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1、历史教研组工作怎么写2022三例历史教研组工作怎么写2022三例以学校教学教研工作为指导，大力推动新课程改革的实施，加强学科建设，认真做好课程标准的细化解读工作，优化课堂教学模式，下面办公室欧阳老师为您整理出的历史教研组工作怎么写2022三例，期望能够挂念到您! 历史教研组工作怎么写1一、指导思想依据学校工作思路与要求，紧紧围绕全面推动高效课堂教学这一中心任务，努力探究、实践既符合学科教学特点，又切合高效课堂教学精神的教学新模式，推动学科教师切实转变教学理念和教学行为;在此基础上，乐观谋划、制定体现高效课堂教学精神的学科建设规划。二、工作内容与措施1.推动历史学科高效课堂教学改革，提高学科教学
2、质量(1)组织教师进一步学习、领悟高效课堂教学模式的精神内涵，娴熟学校推举的三级七步高效课堂教学模式的操作流程。(2)推动本组教师依据历史学科既有的教学特点，探究、实践、总结学科教学 运用三级七步高效课堂教学模式的具体步骤。(3)敦促本组教师，认真依照教务处的要求，做好各项教学常规工作。尤其是在备课环节，要依据高效课堂教学模式的要求进行。(4)敦促各历史备课组，在一课一研过程中，经常性地就如何有效地推动学科高效课堂教学进行争辩。特殊是对在高效课堂教学实践中存在的问题进行探讨，力求破解制约学科高效课堂教学的瓶颈。(5)以教研组为单位，组织全组教师开展高效课堂教学示范课、呈现课和过关课。通过上公开
3、课、评公开课，努力探究和完善学科高效课堂教学模式。(6)推动本组教师充分利用好教室一体机，将电化教学与学科高效课堂教学有机结合，提高教学效率。2.乐观谋划、制定体现高效课堂教学精神的学科建设规划随着我校课堂教学改革的深化，谋划、制定体现高效课堂教学精神的新的学科建设规划也提上了日程。本学期，教研组将帮忙学校教科处、教务处，集中各历史备课组和全组教师的力量，乐观研讨、认真谋划、细心制定出可行性强、可持续性明显的历史学科建设规划。教研组将主要负责搜集相关资料和信息、组织和协调各历史备课组及全组教师的研讨活动、起草历史学科建设规划的.文稿，等等。3.敦促本组老师做好教学常规工作(1)督促本组教师认真
4、争辩课程标准，明确本学期的教学任务，制定适合本学期的教学工作。结合同学的实际状况，查找到适合同学的教学方法，认真、保质保量地完成本学期的教学任务，将教学落到实处。(2)敦促本组教师认真备课和上课，认真布置作业和批改作业、乐观课后辅导。(3)规范教研组活动纪律。做到无无故迟到、缺会、早退等现象。教研组活动努力做到次次有主题、有中心发言人、有效果，避开流于形式。(4)推动教师留意学科小组长的培训。4.扎实推动教研工作，提高历史组教科研水平。(1)以12月份的文化艺术节为契机，开展猜谜大赛、讲座等多种形式的学科活动，浓郁校内文化氛围。(2)鼓舞本组教师认真学习新课标和新课程改革的有关文件，认真学习现
5、代教育教学理论，领悟及把握新教育教学理念;鼓舞本组教师结合课堂上的所教、所学、所感、所思进行总结和提升;另外乐观鼓舞本科组的教师多参与各级各类教学论文的评比和优质课的观摩及评比，并为每位教师供应相关方面的挂念。充分调动本组教师的教科研乐观性和制造性，互帮互助，形成良好的教研风气，以教学带科研，以科研促教学，进一步提高本组教师的教科研力量。(3)鼓舞组内教师利用校内网这一平台，将课余时间收集的历史教学资源，自制的历史课件，自己编制的试题等，每月定量上传到校内网和江西省基础教育资源网。在学校教科处的指导下，努力完成校本资源题库的建设和学案的编写，增加学校学科进展的可持续性。(4)对青年教师的关怀和
