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1、郑州航院“十二五”教材建设规划（草稿）教材是体现教学内容和教学方法的知识载体，是进行教学的基本 工具，也是深化教育教学改革、全面推进素质教育、培养创新人才的 重要保证。教材建设是高等学校的一项基本建设，是提高教育质量，稳定教 学秩序，实现高等学校人才培养目标的重要保证。依据国家中长期 教育改革和发展规划纲要（ 2010-2020年）及教育部关于“十二 五”普通高等教育本科教材建设的若干意见（教高20115号）文 件精神，结合我校实际，为了切实做好我校“十二五”期间教材建设 工作，特制定本规划。一、“十一五”教材建设总结“十一五”期间，学校领导充分认识到教材在高等教育中所占的 重要地位，加强对教
2、材建设的领导，把它当成一项办学的基础性工作 来抓，摆到重要工作日程。“十一五”期间，我校认真落实教育部关 于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见（教高 20051 号）和关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见 （教高 20072号）文件精神，重视制度化建设，严格执行教材选 用制度，积极推荐优秀、获奖、规划、新编教材，确保学生使用教材 的质量；同时确保教材建设基金的经费投入，使教材建设工作成绩显 著。为了总结经验、查找不足，特做以下总结：1. 制度化建设成绩突出2006年制定了郑州航院申请编写与印刷讲义制度、郑州航院 教材领用管理办法，修定了郑州航院优秀教材评选办法；2008年
3、 修定了郑州航院学生购书管理办法；2010修订了郑州航院教材 选用管理办法，制定了郑州航院选优选新教材电子样书库建设实施 办法。2. 教材与讲义编写形势喜人“十一五”期间，我校广大教师积极参加教材与自印讲义的编写 工作，共正式出版（主编）教材86部，新编讲义（包括习题集和指导 书）97种，修订讲义27种。我校教师主编出版教材的中，有2部获 我校优秀教材特等奖，有3部获我校优秀教材一等奖，5部获校优秀 教材二等奖。3. 教材选用进一步规范“十一五”期间，我校进一步完善教材的选用工作机制，加强 教材选用管理工作，完善教材评估制度，加快电子样书库建设步 伐，加强教材质量跟踪，保证高质量教材进课堂，避
4、免教材选用 的随意性。鼓励选用适用于各专业教学计划和教学大纲的获奖教 材、国家级及省部级规划教材、面向21世纪教材等国内最新高水平 的教材，要求双语授课课程必须选用外文原版教材。根据学校教材评估结果，“十一五”期间，我校教材选用优良 率超过90% ,近两年教材选用优良率超过95%,基本上保证了优 质教育资源进课堂。5.教材工作离学校“十二五”事业发展规划的要求还有较 大差距虽然我校教材建设工作取得了一些成绩，但从大局看看存在明显 不足，突出表现在：（1）教材编写激励机制不完善，高水平教师编写 教材的积极性不高，精力投入不足；（2） 些小专业的专业教材，由 于征订批量少，出版社没有岀版积极性，常
5、常出现没有好教材可选用 的局面；（3）反映我校优势与特色及反映我校特色专业的特色教材的 编写还不够；（4）教材评价机制有待进一步完善，教材选用质量的监 管还不到位，教研室作为教材选用的基础单位的脚色扮演还不够成功, 教材选用存在一定的随意性。二、“十二五”教材建设指导思想为适应二十一世纪教育教学改革的需要，根据教学内容和课程体 系改革的要求，精心规划，以优先选用国家、省（部）级优秀教材、 获奖教材、规划教材为主，资助出版一批反映我校特色的教材为辅的 指导思想，同时，加强自编讲义建设，补充完善教材体系，最终达到 以教材建设促进教学质量提高的目的。三、“十二五”教材建设的基本原则1坚持选、编结合的
