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1、精选优质文档-倾情为你奉上一年级拼音总复习教案教材分析：本课是义务教育课程标准实验教科书语文）第一册“汉语拼音”部分最后的总复习。复习所学声母，韵母，整体认读音节。学生分析一年级的孩子以形象思维为主，注意力易分散，因此在教学中要通过游戏活动，比赛调动其学习兴趣。教学目标：1、通过游戏和活动复习声母，韵母，能读准音，认清形。 2、练习准确拼读。3、通过复习活动提高拼读能力感受语文学习的乐趣。教学重点：1、巩固 所学鼻韵母能正确区分前鼻韵母和后鼻韵母。2、能较熟练地拼读音节。教学难点：1、前后鼻韵母正确发音。2、 对带鼻韵母的音节的拼读，特别是三拼音节。教学准备:拼音卡片教学方法：引导法 学法指导
2、：合作探究法教学时间 ： 四课时教学过程：一、导入1、今天这节课，有一个小朋友们特别喜欢的老朋友来到了我们的教室，瞧，他来了。（出示喜羊羊）快跟他打个招呼吧！2、喜羊羊今天想带小朋友去一个神奇的地方，谁来读读喜羊羊的话-（出示喜羊羊说的话）指名读3、哦，原来，喜羊羊想带我们去拼音王国玩呢！二、复习声母过渡：现在就让我们坐上小飞机，跟着喜羊羊赶紧去声母乐园玩玩吧！（出示声母乐园 让学生读一读）1、刚到了声母乐园，23个声母宝宝就站着整齐的队伍来迎接我们了（出示23个声母：指名读、男生读、女生读、一起读、出示卡片打乱次序开火车读）2、我们班的小朋友对声母宝宝已经非常熟悉了，可是我们的喜羊羊却对有几
3、个长的非常像的声母宝宝分不清，你能帮帮他吗？（出示卡片，指名学生区别容易混淆的声母）3、小朋友们真棒，有那么多的好办法能记住这些字母，喜羊羊可感谢我们小朋友了，他还想请小朋友教教他读准平舌音和翘舌音，可以吗？（指名学生读）（小老师带读）4、小朋友们读的好极了！看，平舌音和翘舌音的音节也来和大家见面了，你能读准吗？请大家看清图片，读准图片下的音节词。（指名一个学生读，大家一起读）（老师相机正音 红色的音节带学生多读几遍）5、小朋友太棒了，瞧，小兔子也请大家来帮忙了。在一片绿油油的草地上，有一只小兔子正在（采蘑菇）小兔子对大家说：（出示小兔子的话）（指名学生拼读）有信心帮助小兔采到所有的蘑菇吗？（
4、带学生玩儿采蘑菇的游戏）小兔看到大家帮他采到那么多的蘑菇，他高兴的说：（指名学生读小兔子的话）好！现在就让我们一起把这些声母大声的正确的读给小兔听听吧！会背的小朋友就背一背！（学生一起读背）三、复习韵母过渡：走出了声母乐园，喜羊羊又要带大家去哪儿玩呢？看！（出示韵母家族）师：对！韵母家族可是个大家族，里面的字母宝宝可多了接下来，我们就赶紧去和韵母见见面吧！1、复习单韵母师：瞧！调皮的单韵母宝宝和我们捉迷藏呢！他们都躲在拼音卡片上呢！你能在卡片上找到他们吗？（学生单韵母捉迷藏的游戏）（一起读单韵母）2、复习复韵母师：单韵母宝宝都是好朋友，他们相互手拉手就组成了复韵母（出示：复韵母）（学生一起读一
5、读复韵母 男女生比赛读）师：漂亮的美羊羊也带来了一个韵母宝宝，他是-（出示er）她想提醒我们小朋友，er是一个-（特殊韵母）老师：让我们和美羊羊一起读一读八个复韵母和一个特殊韵母。er要读的特别大声，要牢牢记住er是一个-（特殊韵母）哦！第二课时一、复习前鼻韵母和后鼻韵母师：你们读的太好了，连前鼻韵母和后鼻韵母也迫不及待的要出来和小朋友打招呼呢！（出示字母，学生读）二、复习标调小朋友这么快就和韵母宝宝也交了好朋友，韵母宝宝想考考你们，想请你们给他们来戴帽子，会吗？出示一组韵母，练习加声调，可以这样问：ai ai ai，给谁戴。出示标调歌，齐读。三、复习音节过渡：告别热情好客的韵母家族啊！喜羊羊
6、又准备带我们出发啦！呀！这是什么地方啊！放着烟火迎接我们的到来呢！喜羊羊告诉我们说，这里是（出示音节城堡）想去玩儿吗？四、复习整体认读音节首先迎接我们的是站的整整齐齐的整体认读音节，快来跟他们打个招呼！（出示整体认读音节 学生读）提醒：这些音节中，有容易读错的 也有容易写错的！（红色的是容易读错的 平舌音和翘舌音 老师带读）（蓝色的是容易写错的 小要注意去点）（老师指着再次带读）五、复习整体认读音节、三拼音节和两拼音节读了那么长的时间，肚子都有点饿了，可爱的喜羊羊要带我们去城堡中的苹果园摘大苹果吃，想去吗？三种大苹果可不能放错框子，要是放错了，可就吃到大苹果啦！（指名学生来玩儿摘苹果的游戏）（
7、然后分别读一读三个框子里的音节）（老师引读：整体认读音节有：（学生读）两拼音节有：（学生读）三拼音节有：（学生读）当我们以后再遇到这些音节的时候，一定要睁大眼睛，仔细辨别，可不要像今天几个小朋友这样把苹果放错框子喽！六、复习小和j q x相拼的规则。过渡：我们摘了那么多大苹果多开心啊！可是有一些朋友不开心，瞧！他们愁眉苦脸的样子，正等着我们去帮忙呢！（出示课件）这些花的名字叫五色花，他们为什么都无精打采的呢！原来啊，他们花瓣上的音节都生病了，失去了美丽颜色的五色花当然一点都不开心了，我们来帮他治治病好不好？（指名学生说一说音节的错误在哪里，并说出正确答案）你看！五色花又绽放了可爱美丽笑脸，他们