6、疼惜，要体现在从备课、上课到课下指导的各个方面，形成相互学习、相互探讨、共同进步的新格局，争取形成一支以青年教师为主体的在校内乃至全市都有肯定影响的教学质量较高的历史教师队伍。历史教研组工作怎么写2一、指导思想以学校教学教研工作为指导，大力推动新课程改革的实施，加强学科建设，认真做好课程标准的细化解读工作，优化课堂教学模式，切实搞好初三复习备考研讨，抓实教学常规的指导和管理，进一步提高课堂教学效率和教学质量。二、本学期主要工作1、连续推动历史新课程改革的顺当进行(1)以细化解读课程标准为重点，乐观推动学科建设。本组全体教师要在认真学习、争辩课程标准的基础上，精确把握学科的价值思想和学问体系，明
7、确学科课程目标，并将其细化为同学每一课时的学习目标。(2)乐观参与各种层次的新课程研讨会，不断提高自己对新课改的生疏，提升自身的业务水平。2、优化课堂结构，不断提高课堂效率，打造阳光高效课堂教学模式。(1)本学期依据学校总体工作支配，遵循新课改的基本理论，充分发挥同学在课堂上的主体作用，探究历史学科高效课堂的教学模式，以模式争辩为载体，促进常态课堂教学有效性的均衡进展，加快教师专业成长。(2)深化争辩以导学案课堂教学模式为主的高效课堂教学改革。通过参与公开课、研讨会等活动，促进导学案课堂教学模式在课堂教学中的运用。(3)严格执行课堂教学流程，真正做到以生为主。(4)实施课堂评价方法，评价高效学
8、习小组及个人。3、落实常规教研工作。(1)乐观协作教务处完成教学、作业检查、听课记录、师徒结对等常规教研任务。(2)协作教科处完成教育教学论文的撰写工作，并组织好以历史小课题争辩、阳光高效课堂为主题的征文活动。(3)协作学校完成高效课堂的研讨工作。(4)开展讲课、说课活动，提高教师驾驭教材、驾驭课堂、驾驭同学的力量。组织好组内老师进行讲课说课竞赛。三、主要工作支配2月份：1、制定好本学期教研、集体备课。2、参与教师业务理论考试。3、参与研课标，说教材竞赛。4、组织个人申报小课题。5、七班级同课异构，要求体现暖和活力高效的阳光课堂特色。(开学后第三周)6、迎接市教研室视导检查。3月份：1、外出参
9、观学习;2、学习使用阳光高效课堂六环节模式;3、参与学校组织的召开首届如何打造阳光高效课堂教学漫谈。结合自己在探讨高效教学过程中的体会、经验，紧密联系实践，一起共享如何打造阳光高效课堂的生疏和思路。4、迎接常规检查和推门听课。4月份：1、八班级同课异构，要求体现暖和活力高效的阳光课堂特色。2、参与九班级中考复习研讨。3、迎接推门听课;5月份：1、参与学校进行的首届教师专业成长读书沟通会。要求：每位教师结合自己的教学实际，写一篇做一流的教学能手、给教师的100条建议读后感。2、迎接推门听课。3、参与青年教师课堂教学比武。6月份：1、做好小课题解题工作;2、撰写本学期工作总结。3、迎接常规检查。历
10、史教研组工作怎么写3一、指导思想本学期历史组的教研活动将以教学改革思想为指导，做好学校部署的教研活动，并指导、监督备课组活动。高三历史会考照旧要为达标作贡献，因此抓好基础、确保合格率是高三教学的主要任务;学校历史旨在进一步培育同学的历史学习习惯、历史思维习惯，更好的把握历史学习的方法，为初三作预备;高三、初三复习任务困难，备课组需多加研讨，吸取有效信息以指导复习。学校其它班级历史教学也要探究行之有效的方法，从培育同学的爱好入手，加强教学教研。二、活动目标教研活动的目的是为了集合全组成员的集体才智和力量，群策群力尽力研讨优质的课堂教学方案，带动新教师尽快融入教师行业，并加强新、老教师的磨合，相互
