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1、精品资料欢迎下载滕王阁序教学目的1. 背诵全文 .2. 学习体会本文美丽的语言及其表达方式 , 明白骈文的两在特点对偶与用典 , 进行文言仿写训练 .3. 积存文化学问；教学重点懂得基础,熟读本文直至背诵；通过仿写感受明白文言的特点； 教学过程： 初步懂得,打好导读教学的基础；、知文体：滕王阁序是一篇骈体文,其特点是：讲求对仗,一般是用四字句和六字句；平仄相对；多用典故,讲求藻饰；、知经受 见印发的材料 滕王阁在江西南昌赣江之滨,为唐太宗之弟滕王李元婴所建,历代屡有兴废；为三大名楼之首,现楼高25 米,为明三暗五层结构 ；诗文以王勃的滕王阁序和滕王阁诗最著名；C.求读准：骈文的七字句和诗句节奏
2、不同,诗句的节奏一般是四三,而骈体文七字句的节奏一般是三四、三一三、二五、四一二、二三二等；2. 读通脉络：本文篇幅较长,在上述导读之后,把握文章脉络对于懂得文意、背诵课文不无好处；理脉络时可以由句到层,由层到段,聚零为整；第一段的内容概括即可按此步骤进行； 句, 表达洪州地理位置； 句,用两典故,盛称洪州地方和人物的美好；句,言城池富强,人才众多； 句, 表宾主尽东南之美及宴会盛况；句,自己与会的缘故与荣幸；由此可归纳出第一段主要写洪州形势雄壮,人物云集,阁上盛宴及与会缘故；其次段主要写滕王阁之雄壮壮美以及阁上所见美丽如画的秋景；第三段,主要写参与宴会的多是喜饮酒、 擅诗文的来宾, 并由欢娱
3、引出兴悲之情, 抒发身世之感； 第四段,抒怀才不遇之悲,勉励自己要坚持高尚志向；第五段,写苦于无路请缨但幸得款待,有感于盛宴不再,愿与众来宾一同赋诗；首叙天文地理,次叙贤主嘉宾,再叙山川景物,然后描写阁内近景、阁外远景, 接着用“天高地迥,觉宇宙之无穷”二句总收胜景,转入抒情,先感叹古代失志者,再劝勉当今失志者,最终叙到自己,以逊词终止全文,甚为得体；探讨主旨：即在通过朗读从整体上把握文章脉络后,反复诵读关键语句,表现在课文中,即表宴会“盛大”的语句、抒情的语句及典故的用意,要读中见情,读出文意；例如：“关山难越,谁悲失路之人？萍水相逢,尽是他乡之客；怀帝阍而不见,奉宣室以何年？”读这两句时“
4、难”“悲”“怀”“不见”“何年”需重读,读出真情,读出不得志之苦和期望被赏识之情；“奉宣室”的典故,神奇地为下文“屈贾谊于长沙,非无圣主”作铺垫,同时意在叹息难以接近朝廷,效忠皇帝；通过关键句的朗读,领会主题在于抒发远大的政治理想和怀才不遇之情,委婉曲折地表达对所谓“圣君”“明时”的不满心情；读求鉴赏： 要求同学在朗读中, 感受文章思想内容、 艺术特色的魅力, 依据体验、爱好选其一点品评、评判,以达到强化延长的目的,真正做到感受、懂得、品评, 学以致用；无论“命途多舛”,但仍要“穷且益坚”的人生态度启人心智；委婉的抒情,动人心弦；开阔的意境、华美的语言予人美感在鉴赏中,同学才能EFIEFNEU
5、GBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料欢迎下载真正与作者产生共鸣,产生自觉背诵的欲望； 本文是一篇骈体文；骈体文形成于魏晋,南北朝是全盛时代,这时骈体文成为文章的正宗, 中唐古文运动兴起才逐步走向衰落； 我们要培养阅读古文的才能, 就不能不明白这种特殊文体；（一）语句方面的骈偶与“四六”A. 骈偶：即对仗；骈偶的基本要求是句法结构的相互对称, 主谓结构对主谓结构, 动宾结构对动宾结构,偏正结构对偏正结构,复句对复句；请同学们在文中找出例句：例（依次）：雄州雾列,俊采星驰；披绣闼,俯雕甍； 勃（三尺）微命,（一介）书生； 北海虽赊,扶摇可接；东隅已逝,桑榆非晚；骈体文一般是用平
