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1、感谢下载此文档，请结合实际修改使用！一年级数学下学期期末监测质量分析一、分数段人数统计人数总分平均分及格率90-10080-89.960-79.960以下二、试卷分析及错题列举 （一）试卷分析本次测试，测试时间：90分钟，满分：100分。试题由五个大题组成，其中，口算：共10分；填空：共36分；按要求填一填：共17分；看图列式：共6分；解决问题：共31分。在本次测试中计算题、填空题和看图列式计算的成绩较好。（二）错题分析 第二大题填一填。第2题个位和十位弄反了，100里面有（）个十，括号里写成中文小写。第3题48比20多()，此题是学生对题意不理解，多少学生用加法来做。（ ）比80少5，有部分
2、计算错误。第4题19添上1是（ ）个十，有的同学不认真看题，没看括号后面的字，直接填得数。第6题人民币的计算，2元7角+1元3角=（ ）元对进位加法不熟所以出错。第9题100元可以换（ ）张50元，也可以换( )张20元，还可以换（ ）张10元。第三题按要求填一填。第1题一共缺了（ ）块砖，砖块画好后没认真数。第3题对少一些不理解，还有的不认真听题。第4题把图形分两组，有的同学不理解题意，有的没认真观察。笑脸哭脸的划分，要注意细节，难度较大。第五题解决问题。第1题问题是小红原来有多少张邮票？小丽有15张邮票是多余信息，不认真读题，对题意不理解。第3题学生不认真不问题。第4题学生粗心，问题是问全
3、部装完可以装几袋？而不是能装满几袋?题意含糊。第5题提数学问题有忘记写问号的，有字写错的。”小芳买了5本笔记本，一共要多少钱？5个4相加，难度大。孩子不细心，出错多。三、本次监测存在的问题1.基础知识掌握不牢，识字少，文字理解欠缺。特别在解决问题上。2.个别需要深入理解的知识掌握不透。如：装满几袋？和装了几袋？需要几个袋子难以分辨。学生也没有用心去分辨。如：第3题48比20多()，此题就是学生对题意不理解，多少学生用加法来做。选择题。3.考试态度不端正，漏题，看错数字情况多有发生，且都是优等生出错多。孩子们看题目简单，便心生浮躁，不认真答题了。四、针对出现的问题，在以后的教学中怎样做1.提升课堂学习效率，关注每位学生的课堂表现。并注意当堂知识检测训练与反馈。对于不达标，课堂状态不好的同学，及时跟踪，帮扶指导。并提出明确的要求，讲练结合。2.改变课堂教学方式，以生为本。变要学生学为学生想要学！让学生感受学数学的乐趣，提高课堂教学效果。养成学生自主合作的学习让学生在自主合作探究中体验成功的喜悦，享受学习的快乐，树立学习的信心，不断提高自主合作学习的能力。3. 培养学生养成良好的学习习惯。认真书写、看清题意，思考全面，答题认真，回答完整，学会回顾反思。培养提高学生解决问题的思维能力， 为学生的发展奠定坚实的基础。练习多样化，熟练各种常见的考查形式，并能灵活运用知识。 - 3 -
