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1、大学英语四级作文高分策略英语作文是四六级中的第一关，但是这个第一关不太好。很多考生后来发现都是作文栽的。以下是从不同角度对四级作文写作技巧的指导。作文整体分类，不同作文类型不同对待英语考试作文好像每年都有不同类型的题型，一点规律都没有。其实它们之间是有共性的。通过总结和分类，我们发现英语测试作文大致可以分为问题解决型、正反型、图表作文和字母作文。所谓字母构成，无非是在前三类的基础上套用字母格式。其他类型的作文也有自己固定的模式和套路，老师会对每一种作文类型给出意见。问题解决型作文三步曲从字面上来说，问题解决型，顾名思义，就是问考生有什么好的方法来解决这个问题或现象。这种作文写的时候要围绕三个步
2、骤来进行。第一，文章要根据题目来讨论；其次，针对这个问题，考生要分析其原因和后果；最后一步是考生提出解决问题的措施。这样的解题作文就完成了。正反论型作文由争论得出自己的观点正反作文是英语考试中最有可能出现的作文。这篇作文的写作模式基本固定。通常考生首先要提出题目给出的辩题，然后说明这个辩题的某一方的观点是什么；二是阐述对方的不同观点；最后要求考生提出自己的观点，然后全文结束。图表作文提出问题或者预测趋势图标作文一般要求考生根据提示看图写作文，有自己的见解。这样的作文要注意不要偏离主题。考生首先要简要描述写作时图表给我们的直观内容；其次，要分析这个问题或现象产生的原因和后果；最后，我们应该提出一
3、些解决方案或预测趋势、影响或自己的观点等。书信作文要表明目的期待回复写书信体作文容易多了。一般来说，书信体作文的重点是作者想找到收信人，传达什么信息等。所以，在信的开头，考生要明确说明写信的目的；其次，考生要根据题目给出的内容展开词干或提纲；最后，我想表明，我期待对方的回复。这样一个结构良好的书信体作文是很容易完成的。(一)写作题的性质写作是人们表达思想的重要手段。我们称之为综合测试，它反映了学生运用语言的综合能力。因为它不仅考察考生对词汇的掌握和语法的运用，还考察学生的表达能力、逻辑和思维的组织。众所周知，学习英语需要掌握四项技能：听、说、读、写。听力和阅读是语言的输入过程，所以听力和阅读的
4、测试是考察学习者的被动英语技能；说和写是语言的输出过程，说和写的测试是考察学习者主动的英语技能。学习者的被动英语水平往往高于主动英语水平，因此听力理解材料往往比口语内容更难，阅读理解材料往往比写作更难。因此，经过两年的基础专业课程学习，学习者应该把重点放在把被动的英语水平转化为主动的英语水平上。一旦我们的大脑有了大量的语言输出，我们就能达到说得清楚、写得生动的状态。(二)英语专业四级写作要求(1)可以根据不同的听力和阅读材料回答问题，重复内容，写总结，写提纲和做笔记。(2)能够根据题目列出写作提纲，在一个小时内写出200 250字的短文。以上要求内容齐全，条理清晰，语法基本正确，语言流利。(3
5、)能写一般信件、通知、笔记、请柬，填写格式正确、语言恰当的简单表格。写作课培养学生初步的写作能力，包括提纲、摘要、短文和最简单的应用文写作。(三)考试大纲对英语专业写作的要求和规定(1)考试目的：根据英语专业基础阶段英语教学大纲的要求，在基础阶段结束时检查学生的英语写作能力。(2)题型：主观题，分为A节和b节两部分。第A:节作文写作作文第B:节笔记-写笔记(3)测试要求：a)成分。要求根据给定的题目、列出的写作大纲或图表、数字统计等，写一篇150字的短文。(附写作提纲)，使内容能够相关、完整、条理清楚，短文结构严谨，语法正确，语言流畅得体。作文的类型有说明文、议论文或记叙文。考试时间35分钟。
6、b)备注。要求根据提示写50 60字左右的笔记、通知、请柬。格式正确，语言恰当。考试时间10分钟。(四)英语专业四级写作的评分标准1.作文评分标准(1)文章内容相关丰富，文章通顺清晰。(2)书写流畅。(3)组织严密，逻辑性强。(4)句式多样，句法结构正确。(5)用词得体、得体、丰富。(6)语法正确。(7)拼写和标点符号正确，书写工整。(五)高分密招很多学习者打开作文书，就像想打开一本武侠秘籍一样，只想看到五个字母的绝招。技巧很重要，但备考往往需要70%的基础和30%的技巧。这里要提醒大家，不要高估技能的作用，就像武侠片里一样，想要获得一定的宝藏和剑术，需要付出惨痛的代价。1.在考场上，经常觉得
