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1、六年级上学期语文写字教案第九周伸缩教案 教学要求： 1指导学生知道什么叫“伸缩”； 2使学生明白汉字笔画间怎样伸缩； 3使学生会书写含有伸缩笔画的字，体会笔画伸缩的关系。 教学时间： 1课时 教学过程： 一导入 1板书课题伸缩 2激发兴趣 什么叫伸缩呢？为什么要伸缩？ 二新授 （一）什么叫伸缩 1一字中如果笔画出现重复，就需要进行变化，延伸一部分，收缩一部分，这样就能避免呆板，使字形生动美观，这就叫做“伸缩”。 2出示带有避让关系的字，让学生观察，体会什么叫伸缩。 3根据例字讲解： “惟”和“徘”的横画写得有长有短，这便是“伸缩”。 “章”的上横和下横一长一短，这也是“伸缩”。 左右结构的字如
2、果有两笔重复的竖画，一般缩左伸右。 4让学生琢磨一下例字有哪些笔画伸缩。 （二）怎样伸缩 1出示例字“降” 2学生观察，小组讨论，“降”是怎样伸缩的？ 全班交流： “降”字的耳刀旁有一长竖，右边也有一竖，为了避免重复，伸长了右竖。 3出示“戒”字 4学生观察，小组讨论，“戒”是怎样伸缩的？ 全班交流： “戒”字的笔画中，有三笔画方向相近，为了避免重复，伸长了右边的斜钩。 （三）伸缩关系处理得好的字 通过欣赏“素”和“奉”，体会是怎样处理伸缩关系的。 （四）笔画未能伸缩的字 这些字哪些笔画没有伸缩？可以怎样处理？ 三练习 写一写 练习书写含有伸缩笔画的字，体会笔画伸缩关系。 四小结本节课的主要内容。
