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1、感谢下载此文档,请结合实际修改使用!一年级数学下学期期末监测质量分析一、分数段人数统计人数总分平均分及格率90-10080-89.960-79.960以下二、试卷分析及错题列举 (一)试卷分析本次测试,测试时间:90分钟,满分:100分。试题由五个大题组成,其中,口算:共10分;填空:共36分;按要求填一填:共17分;看图列式:共6分;解决问题:共31分。在本次测试中计算题、填空题和看图列式计算的成绩较好。(二)错题分析 第二大题填一填。第2题个位和十位弄反了,100里面有()个十,括号里写成中文小写。第3题48比20多(),此题是学生对题意不理解,多少学生用加法来做。( )比80少5,有部分
2、计算错误。第4题19添上1是( )个十,有的同学不认真看题,没看括号后面的字,直接填得数。第6题人民币的计算,2元7角+1元3角=( )元对进位加法不熟所以出错。第9题100元可以换( )张50元,也可以换( )张20元,还可以换( )张10元。第三题按要求填一填。第1题一共缺了( )块砖,砖块画好后没认真数。第3题对少一些不理解,还有的不认真听题。第4题把图形分两组,有的同学不理解题意,有的没认真观察。笑脸哭脸的划分,要注意细节,难度较大。第五题解决问题。第1题问题是小红原来有多少张邮票?小丽有15张邮票是多余信息,不认真读题,对题意不理解。第3题学生不认真不问题。第4题学生粗心,问题是问全
3、部装完可以装几袋?而不是能装满几袋?题意含糊。第5题提数学问题有忘记写问号的,有字写错的。”小芳买了5本笔记本,一共要多少钱?5个4相加,难度大。孩子不细心,出错多。三、本次监测存在的问题1.基础知识掌握不牢,识字少,文字理解欠缺。特别在解决问题上。2.个别需要深入理解的知识掌握不透。如:装满几袋?和装了几袋?需要几个袋子难以分辨。学生也没有用心去分辨。如:第3题48比20多(),此题就是学生对题意不理解,多少学生用加法来做。选择题。3.考试态度不端正,漏题,看错数字情况多有发生,且都是优等生出错多。孩子们看题目简单,便心生浮躁,不认真答题了。四、针对出现的问题,在以后的教学中怎样做1.提升课堂学习效率,关注每位学生的课堂表现。并注意当堂知识检测训练与反馈。对于不达标,课堂状态不好的同学,及时跟踪,帮扶指导。并提出明确的要求,讲练结合。2.改变课堂教学方式,以生为本。变要学生学为学生想要学!让学生感受学数学的乐趣,提高课堂教学效果。养成学生自主合作的学习让学生在自主合作探究中体验成功的喜悦,享受学习的快乐,树立学习的信心,不断提高自主合作学习的能力。3. 培养学生养成良好的学习习惯。认真书写、看清题意,思考全面,答题认真,回答完整,学会回顾反思。培养提高学生解决问题的思维能力, 为学生的发展奠定坚实的基础。练习多样化,熟练各种常见的考查形式,并能灵活运用知识。 - 3 -