7、无话可说。我该怎么办？的确，考场上的一些考生往往脑子一片空白，10分钟之内因为紧张而动不了笔。针对这种考场思维短路现象，有两种对策。对策一：逆向思维法。当考生拿到作文题目，但不知道怎么写的时候，可以把关于题目的具体事件关联起来，从具体事件中提取意见，然后把意见反弹回来，也就是题目具体事件视图。比如看到电视的利与弊的标题，如果不知道怎么写，可以联想一些具体的电视节目。一提到电视节目，新闻联播就自然而然地浮现在脑海里。新闻联播有什么好处？当然是为了开阔视野，了解世界。同时，我们也想到一些暴力片和色情片，对孩子的身心健康有害。对策二：只是反其道而行之。考生在写作中感觉自己的观点空洞、不清晰，甚至在不
8、知道从何下手的情况下，也能从正反两方面对题目“摆事实、讲道理”，即“如果是这样，会怎么样？”如果没有，会发生什么？“。2.写作中，遇到无法表达的文字怎么办？对于母语为汉语的学习者来说，汉语词汇量往往比英语词汇量大，遇到英语写作无法表达的词汇是最正常的。但有些考生在遇到拼不出来的单词时，往往会绞尽脑汁，苦苦思索，导致思维短路，得不偿失。其实针对这种情况有两个对策。对策1:用它的同义词替换。例如，在写作文学生使用计算机时，许多学生以“在过去的10年里，学生使用计算机的小时数一直在增加”开始。“10年”可以用十年表示，“增加”可以用提升表示。但是如果你不知道这两个单词或者不确定它们的拼写，你可以使用
9、它们的同义词。比如“10年”可以直接用10年，“增”也可以用增、上去、ri se、生长、跳跃、气候等。这时候考生必须遵守“宁为玉碎，不为瓦全”的原则。这就需要平时注意多收集同义词。比如每篇作文都用一个“想”字。英语中有很多词来表达这个意思，比如认为、同意、主张、维持、争辩、相信、陈旧、建议、看法 as、尊重 as、考虑 (as)。另一个词，“当前，最近”，可以用作现在，他们年，最近，最近，当前。此外，同义词的收集和应用将有助于考生在写作中使用多样化的词汇。对策二：当考生找不到该词的同义词，无法用解释性语言解释时，可考虑改用其上位义词或下位义词。超语义词是对事物的概括和抽象的描述；从属词是事物的
10、具体表现。例如，文章欠一辆车谈到了拥有一辆车的缺点，其中之一是汽车会排放二氧化碳，这会污染空气。当然，如果你不知道怎么拼写或者怎么解读一氧化碳和二氧化碳，可以用他们的同义语有毒气体，因为一氧化碳和二氧化碳都是有毒气体。再比如认识校园外的世界。大纲的第二个要求是大学生认识社会的方式(大众传媒、社会服务等)。)。“大众传媒”是大众传媒，“社会服务”是社会服务。如果考生不能表达，但大纲明确规定不能写，可以用自己的意思词代替。大众传媒的具体形式是电视、广播、报纸、互联网。社会服务的具体形式有兼职、家教等。所以考生在遇到书面表达不出来的单词时，要沉着冷静，考虑用同义词、超词义或超词义替换。为了在作文中获
11、得高分，给阅卷老师留下好印象是显而易见的。老师的阅卷过程很压抑，很枯燥。在大约一分钟的阅读时间内，让自己的文章在他们的脑海中迅速形成更多的兴奋是非常重要的。首先，作文的写作时间是35分钟，合理的时间是10 20 5。前10分钟用于阅读和审题，草拟和协调提纲，后20分钟用于根据提纲写作，后5分钟用于检查和润色。合理的时间安排是写出优秀作文必不可少的第一步。其次，辊面的设置。为了让阅卷老师对你的作文试卷有一种赏心悦目的感觉，作文版面不要超过2/3，也不要少于1/3，留有余地，不要让纸面过密。字体不能太大或太小。字迹要工整。在段落方面，作文写作的基本框架是三段论。俗话说，只有三件事，超过三段就会让人
12、觉得太累赘。而且需要注意的是，每一段的开头都要有一个缩进，留两个字位。再次，除了形式，作文的内容尤其重要。阅卷老师通常从第一段看语言，从第二段看结构。这就要求考生的作文开头和每段第一句都要写得像英语一样，没有任何拼写或语法错误。除了语言的特质，作文还要求有层次感。你可以用一系列的连词来表达逻辑关系，也就是路标来表达思维的清晰，比如和，每一个，更进一步，还有，更何况，等等。此外，你还可以使用等价的句子结构，比如对一件事，对另一件事；一方面，另一方面，等等。总之，议论文的语言要求主要体现在三个方面：运用恰当的逻辑词语表达文章的逻辑性。注意使用自然段和主题句，即使用自然段来表现文章的逻辑，用主题句来说明每一段的要点，给人一种清晰的感觉。注意句型的结构，每个句子的重心，句子之间的联系，使句子的意思一个个扣起来，避免松动。 7 / 7
