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1、八年级语文父母心教案设计说课稿 父母的心教案设计 教学目标 1、从文本出发，让学生较为深刻地理解和体会文中父母的深切的爱子心。 2、让学生体会文章一波三折、跌宕起伏的情节设置。 3、通过学习，让学生进一步了解小小说的这种文体。 教学重难点 体会并理解文中父母的深切的爱子之心。 教学时数 一课时 一、开门见山，引入文本 1、今天非常高兴能和大家一起学习日本著名作家川端康成的作品父母的心。 2、请大家和我一起读读课题（心字重读） 二、初读课文，整体感知 1、请大家用自己喜欢的方式快速阅读全文，然后复述故事（复述要详尽） 2、在掌握了故事情节后，我们能不能把它归纳得更简洁些？ 1的主人公是谁？ 2文
2、章中的这对父母几次送出孩子，又几次后悔而要回？ 三、深入文本挖掘主题 1、我就有个疑问了，这对父母为什么要把自己的孩子三次送出去？ 1贫穷到无法养活孩子 2希望孩子以后能过上好日子 2、既然送是体现对孩子的爱，这对父母又为什么一再反悔要回孩子呢？ 1他们是不是那种随意爽约的人? 2这些理由看似合情合理，实际隐藏着父母什么样的感情？ 这种深切的不舍之情，你能从文中的哪些词句中看出来？ 为什么会眼含热泪，难割难舍？ 无精打采的原因是什么？ 父母的魂魄是什么？ 加上痛哭失声，这一连串的词语呈现出一个什么样的顺序？ 12、父母的心在理智与情感中煎熬 现实：过上好日子送 爱 情感：万般不舍不送 四、品味结尾，引发思考 1、请一位同学读结尾，看看哪些词语应该重读。 2、它有什么含义需要重读？ 3、看到他们一家人团聚，大家是否感到高兴？ 4、小小说的结尾常常有两种形式，一是出人预料，二是引人深思、回味无穷。属于第几种形式？
