重点文物保护单位，1987年才被列入了世界文化遗产的。我从小出生在北方，到过长城，经常发现一些年轻人不讲文明，学着孙悟空样子在墙上写着“?，到此一游”.文字，而我却没有这样，只是把口香糖扔进一段路与另一段路中间的小窄沟里。可当我抬头正要走的时侯，外国朋友看见，连连摇头说：NO，NO!这时我惭愧的无地自容，也终于知道这样做是错的(以前还以为是对的)。这时刚才说：NO，NO!外国朋友再看到
8、古老、雄伟、美丽的长城时，不由自主地竖起了大拇指，连声称赞道：very beautiful!在回去的路上，我既高兴又感到惭愧，高兴的是为我们拥有这世界七大奇迹之一、又被列入世界文化遗产的中国长城而感到无比自豪。惭愧的是古人和外国人都能做珍惜和爱护我们的遗产，而我们现代的年轻人却不知道珍惜和爱护我们祖先遗留的文化遗产，相反去破坏它们，使祖先遗留下来的遗产越来越少了。所以从现在起，我们就要爱护我们祖先遗留下来的没有遭到破坏的世界文化遗。等到世界文化遗产在中国召开时，外国朋友再看到我们时，就会不由自主地竖起大拇指和连声称道。这时，你的行为不仅是代表你自己，在一定程度上还代表了国家和民族的形象。所以让
9、现代的年轻人携起手来，做新社会的一名文明人。,第六页,6,2021/8/31,搜集整理,范文欣赏,第七单元习作指导中国的世界文化遗产,习作指导,【范文二欣赏】 世界文化遗产的-苏州苏州是中国的一个经济发展迅速的古城，苏州城始建于公元前514年，距今已经有2518年的历史。春秋时期在中华大地上与苏州先后崛起的千余座城池，现在唯有苏州城历尽沧桑依然坐落在春秋时期的原址上，堪称中国城建史上的一大奇迹，着名的史学家顾颉刚先生因此称“苏州城之古为全国第一”。苏州有保存完好的古典园林60余处，其中拙政园、留园、网师园、环秀山庄、沧浪亭、狮子林、艺圃、藕园、退思园这9座园林已经被列入世界文化遗产名录了。正是
10、由于苏州有了这么多的世界文化遗产，所以在多方的努力下，成功申办了第27届世界文化遗产大会。可是由于2003年一场突如其来的非典肆虐，第27届世界文化遗产大会被迫改在法国巴黎举行。中国政府代表团团长，中国联合国教科文组织全委会主任章新胜在巴黎发表演讲时指出：“虽然因为非典，第27届世界遗产大会不得不易地召开，但中国举办世界遗产大会的决心从未动摇，中国始终相信，世界遗产大会在中国苏州举办是最好的选择了。”通过努力中国苏州获得了第28届世界遗产大会的举办权。苏州在获得举办权后继续周密细致的准备各项工作，很多设施已经交付使用，最引人注目的是第28届苏州世界遗产大会的主会场，会场有1。25万平方米，有黑
11、、白、灰三种主色调组成，场内可容纳800多名会议代表，具有英、法、西、荷等6种以上语言同声翻译系统、扩音系统、高清晰背投荧屏、LCD显示屏等先进设施，旁边还附设满足不同会议的小会议室，而在主会议室旁边的茶歇厅，代表们不仅可以信息交流，还可以上网、兑换货币、邮寄包裹、打国际长途电话等，为了适应各国家代表的饮食需求，设有中西餐厅和伊斯兰餐厅。苏州的大街小巷路灯全部换成了古典的宫灯，每一个车站、每一个电话厅也换成了园林亭台的样子，让人一踏上苏州就体会到园林般的古典风貌。作文苏州是美丽的苏州，世界遗产大会在苏州召开是每一个苏州人的骄傲，会议的召开使苏州走向了世界，让世界了解了苏州，作为学生我们要认真学
12、习科学知识，长大后才有本领让苏州变得更加美丽富饶，到时候我们在申请N届世界遗产大会，为世界人民作贡献。,第七页,7,2021/8/31,搜集整理,仿范文,第七单元习作指导中国的世界文化遗产,习作指导,第八页,列提纲,简介颐和园,颐和园,具体介绍颐和园,总结全文，赞美颐和园,十七孔桥,仁寿殿、长廊,积累与运用,积累与运用,好词语,形容景色的词语：秀丽、雄伟、景色宜人、别有洞天、美不胜收、巧夺天工、鬼斧神工,描写人物感受的词语：陶醉、快慰、赞叹不已、如醉如痴、引人入胜、油然而生,表示名气大的词语：出名、举世无双、闻名中外、享誉世界、赫赫有名、闻名遐迩,形容世界遗产的言语、词语、楹联：不到长城非好汉
13、。（长城）上有天堂，下有苏杭。（苏州、杭州） 会当凌绝顶，一览众山小。（泰山）山是一尊佛，佛是一座山。（四川乐山大佛）,混明湖的由来,8,2021/8/31,搜集整理,练笔与提升,第七单元习作指导中国的世界文化遗产,习作指导,【练笔与提升】 初试身手 学校有客人来了，要请小朋友讲解有代表性的地方；暑假开始了，自然博物馆要请小志愿者当讲解员；春天来了，旅游景点要请兼职人员当导游，去给大家讲解各景点的美丽风光.这一次习作，请同学们选择自己最感兴趣的主题，收集相关的文字和图片资料，试着写一篇讲解稿。,练笔指导 这次练笔是写一篇讲解稿，如何写好讲解稿呢？一、确定主题。选择你最感兴趣的内容。想一想，我最
14、想为大家讲解什么？是悠久的历史文化，还是美丽的自然风光？是一处名胜古迹，还是博物馆里的各种文物？选择最感兴趣的内容，围绕主题，收集相关资料。二、收集文字和图片资料。收集资料的方法有很多，有查阅书报、上网收集等。如果自己有这个地方的照片，也可以作为资料，等到讲解的时候拿出来用，这样可以吸引大家的注意力，激发听众的兴趣。三、整理资料，写讲解稿。反复阅读收集的资料，从中寻找有用的信息。如介绍博物馆时，可以介绍博物馆的总体情况，还可以从不同的展览馆来具体介绍。将这些有用的信息提取出来后。按照一定的顺序重新整理，写成一篇讲解稿，还可以在讲解稿旁配上相应的图片。,第九页,9,2021/8/31,部分资料从网络收集整理而来，供大家参考，感谢您的关注！,
