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1、 贫困大学生创业意愿影响因素及其引导策略 摘要：基于某高校349份问卷调查数据，运用Logistic模型从理论和实证上分析了贫困大学生创业意愿及影响因素。研究结果表明：有创业意愿的学生占40.9%，其中21.3%的受访者选择了毕业后先创业。性别、困难等级、专业所属学科、对大学生创业优惠政策的认可度、对学校创业服务工作的满意度等5个变量对贫困大学生创业选择意愿有显著影响；而对大学生创业优惠政策的关注与熟悉程度、对学校的创业指导课的满意度等2个变量对贫困大学生创业选择意愿的影响不显著。关键词：贫困大学生，创业意愿，影响因素，创业服务做好高校家庭经济困难大学生的帮扶工作是党和国家高等教育的重要工作内
2、容。据2016年中国学生资助发展报告数据显示，2016年，我国学生资助资金首次突破1600亿元，比2015年增长12.58%。这是自2007年我国着力构建“奖、助、补、贷、减、免”国家学生资助政策体系以来，资助资金连续10年保持高速增长。目前，我国在高等教育阶段，建立了国家奖助学金、国家助学贷款、基层就业学费补偿贷款代偿、应征入伍国家资助、师范生免费教育、新生入学资助、退役士兵学费资助、勤工助学、校内奖助学金、困难补助、伙食补贴、学费减免及新生入学“绿色通道”等多元混合的资助政策体系，基本实现了“不让一个学生因家庭经济困难而失学”的国家承诺。在大众创业、万众创新的社会大背景下，创业成为非常重要
3、的一种就业途径，因为创业不仅能解决大学生自身的就业问题，还可以带动其他同学就业，创造更多的就业机会。据智联招聘2016年应届毕业就业调研报告显示，选择创业的应届毕业生比例由2015年的6.3%降低至2016年的3.1%。尽管当前大学毕业生创业的比例并不高，影响因素也很多，但创业意愿是影响创业行为的最关键因素。在大学生资助实践中，帮助贫困大学生顺利完成学业并充分就业成为高校资助工作的普遍性目标和任务。有关大学生资助工作研究主要集中在贫困大学生资助的理论与实践、心理和就业帮扶、资助育人等方面。基于高等教育学的角度，多数关于创业的研究更多关注的是普通大学生群体，而针对贫困大学生创业意愿的研究很少。因
4、此，了解当前贫困大学生的创业意愿，并为他们创业提供必要的支持和帮助，对于促进贫困大学生充分就业并实现创业具有重要的意义。本研究以某高校贫困大学生微观调查数据为基础，实证分析他们选择创业的意愿及影响因素，以期为促进高校精准资助提供参考。一、理论假设创业意愿是指劳动者实施创业行为的偏好程度以及投入创业活动的主观态度，同时也表现为承担一定创业压力与风险的思想准备状况1。创业意愿是决定创业行为选择的关键因素。通常情况下，大学生的创业意愿可以通过调查来确认。研究者一般运用计划行为理论和相关模型来解释这一概念。如Nishimura根据计划行为理论，使用全球创业观察数据论证影响个体创业行为的主要因素2。（一
5、）个体特征创业是一项具有风险性的实践活动，需要创业者具备一定的风险意识和勇气。大学生的个体特征，如性别对创业意愿的选择会有一定的影响。有研究表明，东南亚女性的创业意愿比美国和北欧国家的女性更加强烈3。而在中国传统文化的影响下，男生比女生更具有冒险精神，男生在家庭或社会中承担更为重要的角色。女生更倾向于选择风险小、稳定性高的工作4，女生创业意愿低于男大学生。就学生的专业学科而言，机械工程、电子科学与技术等工科类专业的技术性更强，对创业具有更好的支撑作用，学生的创业意愿应该会更加强烈。因此，本研究假设：假设H1：性别、专业类别对贫困大学生创业意愿选择有显著影响。（二）家庭特征本研究选取了困难等级作
6、为家庭特征。创业需要资本的投入，同时需要创业者能够承受创业失败的后果，可以说创业的成功与家庭的帮助是分不开的。人们普遍认为，家庭资源是影响个人创业选择的重要决定因素之一。通常情况下，多数大学生在经济上尚未独立，经济支出主要依赖家庭的支持，这在一定程度上会影响他们的创业态度。困难等级是反映家庭经济状况的一个重要指标。就贫困大学生而言，通常按困难程度分为一般困难、困难、非常困难三个等级。一般来说，家庭经济困难的学生会更加在乎失败的影响，也会更多考虑创业的后果。但家庭经济条件相对较差的学生独立性更强，更能吃苦并希望通过创业来改变家庭及自身命运，创业意愿更强。因此我们假设：假设H2：困难等级对贫困大学
7、生创业意愿选择有显著影响。（三）认知特征创业政策是引导和鼓励大学生自主创业的重要保证。为了推动大学生创业，政府每年都会出台大量扶持大学生创业的优惠政策，旨在减少大学生创业障碍，为大学生在创业教育、创业技能培训、创业资金支持等方面提供全方位的扶持。如果大学生能积极关注相关政策，认真学习和了解相关政策，能够帮助大学生创业者更加有效地整合资源，大学生将会有更大可能性发现创业的良机，也就更有可能进行创业。当然，是否选择创业同样受大学生对政策认可度的影响。合理、有效的政策能充分激发大学生的创业意愿。假如出台的政策不能帮助大学生解决比较突出的实际困难就无法引导与推动大学生创业。假设H3：贫困大学生对创业政
