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1、精品资料欢迎下载中华诵国学经典诵读培训资料各位老师下午好：放假期间,我到海口参加了省训练厅举办的,为期一天半的中华颂、国学经典诵读培训班；今日,依据学校教学方案的支配,我利用下午一节课的时间对老师们进行国学培训；说老实话,我在海口什么也没学到；第一天上午,省训练厅的各 位领导轮番致辞,省训练争辩室的争辩员解读国学方案,下午听山东孔子学院的一位博士高谈阔论孔子的前世和今生,其次天早上观摩湖南省长沙市金沙试验学校的一位特级老师上的国学课,然后是专家点评；全部参加培训的老师都说： “不培训仍好,培训下来, 领导、教授、专家们公说公有理、婆说婆有理,总之一句话,不能把 国学上成语文课,也不能把国学上成
2、背诵课；教无定法贵在得法,你 们国学老师要八仙过海各显神通,自己看着办； ”一天半下来,我最大的感受是：台上的领导、专家、博士、特级老师讲得津津有味,眉 飞色舞,真的好过瘾,而我在台下就是听得无精打采,腰酸背痛,真 的烦透了；国学,乃一国之学,是一个国家区分于其他国家的最特殊的,最根本 的民族性学术文化, 是一个国家和民族生存与进展的精神土壤, 是我们祖先给我们留下的宝贵遗产,其内容博大精深,包罗万象,不要说1EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料欢迎下载一天半的时间,就是一辈子我都学不完国学；至今为止,国学在我心 里仍然是：像雾像雨又像风；所以,今日我在各位
3、老师面前谈国学, 感觉就如“鲁班门前玩斧头,关公面前耍大刀” ,讲得不对的地方期望各位老师赐予批判指正；我认为, 作为中国人, 对老祖宗留给我们的精神遗产负有义不容辞的传承责任, 而老师就是传承国学的排头兵； 虽然现在在座的各位老师仍没有教国学, 但并不意味着你们今后不教国学； 今年是四年级和初一开设国学课, 明年是五年级和初二开设国学课, 后年是六年级和初三开设国学课, 2021 年将会前面开设国学课；俗语说有备无患,我们老师早点接触国学, 静下心来学习和积存一些国学学问, 即能修心养性增长学问,又能以身作就,潜移默化的熏陶自己的子女,今后上 起国学课来也将会是如鱼得水,随心所欲,何乐不为呢
4、；因此,期望 各位老师能耐心地听我讲完,同时,我尽量讲得干脆利落些,要不我 在台上兴奋奋兴地过了一把瘾, 而大家在台下却实实在在地受了一场罪；国学现状21世纪伊始,“国学热”开头在中国社会萌芽,直至2007 年央视的百家讲坛节目将其推上了巅峰；这场“国学热”始终连续到 今日,被称为一场社会性的儒家复兴运动；2021 年,随着暑期的到2EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料欢迎下载来,“电视国学热”辐射到了更多栏目； 兴奋辞典推出了以传播国学基础文化为内容的大型电视特殊节目“兴奋学国学”；该节目以选秀的方式遴选国学爱好者, 获胜者可获得进入北京高校国学班深造的机
5、会；近两年,国学越来越受到重视；其中,由百家讲坛于丹、冯其庸、易中天、欧阳中石、阎崇年等知名学者带动的 “电视国学热”, 更是因其通俗易懂、深化浅出的讲解方式而备受关注； 有网友评判百家讲坛是为观众酿制了一坛国学老酒,深厚而醇香；尽管已有一些学者指出百家讲坛实际存在不少硬伤,但观众似乎觉得无所谓： “学问就是用来给人学习的, 包括历史文化学问, 能够用最通俗易懂的方式传播,让更多的人明白国学、走近国学,不仅没有不妥,反而更有利于社会整体水平的提高； ” 由于观众的热忱, 这一股“国学热”快速从电视荧屏扩散到了生活中；出版商看准了“国学热”引来的商 机,白话经典、 简化原著的国学读物在图书市场遍