8、可要谢谢我们小朋友喽！一起看着这些正确的音节，把他们大声正确的读一读吧！小朋友能帮五色花治病，因为我们都记住了：出示小和j q x相拼的规则，齐读。七、复习拼音句子。五色花开心了，可是音节城堡里的一只小青蛙可着急了，因为他迷路了，找不着回家的路了。他很想回家，但是他必须要跳过这几片大荷叶才能到家，他不会读荷叶上的音节句，你能帮助小青蛙回家吗？（玩小青蛙回家的游戏）谢谢小朋友们把他送回了家！瞧！小青蛙快活的唱起了歌。八、读音节词，送礼物你们不但帮助了五色花，而且刚才还帮助迷路的小青蛙！所以喜羊羊要送给我们小朋友许多礼物以表示感谢！看！这棵高大的树上有许多音节词，只要你能读准这些音节词，礼物就会出
9、现在你的面前，你最想要哪个礼物就读出来吧！（玩送礼物的游戏）拿到那么多的礼物开心不开心？（开心）九、总结拼音王国里好玩的游戏玩不完，老师也希望通过这次去拼音王国的游玩，以后我们能在生活和学习中更好的运用拼音，学好拼音，看谁真正能把拼音学的顶呱呱！好吗？你拍一，我拍一，拼音字母做游戏。你拍二，我拍二，整体认读音节不能忘。你拍三，我拍三，声母一共二十三。 你拍四，我拍四，后鼻韵母有4个。你拍五，我拍五，前鼻韵母有5个。你拍六，我拍六，单韵母，有六个。 你拍七，我拍七，声调帽子不能丢。 你拍八，我拍八，8个复韵母，再加一个er。你拍九，我拍九，声母前韵母后，拼音宝宝排队走。你拍十，我拍十，学习拼音用
10、处大，看谁学得顶呱呱！ 第三课时一复习熟读熟记声母表韵母表整体认读音节表顺序不能错，中间不能遗漏，特别是翘舌音在平舌音前的顺序要二、易写错的字母：1、声母：b-d, p-q, t-f 三组字母易混淆写错。2、f的第一笔写反，t 的第一笔写反，j的第一笔写反， 3、韵母：a,u,的第二笔竖写成了竖弯。4、ai-ui, ei-ie, ui-iu, ou-iu, ie-e, un-n 几组韵母的字形要分清。5、整体认读音节：yu, ye, yue, yuan ，yun 中的去掉两点的要写成u,不要写成原来的。三、易错的知识点：1整体认读音节只有16个，不要把yan, you, wo, ya, er
11、等误认为整体认读音节。 2、声调易错的地方：第二声与第三声容易混淆。3、复韵母及音节中的声调容易标错位置，要牢记标调规则：有a不放过，没a找o,e; i, u 并列标在后。4、j, q, x 只和 相拼，不与 u 相拼，j, q, x 和 在一起时， 上两点要去掉，如ju, qu, xu, jue, que, xue, juan, quan, xuan中的都是去掉两点的 ，不是 u 。在这些音节中要写成u，分开时要记住写成。5、同样记住， yu, yue, yun, yuan 中的u 其实是去掉两点的，不要加上两点还写成。6、音节拼写要注意声调不要忘记标，有的轻声音节不要标调。三拼音节中的介母
12、不要忘记写，如jia, qia, xia, jian, qian, xian, jiang, qiang, xiang , jiong, qiong, xiong 等三拼音节中的i 不要漏写。两拼音不要写错：有复韵母iu 的音节中的iu 不要写成iou, 正确的音节是：miu, diu, tiu, niu, liu, jiu, xiu, qiu。牢记：you 不要写成 yiu或yiou。7、音节读音容易错的地方：有声母n, l 的音节要分清鼻音和边音，很容易把鼻音n 读成边音l。平舌音和翘舌音容易混淆读错。前鼻音和后鼻音容易混淆读错，特别是后鼻音容易读成前鼻音，如朋友的朋，蜻蜓的蜻，等等。 8
13、、音节容易错的还有：抄写音节或选择音节填空时容易抄错或漏掉声调、字母等，这样的错误其实是可以避免的读拼音y g r rn sn yu sh tinm tu h mio shng shn xi chshu t g rn b tin d huzhng wn li g q pin r ziji yu w rn ku zhng r yuki le mn ku b ki s gw tin r m ki tu d msho jin bi yn shu tin din lzhng d xi shn ch r fi niobi m xio nio bi tin gng kiki ch xio ni shn yng mo jnmn y ch zi ni mo yu d yu chngb yng y er jn tin b zhngxi y ling tin x gu shng yli nin zu yu zu shu jn nin第四课时