8、策的关注度以及认可度对其创业意愿选择有显著影响。（四）环境特征创业教育是一种着眼于培养具有企业家精神和社会责任感的创新和创业型人才的教育。大学生获得创业相关信息的最大来源就是学校。因此，学校在影响甚至决定大学生创业与否中起至关重要的作用。学校在引导与帮助大学生创业的工作中，主要是对学生开展创业教育并实施创业服务，提升大学生的创业意识和创业能力，比如为大学生创业提供场地和专项资金，以及开设创业指导课程等。Roxas在研究中将是否具备创业相关知识作为影响个人创业意愿的重要因素，认为参加创业课程的学生所获得的知识将对其创业产生积极影响5。通常情况下，凡是接受过系统创业教育的学生，具有更多的创业知识和
9、创业能力，抗风险能力相对较强，创业意愿也往往更强6。因此，本研究假设：假设H4：创业教育对贫困大学生的创业意愿选择具有显著影响。二、数据来源与研究方法（一）数据来源本研究采用网络问卷调查的方式，将在读贫困大学生作为调查对象。本次调研从2016年9月开始，共收回问卷349份，其中有效问卷349份，问卷有效率为100%。就调查样本的性别来看，男生占48.3%，女生占51.7%。从被调查样本的专业结构来看，工科类学生占67.9%，文科类学生占32.1%。（二）研究方法1.描述性分析（1）创业选择意愿。在被调查样本中，有创业意愿的学生占40.9%，基本符合我国高校大学生创业意愿高但创业实践少的现状，样
10、本具有较好的代表性。在有创业意愿的学生当中，大一、大二的比例高于大三、大四3.4个百分点，说明低年级的学生比高年级学生更具创业的欲望。关于选择创业最重要的原因，排在前三位的分别是个人理想、预期收入高和难找到合适的工作，占比分别达到40%、26.2%和16.9%。当前，由于大学生成长环境的改变以及个体价值取向的变化，他们非常注重自己所从事事业的喜爱程度与收入水平。在开始创业的时间上，53.3%的受访者选择了毕业以后积累几年工作经验再进行创业。大学生普遍缺乏社会经验与创业经验，需要时间的积累来奠定基础。值得一提的是，20%的受访者选择了大学毕业后即进行创业，26.7%的受访者选择了大学在读期间就开
11、始创业，这一比例超过了大学毕业以后才开始创业的比例。当前，在大众创业、万众创新的社会大背景下，政府、高校为大学生创业提供了较好的政策与服务，大学生的创业意识不断增强，创业能力不断提高。而在创业形式的选择问题上，66.7%的受访者选择了合伙创业，13.3%的受访者选择了自己创业。贫困大学生的社会经验、个人能力以及创业资本都较为单薄，对于创业风险的承受能力同样非常欠缺。选择合伙，不仅可以集中各自有限的力量，为起步增加必要的筹码，同时，还可以把各自承担的风险大大降低。在创业领域的选择问题上，20%的受访者选择了启动资金少、容易操作且风险较小的领域。50%的受访者选择了符合自己兴趣爱好的领域，这与大学
12、生自身的成长特点以及当前的成长环境具有密切的关系。（2）非创业选择意愿。调查结果显示，在被调查的贫困学生中，有59.1%的受访者选择了不创业。对于不打算创业的原因，32.8%的受访者认为难以承担创业失败的后果，18.1%的贫困大学生认为自己可以找到合适的工作，有14.7%的受访者认为家庭不支持。贫困学生家庭不富裕，家庭经济资源不足，一旦创业失败，不仅不能改善家庭经济状况，还有可能让家庭背上沉重的债务，因此不得不慎重选择。另外，在大学生创业困难的主要原因上，缺乏创业经验、资金匮乏以及个人能力不足分列前三位，分别占21.1%、18.7%和15.1%。2.模型选择基于就业途径的角度，高校贫困大学生的
13、创业选择意愿主要受个人条件及外部环境因素的影响。Logistic模型是分析个体决策行为较理想的模型，主要适用于因变量为两个二分变量的模型分析。同时，结合前人有关选择意愿的研究方法，本文采用Logistic回归分析方法，研究贫困大学生创业选择意愿及其影响因素。该研究方法是当y变量取某值（如y1）发生的概率（P）与某影响因素（x）的关系，经过Logistic变换后，可以将被解释变量与解释变量之间的多元分析模型用一般线性回归模型表示，即：于是有式中，P为贫困大学生创业选择意愿，取值分别为0或1，定义“选择创业1”，“不选择创业0”；Xi为影响贫困大学生创业选择意愿的不同因素；i为回归系数，表示诸因素
14、对P的贡献量。3.变量设定在参考已有研究成果的基础上，对贫困大学生创业选择意愿的影响因素从个体特征、家庭特征、认知特征以及环境特征四个方面进行分析，见表1。三、模型估计结果与分析（一）模型估计结果贫困大学生创业选择意愿影响因素的模型估计结果见表2。运用SPSS19.0软件对349份问卷进行二元Logistic回归处理。结果表明，在5%的显著性检验水平下，性别、困难等级、专业所属学科、对大学生创业优惠政策的认可度、对学校创业服务工作的满意度5个因素对贫困大学生创业选择意愿有显著影响。而对政府扶持大学生创业的优惠政策关注与熟悉程度、对学校的创业指导课的满意度2个因素对贫困大学生创业选择意愿的影响较小或没有影响。 -全文完-
