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1、精品资料欢迎下载2021年上半年老师资格证考试训练教学学问与才能（学校）一、单项选择题（本大题共20 小题,每道题 2 分,共 40 分）1. “君子如欲化民成俗,其必由学乎；”学记中这句话反应了（） A,训练与经济的关系,B 训练与科技的关系,C 训练与政治的关系, D 训练与人口的关系2. 马克思认为,造成人片面进展的根本缘由是（）A 个人天赋, B 社会分工, C 国家性质, D 训练3. 在训练活动中,构建民主、和谐、融洽的师生关系的主要因素是（）A 同学B 家长C 老师D 校长4. 在学校课外活动中,同学摄影小组举办的摄影作品大赛属于（）A,玩耍活动B 学科活动, C 科技活动D,文
2、学体育活动5. “捧着一颗心来不带,不带半根草去；”陶行知这句话强调的是,老师应具有（）EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料欢迎下载A,深厚的训练理论学问, B 高尚的老师职业道德, C,广博的文化科学学问, D,较强的训练教学才能；6. 将观看法分为系统观看和非系统观看的依据是（）A 观看条件是否人为把握, B 观看活动是否有规律,C 观看者是否直接进入活动, D 观看内容是否有设计并有结果7. 假如学校生被狗咬伤,老师第一应实行的处理方式是（）A 马上包扎伤口,B 在伤口的近心端用绳子扎紧, C,用肥皂水、高锰酸钾溶液或双氧水等冲洗伤口, D 不做处理,
3、直接送往医院；8. 威威同学在回答疑题时触类旁通,不墨守成规,说明其思维具有（）A 宽敞性, B 流畅性, C 变通性, D,独创性；9. 同学的学习是基于自己的体会,主动接受新的信息,并对其意义进行重构的过程, 这一观点属于（）A 有意义接受学习理论, B 建构主义学习理论, C 信息加工学习理论,EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料欢迎下载D 联结主义学习理论；10. 小强不按时完成作业,妈妈就禁止他看动画片,一旦按时完成乘作业就取消这一禁令,随后小强按时完成作业的次数增加了,这属于（）A 正强化, B 负强化,C,自我强化, D 替代强化；11. 依据
4、皮亚杰的道德进展阶段理论,学校低年级儿童经常认为听父母话和老师的话就是好孩子；这是由于其道德进展处于（）A 权威阶段, B,公正阶段C 可逆性阶段D 自我中心阶段；12. 儿童“多动症”的核心特点是（）A,活动过多, B 冲动任性, C,留意障碍, D 学习困难13. 课程是“组织起来的训练内容”,最早提出这一观点的是（） A 斯宾塞,B 布鲁纳, C,赫尔巴特的, D 夸美纽斯14. 学校利用板报、橱窗、走廊、墙壁,雕塑,地面、建筑物等媒介,旨在表达训练理念,实现育人功能,在课程分类中这属于（）EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料欢迎下载A 学科课程, B
5、 活动课程, C 显性课程, D 隐性课程；15. 学习了坐井观天一课,同学学会写“信、拾、蛙、答”等生字,懂得并熟记“无边无际,坐井观天”等词；依据三维目标的要求,这主要达成的教学目标是（）A 学问与技能, B 过程与方法, C 认知与实践,D 情感态度与价值观；16. 能让同学充分沟通互动并有利于发挥其主体作用的教学组织形式是（）A 道尔顿制, B 个别教学, C 分组教学, D,文纳特卡制17. 课堂教学中,课桌椅摆放方式会影响教学方法的运用成效,一般来说,“秧田型”最适合的教学方法是（）A 试验法, B 表达法, C 探究法, D 争辩法；18. 老师通过听写英语单词,明白同学的把握情
6、形,这种评判方式属于（）A 测验评判, B 量表评判, C 实作评判, D 档案袋评判；EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料欢迎下载19. 义务训练数学课程标准（ 2021 版）规定,学校第一学段初步熟识分数和小数的意义,其次学段懂得分数和小数的意义,这要求该部分教学的内容应实行的组织方式是（）A 直线式, B 圆周式, C 旋转式, D 顺向式,20. 张老师在课程上出示了一个钟表模型,通过对三个指针的操作帮忙小孙很快明白了：时、分、秒的概念,这表达了教学的原就是（）A 巩固性原就, B 直观性原就, C 循环渐进原就, D 因材施教原就；二、简答题（本大
7、题共3 小题,每道题 10 分,共 30 分）21. 简述加德纳的多元智能理论；22. 简述主观能动性在个体进展中的作用；23. 简述班主任明白、争辩同学的主要内容；三、材料分析题（本大题共2 小题,每道题 20 分,共 40 分）阅读材料,并回答疑题24. 材料；在某学校新老师入职培训中,围绕“什么样的老师是真正的好老师？”这一问题,大家开放了热议；有的说：“好老师是宠爱同学的老师”；有的说：“好老师应当为人师表”；仍有的说：“教学好才是好老师”-这时,培训老师跟大家共享了一位作家的故事：“小时候,我特殊胆小害羞,上课从不举手发言,老师也从不叫我回答疑题；一次,我写了一篇题为每一片叶子都有一