6、地开花；只要在各大书店转了一圈,你会发觉,一些简化后的国学读物,比如白话史 记、钱文忠解读三字经 等书都被摆在最惹眼的位置,在这里许多读者驻足浏览； 国内的许多企业家也加入了研读国学的行列； 武汉高校乾元国学讲堂随着这股“国学热”悄然开班,在一年里,20 名学员花 2.8 万元在这里接受为时24 天的博导国学培训,七成学员都是企业老总；正所谓,国学无价,国学班天价；某房地产公司董事长说,经济治理是“术”,而国学是“道”,在事业达到确定高峰时,许多人内心却常3EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料欢迎下载感到空荡荡的,所以期望在这里能够找到归属感； 这也成为近年
7、来“国学热”中的一个缩影；随着国学开头越来越受到人们的重视,一些国 学班在许多著名高校里应运而生； 除了几年前清华高校在沪上开设的学费直追 MBA,主要针对各公司高层治理人员的“精英国学班” ,今年,复旦高校仍将在本科同学中首开国学班, 培养将来的“国学大师”, 让国学更为平民化和广泛化； 相比让同学们在高校才开头接受国学训练,如今,更多的家长期望自己的孩子从小便接受传统文化的熏陶,提高人文素养； 于是,二一年六月二十一日, 训练部、国家语委、中心文明办共同下发了关于在学校开展“中华诵经典诵读行动”试点工作的通知,今年,海南省方案六个市县为试点单位,乐东是其中之一；国学对同学的作用及影响现在开
8、设的中华颂、国学经典诵读课程,主要是指在中学校生中开展三字经、弟子规、论语、道德经、高校、中庸、孟子等国学经典的诵读活动；那么,开展国学经典诵读,对同学又会产生什么作用和影响呢？一、国学经典诵读,有利于培养孩子高尚的道德情操；4EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料欢迎下载据科学争辩发觉,世界上但凡成功之人,80%-90%的人靠的是情商,（即高尚的人格,优秀的道德品质）只有10%-20%的人靠的是智商；因此,要想使孩子成为有用之才,第一就得培养其高尚的道德情 操,而诵读经典就是培养其高尚道德品质的一条最好的捷径；经典诵读的连续实践证明, 孩子们的行为习惯、 思
9、想道德发生了明显的变化；试点学校不少老师讲, 诵读前校内中不讲文明、 不讲奉献、不懂孝顺、自私、任性等不良现象在同学中比较普遍,而自从孩子们接受国学训练之后,校内变得文明和谐了, 同学们变得谦让、 文明、敬重师长了；大部分家长反映：如今孩子们懂事了,懂得为父母端茶倒水; 主动帮忙搞家务了 ; 对师长的礼貌也多了；有些同学原先学习习惯、生活习惯及道德品质都很差, 经常为了中意自己的私欲, 而任凭拿别人的钱物,书籍,同学们都躲着他,不跟他玩；父母急得不知如何是好,想 了许多方法都不见效； 自从诵读了国学经典以后, 他思想态度及学习态度发生了很大的转变, 慢慢的宠爱上了学习, 再也没有听到同学们说又
10、丢失东西了；二、国学经典诵读,可以明显、快速地增加识字量；在学校低年级诵读三字经 、百家姓、千字文等经典, 可以明显、快速地增加识字量； 比如三年级孩子一个学期可以学会 千字文,即熟识近 1000 个汉字,诵读国学经典两年,即可自然轻松认5EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料欢迎下载识 3000 多汉字,相当于达到学校六年级的识字水平；三、国学经典诵读,能显著提高孩子的记忆才能；学校时段是孩子记忆的黄金时期,假如有效地开发,就会发觉 这是一个极其丰富的矿藏；但是,这种记忆潜能假如不予开发,就会 随着孩子年龄的增长一每天蜕化； 而一旦开发出来, 不但现在记忆超