6、行的两句话,两两配对,即上下句相对；也有句中自对,然后两句相对,这种“当句对”的句式显得更加工整；试从文中找出例句：例：腾蛟起凤,孟学士之词宗；紫电清霜,王将军之武库； 落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色； B“四六”：即骈体文一般是四字句和六字句；“四六”的基本结构有五种： 四四；六六；四四四四；四六四六；六四六四；这就准备了对仗的句式特点相应为四字句对四字句,六字句对六字句例：四四四四家君作宰,路出名区；童子何知,躬逢胜饯；（二）用词方面的特点：用典与藻饰 、用典：骈体文用典目的主要在于使文章委婉、含蓄、高雅、精练；文中典故不仅用得恰当,而且要引导同学观看其善于把古代事典中传颂的美谈与眼前的情
7、形神奇结合起来的艺术手法；如：“睢园绿竹,气凌彭泽之樽；邺水朱华,光照临川之笔；” 、藻饰：即追求词藻华丽；颜色、金玉、灵禽、奇兽、香花等类词是骈体文用得最多的词语；这一特点在文章的第三段中有明显表达；该文写景雄壮壮美,文辞华美；抒情真挚委婉,借助典故,充实内容,抒发心志, 毫不滞塞；可从“藻饰”“用典”两点入手,赏滕王阁盛景,解王勃心怀；导标显示屏幕1. 学习把握有关作家作品和文体学问,学习本文写景抒情的表达技巧；2. 积存把握故、尽、属、即、胜、数、舛、幸、且、矣等实词虚词的多义用法；3. 背诵课文名段并积存有关成语典故和名言警句学问；本文全题为秋日登洪府滕王阁饯别序 ,此序当为赠序而非书
8、序； 聚散之因缘, 登高之见闻,贤主嘉宾之寒暄,旧识新交之志趣等都是赠序之应有之义；如何立意寓旨,如何取舍结构,就颇见为文之功底；王勃天生才智,如同妙手偶得；统观全文,由地及人,由人及景,由景及情,步步递进,紧扣题意；文因饯别而作, 但对于宴会之盛仅略叙数笔带过,而倾全力写登阁所见之景,因景而生之情,这 就脱去了一般饯别文章颂扬、应酬的窠臼,辟出了自家新径；结构图：第一段：扣“洪府”,地势雄壮、物产珍异、人才杰出、宾主尊贵；其次、三段：扣“秋日登阁”,楼阁壮美、山川胜景,EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料欢迎下载秋景特色,流光溢彩第四、五段：扣“饯”,宴会
9、胜况,人生遇合借古勉今,穷且益坚第六、七段：扣“别”,自叙遭际,谢主引宾如何懂得作者在文中显露的思想感情 .作者在着意铺叙美景之后,以腾挪跌宕的笔势,由逸游的豪兴,陡然引出自己仕途坎坷的感叹,表白了报国无门却壮志不坠 的执着态度；“望长安于日下”四句抒写了远离京城,失意流落之情,接着从关 山难越,念及英雄失路,连用屈原、贾谊、冯唐、李广四人的典故借怀才不遇的人物表达自己有志难伸的悲愤； 至“所赖”一提, 振起全篇；“老当益壮”几句, 勉励同仁不要因因年华易逝和境况窘迫而自暴自弃,为全篇警策；接着又以“大鹏”作比,说明凌云之志,又用“失之东隅,收之桑榆”的成句,说明自己信心未泯；同时,又反用“贫
10、泉”“涸辙”、阮籍之典,说明处窘迫而清操不移,逆境中壮志弥坚；作者就是如此呈现了其抑扬升沉的情感进展轨迹,披露了交叉于内心的期望与败兴,追求与痛楚,奋进与失意的复杂情感；1. “潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫”“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”评析：作者善用灵敏多变的笔法描写山容水态,表现楼台壮美,从而把读者带人 身临其境的审美境地；“潦水 尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫”写出了颜色变化之美；这两句不囿于静止的画面颜色,而着力表现水光山色的颜色变幻：寒潭之水 因积水退尽而一片清明；傍晚的山峦因暮霭掩盖而呈紫色；上句设色淡雅,下句 设色浓重,在颜色的浓淡对比中,突出秋日景物的特点,被前人誉为“写尽九
