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1、Word文档下载后（可任意编辑） 富饶的西沙群岛综合资料之一 一、教材说明 这篇精读课文，介绍了位于我国南海的西沙群岛的美丽和富饶。 课文先讲西沙群岛的位置，再按海面、海底、海滩、海岛的顺序介绍西沙群岛的风光和物产，最后写英雄儿女守卫祖国的南大门西沙群岛。用词准确、生动、形象，是本课表达方法上的特点。 选编这篇课文的意图，一是让学生了解我国南海水域的广阔与富饶，感受西沙海岛风光的美丽；二是学习课文里的优美语言，积累好词佳句。 西沙群岛一带海水颜色鲜艳、异常美丽，一般人都缺乏实际的感受；对海里鱼的品种、数量之多，以及其他丰富的海域物产，也大都缺乏感性认识。所以描写海水色彩和海域物产的段落是本课的
2、学习重点，对于远离海域的学生来说，也是学习的难点。 二、学习目标 1、认识本课的23个生字，学会其中的15个字。能正确读写下列词语：海防前哨、五光十色、峡谷、全身披甲、威武、海滩、贝壳、鸟粪、肥料、守卫、建设、必将等。 2、有感情地朗读课文，背诵第二、三、四自然段。 3、能读懂课文主要内容，了解我国西沙群岛的美丽和富饶，培养热爱祖国的感情。 4、学习摘抄课文中的优美词句，丰富语言的积累。 三、教学建议 1、本课讲到的海产品较多，课前可组织学生参观有关展览或搜集有关图片、标本。预习时要让学生查字典理解有关词语，通读课文，画出自己不懂的词句。 2、本课描写西沙群岛美丽富饶的语句，用词准确，写得生动
3、形象，可引导学生在读中想象，体会意思。 (1)西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。 群岛是一群岛屿的合称，岛屿只是许多小岛的合称。南海上是说西沙群岛的位置在南海。海防前哨就是海防的前沿哨所。全句说西沙群岛所处的位置及其重要。 (2)因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。 这一句讲海水的色彩和海底的地形有关。海底是山崖，海水浅，颜色就淡一些；海底是峡谷，海水深，颜色就深一些。所以从整体看，海面就呈现出不同的色彩。 (3)西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 这一句讲西沙群岛海里的鱼非常多，并非真的是水和鱼各占一半。用一半是水，一半是鱼来讲鱼多，显得很恰当
4、，也很形象。 (4)西沙群岛也是鸟的天下。 这一句讲西沙群岛的鸟非常多，鸟儿是这里的主宰。鸟多，鸟蛋多，鸟粪也多，生动形象地作了描述。 (5)岛上的英雄儿女日夜守卫着祖国的南大门。 可利用地图，让学生从地图上找出西沙群岛，了解西沙群岛所处地理位置。再联系整个祖国的地图，理解海防前哨南大门的意思，体会西沙群岛的地理位置的重要性。 因为西沙群岛在祖国的南端，是海防前哨，所以把它比作祖国的南大门，岛上的军民守卫着西沙群岛，不让敌人侵犯，保卫着祖国的安全。 3、要注意引导学生理解每个自然段的几句话是围绕什么写的，是怎么连起来的。例如第六自然段，是围绕鸟的天下来写的，几句话的思路是鸟的天下：树多、鸟多鸟
5、蛋多鸟粪多。从总到分，使人确信西沙群岛是鸟的天下。 4、加强朗读与背诵。课文语言优美，朗读时，要边读边欣赏，熟读成诵。课文的第二、三、四自然段为朗读指导重点。第二自然段是对海水色彩的描写，朗读要带着欣赏、赞美的心情。为了让学生感受海面的瑰丽风光，可采用配画、配乐朗读的方法。第三、四自然段，学生会带着极大的兴趣，去读蠕动的海参、威武的大龙虾、色彩鲜艳的鱼和外形奇特的鱼。 指导背诵，要以理解为基础。如第四自然段，要知道每句话分别写什么。第二句比较长，含四个分句，都用有的开头，写的是鱼的外形特征。依次写鱼的全身、头上、周身、眼睛和身上。可以把这几个词提示出来练习背诵，背好第二句，整段文字的背诵就不难
6、了。 5、积累与运用。通过朗读、观察，在对课文内容了解与欣赏的基础上，摘抄课文中的好词佳句，再让学生进行交流，说说自己摘抄了哪些词句。 6、识字写字。本课生字较多，要尽量让学生自己分析、识记字形，练习把字写好。 哨、插、守、设读翘舌音，听学生读书时，要注意是否读得准确。要着重指导插字的笔画笔顺。 7、课后读读有关海洋生物科普读物，收集资料图片。选取自己感兴趣的内容与同学交流。 四、参考资料 西沙群岛它是我国南海中四大群岛之一。在海南岛东南330公里。有宣德、永乐两岛群和其他岛礁。主要岛屿有永兴岛、赵述岛、珊瑚岛、甘泉岛、中建岛、东岛等，以永兴岛为最大。多为椭圆形珊瑚岛、礁。热带资源丰富，盛产鱼类、鸟粪、海参、海龟等。每到渔汛，海南、湛江一带渔民多来此捕鱼。南海诸岛地理位置非常重要，处于太平洋的交通咽喉地位，自古是我国的领海，是我国的海防前哨。 第 4 页 共 4 页