11、人,而且可以伴其一生；从这个层面讲,国学经典诵读开发的是同学 一生的潜能；同时,诵读国学经典,也是为孩子一生打点文化底色； 随着年龄的增长, 他们对这些经典的懂得会越来越深, 而且会惠及其一生；三字经弟子规高校等大人都读不通的内容,小孩子 不用多长时间就能够熟读成诵； 随着记忆力的提高, 仍会形成一种良性循环, 孩子会对背诵产生越来越浓的爱好；经典语言系统一旦进入孩子的大脑,沉睡的记忆潜能就会被唤醒, 背诵的速度就会越来越快；于是,在同学中读上三四遍甚至一两遍即可背诵者已非个别现象；而其他同学也对背诵不再视为畏途, 而是当作追求欢快的精神享受； 不管在什么地方谈起孩子的经典诵读,他们都会显得无
12、比地自豪与骄傲；由于孩子记忆的潜能被开发出来了,孩子读书有望了；四、国学经典诵读,大大提高了孩子的文化素养；如今, 外来文化、网络文化等所谓“流行文化”对孩子们的影响6EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料欢迎下载越来越大 , 不少孩子不但在文化素养方面显现严肃 “养分不良” , 仍不同程度地表现出浮躁、自私、好逸恶劳等不良心态；通过经典文化的 诵读, 可以大为提高孩子的文化学问素养；国学经典诵读给同学带来最大变化的就是语文才能的提高； 说简洁点就是听说读写才能的飞速提高；通过国学经典的诵读, 大部分同学养成了上课仔细听讲的好习惯,读课外书的人越来越多了, 特
13、殊是一些儿童版的文学名著更是成了同学们的至爱； 课余, 名著中的各种人物自然就成了同学们谈论的重要话题；一部分平常不善言谈的同学也慢慢参加到对名著的争辩中 来,口头表达才能也慢慢得到了提高；特殊是习作方面,以前一到作 文课,同学们就可怕,现在,同学没有怕写作文的,每周都是盼着写 作文,有的仍不时提示老师这周仍没写作文呢？当然,这里面水平是不一样的, 但态度是积极的乐观的； 读经典在潜移默化中提高了同学的文学修养,增强了其语言表达才能；有些特殊优秀的同学,三字经、千字文、老子等不但倒背如流,而且能够活用于各种习作 之中,用得恰当处,真是妙不行言、美不胜收；五、国学经典诵读,促进了学校、家庭的和谐
14、；国学经典中对人与自然的关系、人与人之间的关系、人与自我 内心的关系等内容都有着特殊系统的论述； “天人合一”讲的是人与自然的和谐,“和为贵” 提倡人与人之间的和谐, “淡泊明志、寂静致远”追求人自我内心的和谐；可以说,和谐是国学经典的主旋律；7EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料欢迎下载现代我国所提倡的社会主义道德观、 “荣辱观”、 “和谐社会”等, 基本都能在传统国学中找到渊源； 经典诵读给孩子们带来的学习上的成功,使得国学训练从学校唱独角戏,逐步演化成了一个“小手拉大手”的全民文化工程,经典诵读活动在广大家长中引起猛烈反响,许多家长在孩子的影响下,自觉
15、地加入到了国学经典的学习中来；六、国学经典诵读是培养优秀子女的法宝, 是中华民族走向复兴的重要武器；马来西亚著名经典学教授钟积成先生在他的讲座 “做聪慧父母, 育优秀儿女”的报告中提出了这么一个问题；他说：当今世界上最优 秀的民族是那一个民族？回答是犹太民族； 他接着又说, 原先应当是我们中华民族, 但现在却又为什么不是中华民族呢？缘由就是由于我们丢失了中华民族五千年辉煌悠久的传统文化经典；而我们丢失的这些经典却被韩国、日本,东南亚、欧洲等许多国家产做传世珍宝；他 认为对孩子进行经典训练是培养优秀子女的法宝, 是中华民族走向复兴的法宝；钟教授进一步指出,经典训练可分为两个方面,一个方面 是文字经典：即训练孩子大量阅读、背诵古今中外经典诗文；另一方 面是美育读经：即经常让孩子观看古今中外名画、名雕塑、建筑、艺 术品,经常倾听世界古典音乐,歌剧等经典音乐；让孩子在经典文化 的熏陶中潜移默化,最终成为一个道德