6、原则以服务人才培养为目标，以提高教学质量为核心，坚持选、编相 结合，已选为主，确保高质量教材进入课堂。对有适合本专业的高水 平教材可供选用的，自编教材原则上不予立项。2. 坚持择优落实原则实施精品战略，鼓励原来基础比较好的优秀教材锤炼精品，为我 校的教育教学改革和教材建设发挥示范和推动作用；充分发挥专家的 作用，优选学术水平与教学水平兼备、具有创新精神的教师作为教材 主编；坚持改革创新，鼓励对优秀教材不断修订完善，将学科、行业 的新知识、新技术、新成果写入教材，鼓励编写及时反映人才培养模 式和教学改革最新趋势的教材，注重传授获取知识和创造知识的方法。3. 突出特色根据我校教育教学的需要，把握我
7、校专业建设和课程体系改革 方向，注重满足多样化人才培养需求，鼓励出版一批集中体现我校优 势与特色及体现我校特色专业的特色教材，避免相同品种且特色不突 出的教材重复建设。4. 明确责任，确保质量。为保证教材编写，教材的编写者须在教学和科研方面有所成就，或在行业中具有较高技能水平并有一定的教学经验。教材编写实行主 编负责制，课程开设院系（部）承担监督检查责任。“十二五”教材建设的目标和任务学校要把教材建设作为学校学科建设的重要组成部分，把教材建设与教学改革及科学研究紧密结合起来，坚持育人为本，充分发挥教 材在提高人才培养质量中的基础性作用，大力提高教材的选用与编写 质量。同时注意健全教材管理机构，
8、充实管理人员，提高人员素质和 服务意识，努力作好以下工作:1. 加强教材建设管理的研究。加强教材建设管理的研究，使教材管理工作更加制度化、程序化、 现代化，尝试将教材建设的过程管理与目标管理结合起来，加强教材 质量监督。2. 完善教材的选用工作机制，确保高质量优秀教材优先选用。学校进一步加强教材选用管理工作，完善教材选用机制、质量监 控和评价机制，完善教材使用效果的跟踪调查和信息反馈制度，加快 电子样书库建设步伐，正确处理选用优秀教材与自编教材的关系，避 免教材选用的随意性，确保高质量教材进课堂。3. 鼓励编写一批具有我校特色的优秀教材“十二五”期间学校规划出版(包括再版)教材45种左右，新
9、编讲义(包括习题集和指导书)35种左右；精心组织，力争24部 教材进入国家级规划、46部教材进入省部级规划，争取48部教 材获省部级以上奖励。(1) 保证教材建设的经费投入，丰富教材编写支助形式，鼓励教学 名师、优秀学科带头人编写凸显我校办学特色、反映人才培养模式和 教学改革最新趋势的教材；(2) 坚持和完善自编教材教材评估制度和完善评优奖励制度，激励 教师编写高质量教材；(3) 对我校主编出版的，适应我校教学要求的教材，组织修订再版, 使内容更加适应教学改革和学科发展的新形势；(4) 推进数字化教材建设，“十二五”期间争取编写23部电子 教材；(5) 加强自编讲义的规划、编写和审查。五、保证
10、“十二五”教材建设的主要措施1、加强对教材建设工作的领导。学校各级领导要高度重视教材建 设工作，把教材工作列入重要议事日程，关心教材编审和管理队伍的 建设，解决教材建设工作中的实际困难。学校和院系(部)教学指导委员会要认真履行职责，检查督促教材建设规划的落实，审议教材的 立项，抓好教材评优和推荐，研究教材建设工作和制定相关政策等。2、保证教材建设的经费投入，除学校每年投入5万元资金用于教材建设外，学校还将继续设立教材出版基金；3、制定相应政策措施，丰富教材编写支助与奖励形式，调动教师 编写讲义的积极性；4、加强教学督导委员会的工作，充分发挥委员会专家的指导、论证和监督作用。六、“十二五”教材出版计划的落实与调整列入“十二五”教材出版计划的教材，各系部要认真研究并确定 教材编写小组，并组织实施。教材在正式出版前，原则上需先使用一 届讲义，然后学校组织专家进行评审，并将评审结论提交至学校教学 指导委员会，最终由学校教学指导委员会决定是否出版。在教学过程中，院系（部）也可根据实际需要编写反映系部特色 的教材，但在出版或选用前需提出申请，学校要组织专家进行评审， 并将评审结论提交至学校教学指导委员会，最终由学校教学指导委员 会决定是否出版或选用。2012年4月10日