8、EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料欢迎下载个灵魂的作文；上课时,老师轻轻地走到我面前,问我是否愿意和大家共享我的作文；它的问话是那么柔和,那么的亲切,让我无法拒绝；我用颤抖的声音读了作文, 她感谢了我；下课了,当我走到教室门口时,她建议我养成写日记的习惯,可以从事这方面的工作；这些我都做到了；”这个故事引起了大家对于“好老师”更深层次的摸索；问题：（1） 结合材料,试着分析“什么样的老师才是好老师？”（10 分）（2） 试述学校老师如何为儿童进展供应适合的训练；（10 分）25. 语文老师在教古诗春晓时,小龙禁不住发问：“老师,诗人春天好睡觉,连这都不晓得
9、,那他夜里怎么能听见风雨声呢？”老师脱口而出的说：“这有什么好奇怪的,起床到外面一看不就知道了嘛；”小龙仍想追问,老师不耐烦地摆摆手让他坐下说道：“大家在课堂上要仔细听讲,不要任凭提问；”教室里马上安静下来,小龙也低下了头；问题：（1） 结合材料评析这位老师处理同学课堂提问的做法；（10 分）（2） 谈谈老师怎样爱惜和培养同学的意识问题；（10 分）四、教学设计：（本大题有6 小题,任选 1 题作答,多答只按第 1 题计分, 40 分；考生可依据所学专业方向,选择作答；26 为中文与社会, 27 为数学与科学, 28 为英语, 29 为音乐, 30 为体育, 31 为美术）请用 2B 铅笔在答
10、题卡上将所选题目的题号涂黑,未涂或多涂均五分；26.请依据上述材料完成以下任务；（1） 简要分析文本的写作特点；（10 分）（2） 指导中年段同学学习本文,试拟定教学目标,教学重点和难点；（10 分）EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料欢迎下载（3） 依据拟定的教学目标,设计新授课导入环节并说明设计意图；（20 分）27依据上述材料完成以下任务；（1） 请列出在数学“统计与概率”学习时涉及到的三种统计图,分析三种统计图之间的联系和区分；（ 10 分）（2） 如指导高年级段同学学习,拟定教学目标；（10 分）（3） 依据拟定的教学目标,设计课堂教学环节,并说明
11、设计意图；（20 分）28. （1） 简述英语儿歌在教学中的作用；（2） 依据所给材料,试拟定教学目标；（3） 依据拟定的教学目标,设计导入和操练环节的教学活动并说明理由；29. 请仔细阅读以下材料,并按要求作答；请依据上述材料完成以下任务：（1） 简要分析歌曲的特点（ 10 分）（2） 如指导低年级同学学唱本歌曲,试拟定教学目标（10 分）（3） 依据拟定的教学目标,结合歌曲的学习,设计“在音乐实践活动中感受轮唱特点”的教学环节,并说明设计理由；（20 分）30. 请仔细阅读以下材料,并按要求作答；动作方法：支撑脚在球的侧前方,膝关节稍弯曲,身体前倾,运球脚屈膝提起,用脚内侧推球的后中部前进
12、,随后运球脚自然着地；请依据上述材料完成以下任务：EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料欢迎下载（1） 简要说明“脚内侧运球”的教学重点、难点；（10 分）（2） 假如指导水平二的同学练习,试拟定教学目标；（10 分）（3） 依据拟定的教学目标,设计技术教学环节的步骤并说明设计理由；（20 分）31. 请仔细阅读以下材料,并按要求作答；(1) 什么是版画？版画按颜色分类大致有那几种.(2) 如何中学段指学校生学习本课,试拟定教学目标？（3） 依据拟定的教学目标,设计导入环节并说明理由；（4） 依据拟定的教学目标,设计“学习对印版画的作画方法”内容的新授教学活动
13、并说明理由；参考答案一、单项选择题1、【参考答案】 C,这句话的意思是：君子假如要教化人民,造成良好的风俗习惯, 确定要从训练入手；反映了训练与政治的关系2、【参考答案】 B,马克思认为,片面进展的根本缘由是由于私有制和旧式分工；3、【参考答案】 C,在训练教学活动中,同学处于主体位置,老师处于主导位置；4、【参考答案】 D,摄影属于艺术类的活动,学校的课外文体活动,包括文学、艺术、消遣、体育训练与体育竞赛等内容；5、【参考答案】 B,陶行知这句话强调了无私奉献的老师职业道德；6、【参考答案】 D 依据观看的内容是否有统一设计、有确定结构观看项目和要求,可分为结构性观看和非结构性观看；结构式观
14、看和非结构式观看又称为系统观看和非系 统观看；EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料欢迎下载7、【参考答案】 C,被狗咬伤后,应用肥皂水和双阳水完全清洗伤口,不要盖住伤口让它开放；8、【参考答案】 C,思维的变通性即为的活动的灵敏程度,题目中威威在回答疑题时能触类旁通,不墨守成规,说明其思维具有变通性；9、【参考答案】 B,建构主义学习观认为学习不是学问简洁的由外到内的转移和传递,而是学习者主动地建构自己的学问体会的过程；10 、【参考答案】 B,负强化,也称为消极强化,指取消厌恶性刺激以提高反应概率的过程；题目中,小强按时完成作业,妈妈取消禁止他看动画片的经受属于负强化；11 、【参考答案】 A,处于权威阶段或他律道德阶段的儿童表现出对外的权威确定敬重和听从,把权威确定的规章看作是确定的不行更换的,在评判自己和他人的行为是完 全以权威的态度为依据；12 、【参考答案】 C,儿童“多动症”又称“留意缺陷,多动症”,其核心特点是留意障碍；13 、【参考答案】 A,英国训练家斯宾塞在1859 年发表什么学问最有价值一文中最早提出“课程”一词,意思“指教学内容的系统组织”；14 、【参考答案】 D,隐性课程也称潜在课程、隐匿课程、自发课程,