11、月 之景”；“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”更是写景名句,青天碧水,天水 相接,上下浑然一色：彩霞自上而下,孤鹜自下而上,相映增辉,构成一幅颜色艳丽而又上下浑成的神奇好图；该两句在句式上不但上下句相对,而且在一句中自成对偶,形成“当句对”的特点； 如“潦水”对“寒潭”, “烟光”对“暮山”, “落霞”对“孤鹜”,“秋水”对“长天”,这是王勃骈文的一大特点；运用： 翻译 蓄积的雨水已经消尽,潭水冰冷而清亮,烟光雾气凝结傍晚的山峦显现出紫色；2. “落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”评析：这一句更是写景名句,青天碧水,天水相接,上下浑然一色：彩霞自上而下,孤鹜自下而上,相映增辉,构成一幅颜色艳丽而
12、又上下浑成的神奇好图；该两句在句式上不但上下句相对, 而且在一句中自成对偶, 形成“当句对”的特点；如“潦水”对“寒潭”,“烟光”对“暮山”,“落霞”对“孤鹜”,“秋水” 对“长天”,这是王勃骈文的一大特点；运用： 翻译 落霞与孤独的野鸭一起飞翔,秋天的江水和宽阔的天空浑然一色；3. “老当益壮,宁移白首之心？穷且益坚,不坠青云之志；”评析：这是全文中最富思想意义的警语；历来有志之士对自己的理想总是能尽量 克服一切困难执着地追求,即算在郁郁不得志的逆境当中也不消沉舍弃；东汉马 援云：“大丈夫为志, 穷当益坚,老当益壮；”王勃在此化用,强调“失路之人” 不要因年华易逝和境况窘迫而自暴自弃；王勃此
13、时怀才不遇,仍有这般情怀,确 实难能宝贵；句中“老当益壮”“白首之心”“穷且益坚”“青云之志”现均可 作成语使用；运用：人老了应当更有壮志,哪能在白发苍苍之时转变自己的追求？境况艰难更应当坚强,不能舍弃远大崇高的志向；下面是一副名胜古迹的对联,阅读后回答1-3 题；EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料欢迎下载一楼何奇 .杜少陵五言绝唱, 范希文两字关情, 滕子京百废俱兴, 吕纯阳三过必醉, 诗耶.儒耶.吏耶.仙耶.前不见古人,使我怆然涕下 .诸君请看,洞庭湖南极潇湘,扬子江北通巫峡,巴陵山西来爽气,岳阳城东道崖疆；潴者 . 流者. 峙者. 镇者. 此中有真意
14、,问谁领会得来 .1“一楼何奇”中的“楼”具体指的应当是A鹳鹊楼 B岳阳楼 C. 滕王阁 D黄鹤楼解析：本对联用典较多,且多为文史典故,好在我们学过四楼的有关作品；其中岳阳楼、滕王阁、黄鹤楼号称江南三大名楼；此题考查对对联中有效信息的把握才能,上联“杜少陵三过必醉”写有关岳阳楼的史实传奇,下联“洞庭湖 东道崖疆”盛绘岳阳楼的山川形盛；特殊是范希文、滕子京两个人名及“南极潇湘,北通巫峡”的描画在中学学 习岳阳楼记时接触过,据此确定为岳阳楼；答案： B 2“两字关情”中的“两字”指的是 A. 王之涣在登鹳鹊楼一诗中说到的“千”、“一”；B. 王勃在滕王阁序诗中说到的“老”、“穷”；C范仲淹在岳阳楼记一文中说的“忧”、“乐”；D崔颢在黄鹤楼一诗中提到的“愁”、“愈”；解析：此题考查文学常识；范仲淹,字希文,又由岳阳楼记一文中“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”知“两字关情”为范仲淹在岳阳楼记中说的 “忧”、“乐”；鹳鹊楼、滕王阁、黄鹤楼没有影响如此深远的两字；答案：C 3这副对联的内容丰富,归纳上下联的主要意思正确的应当是 A上联写楼的史实,下联写作者的感叹； B上联写楼的史实和传奇,下联写洞庭湖的位置；C；上联写楼的传奇,下联写湖光景色；