11、取长补短;同时，探讨和解决课堂内、外遇到的新、难问题。三、主要工作1、研组活动定期每两周开展一次，并不定期地进行即时问题的解决。活动主要围绕学校部署的任务即时开放，并侧重教学方面的问题。组织好各级各类公开课和教学研讨，完善教研组和备课组的教研活动。2、随着教学改革深化课堂，信息技术与教学整合日益加强，教研组将共同探讨、学习新的教学理念，并鼓舞本组成员进行新教学模式的尝试。3、教研组还将着重探讨二考问题，学校历史中考争取上一新台阶、高三历史会考也力争在原有的基础上有所突破，我们将总结以往经验教训，除留意课堂教学之外，还要加强信息的搜集和整合。4、高三历史教学中，我们也将留意总结分析近几年的高考试
12、卷，提取有效信息，用于指导教学实践。5、协作教务处常规教学考试做好期中、期末考试及初三、高三模拟考试的支配，加强对教学质量的监控，进一步完善质量目标跟踪管理制度。6、上好综合实践活动课和选修课，连续开展丰富多彩的课外爱好小组活动。历史教研组工作怎么写4一、认真学习高考考试说明、考试大纲、高考方向，争辩题型变化。高考全国卷命题方向、难度及基本准则。了解2022年同学基础水平测试和等级考试方向难度，乐观参与学校组织的各项学习培训活动，认真学习教育理论，树立现代教育的观念，提高专业素养。做到有的放矢，提升复习效率。二、确定教研主题。基于学科素养下有效教学。备课组围绕这一主题进行教学，并在组会上发言、
13、争辩、沟通形成一套南侨特色的教学模式，以利于今后教学质量的提升。三、在课堂教学方面，立足教学目标，教学过程紧紧围绕学习目标和教学重点开放，对自主预习进行落实，以保证课堂呈现的有效性，选足选准教学资料，加强集体备课，做到几个整合：历史与时事政治的整合、教材前后的整合、教材版本的整合、历史学科与其它学科的整合等。开展争辩性学习活动，丰富校内文化生活，营造和谐校内，给同学一片呈现才能的空间，让同学拥有成功感，激发了同学的学习爱好，也教育了同学的各种力量。四、做好学校常规工作。听课、评课、教案、作业、命题、评卷工作。保证正常教学，并在备课组内进行教学沟通、经验总结。做好传帮带、促进全组教师均衡进展。五
14、、加强自身理论学习，提升学科理论学问。历史教研组工作怎么写5一、工作思路通过开展教研活动，充分发挥教研组在教学阵地上的作用，以教研促教学，教研中探究，在争辩中提高，提高教育教学质量。同时，通过教学研讨、沟通，学习先进理论，促进教师教育观念的转变、教学力量和素养的提高，以适应现代化教育改革进展要求。二、教研目的立足于服务高中历史教育教学活动，提高教师的教育教学素养和业务力量，提高教育教学质量。三、主要内容围绕教学改革的具体实践活动开展，结合现代化建设24字方针，探究高中历史具体模式，突出实践性效果的基本原则。结合历史学科特点，开展教育教学理论学习、教学工作争辩、教学方法争辩、多媒体等现代化教学手
15、段争辩、教学争辩、教学大纲争辩、教材争辩、教学任务落实、实践技能改进和实训试验室建设管理等，推动教学改革。四、教研形式本学期，高中历史教研组将开展业务学习、教学争辩、集体备课、专题争辩会、沟通教学经验、听评课、说课、组织公开课及教学观摩活动等。五、具体要求1.深化学习学校教育教学工作，教研活动要求，使高中历史学科组的活动与学校大方针、大政策保持全都。2.确立每一次教研活动的主题，依据学科特点和阶段要求，一次围绕一个重点或解决一个问题，突出经验沟通和焦点问题探究和反思，使教研活动落到实处。3.严格签到与考勤制度，做好教研活动记录。4.加强理论学习与争辩，开展教育教学理论的学习与沟通，促进教师自身进展。5.大型考试后，要沟通各班级考试总结，依据同学试卷消灭的问题，调整教法和学法，提出建议。6.本学期要支配听、说、评课活动，每人上一次优质课，同时组织同课异构课堂大赛活动。7.立足本组实际，本学期要开展科研课题争辩，撰写教学论文。8.进行高三复习课研讨，总结高三复习经验与教训。9.每次教研活动，要检查组员一周的教案，杜绝无教案上课。 9
