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1、整理网络，WORD排版，全文可编辑，欢迎下载使用。宜阳中学教师招聘2017年考试真题及答案解析宜阳中学教师招聘2017年考试真题及答案解析【下载版】1：孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，从教师的角度来说可以理解为（）。单项选择题A、走路身体一定要端正B、对学生下命令一定要正确C、自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好D、教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响 2：“活到老，学到老”体现了（）单项选择题A、素质教育B、非学历教育C、终身教育D、非制度化教育 3：学习是由反复经验引起的，但学习引起的行为和行为潜能的变化是短暂的。（）判断题对错 4：学习把白菜、青
2、菜、番茄概括为“蔬菜”，这种学习属于（）。单项选择题A、符号学习B、概念学习C、连锁学习D、命题学习 5：布卢姆等将教学目标分为认知目标、情感目标和（）。单项选择题A、道德目标B、动作技能目标C、发展目标D、健康目标 6：（）常常成为衡量一个班级集体成功与否的重要标志，它是指群体对每一个成员的吸引力。单项选择题A、群体凝聚力B、群体规范C、群体气氛D、人际关系 7：讲授法就是满堂灌。（）判断题对错 8：素质教育的核心是（）。单项选择题A、创新B、实践C、素质D、动手 9：所有学生都要学习的一部分学科或学科内容，对学生有直接意义的内容是（）单项选择题A、活动课程B、综合课程C、校本课程D、核心课
3、程 10：班级文化构建的意义有（）多项选择题A、有利于学生的全面发展B、为学生树立典型化的人格榜样C、有利于学生自主能力的发挥D、有利于学生良好品德的培养 11：马斯洛的需要层次理论认为，人的最高层次的需要是（）单项选择题A、生存需要B、归属需要C、尊重需要D、自我实现的需要 12：以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（）。单项选择题A、联合群体B、正式群体C、松散群体D、非正式群体 13：根据皮亚杰的理论，“泛灵论”存在于儿童发展哪个阶段（）单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 14：下面选项中，直接影响个体身心发展的因素是（）单项选择题
4、A、政治体制B、生活环境C、科技水平D、生产力发展水平 15：下列说法，错误的是（）。单项选择题A、教师对学生的德育影响，必须经过他们主体的选择、吸取与能动的实践活动，才能转化为他们的品德B、自我教育能力是德育的一个重要条件，只有注意培养学生的这种能力，学生品德内部矛盾才能转化C、学校的德育工作必须主要放在调节学生品德发展的外部环境方面D、德育要注意发挥知、情、意、行的整体功能 16：由横向划分的学校阶段占优势的学制结构是（）单项选择题A、单轨学制B、双轨学制C、三轨学制D、四轨学制 17：_是运用标准化的心理测验对被试的某些心理品质测定，研究心理现象的方法。（）单项选择题A、调查法B、临床法
5、C、个案法D、测验法 18：制定我国教育目的的理论基础是()单项选择题A、个体本位论B、社会本位论C、资本主义制度D、马克思关于人的全面发展学说 19：“鱼和熊掌不可兼得”所反映的动机冲突是（）单项选择题A、双趋式冲突B、双避式冲突C、趋避式冲突D、双重趋避式冲突 20：民主型教养方式有利于孩子创造性的培养。（）判断题对错 21：在人格特征中，具有核心作用的成分是（）。单项选择题A、能力B、气质C、性格D、认知方式 22：学业成绩考试主要是利用测验这一工具来进行的。（）判断题对错 23：新课程教学改革要求我们首先确立（）。单项选择题A、先进的教学观念B、与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学
6、观念C、教师为主导，学生为主体的教学观念D、以课堂教学为中心的教学观念 24：领会知识包括感知教材和（）单项选择题A、熟悉教材B、分析教材C、概括教材D、理解教材 25：人格决定一个人的生活方式，甚至会决定一个人的命运。这里体现的是人格的（）。单项选择题A、独特性B、功能性C、整体性D、稳定性 26：现代教育的基本特征包括（）多项选择题A、发展性B、民主性C、科学性D、生产性E、商品性 27：教师法中关于教师待遇的规定包括（）多项选择题A、工资待遇B、教师津贴C、教师住房D、医疗保健待遇E、教师补贴 28：班主任是班级活动的组织者，因而不需要注重交往活动。（）判断题对错 29：有人说“同行是冤
7、家”、“教会了徒弟，饿死了师傅”、“文人相轻”，这些错误观念与学习先进，共同提高相违背。（）判断题对错 30：指出“只有通过教育才能成为人”，第一次明确提出教育必须遵循自然的思想的人是（）单项选择题A、孑子B、夸美纽斯C、冯特D、詹姆斯 31：请问下列哪项动机属于社会性动机?（）单项选择题A、繁衍后代B、获取食物C、逃避危险D、参加交往 32：魏书生主体性班级管理的经验有（）多项选择题A、设立常务班长B、设立值日班长C、设立值周班长D、实行承包制E、实行班级顾问制 33：根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育是（）单项选择题A、中等教育B、幼儿教育C、
8、高等教育D、义务教育 34：记忆的发展史从机械记忆到意义记忆，思维的发展是从具体思维到抽象思维，这说明学生身心发展的（）单项选择题A、顺序性与阶段性B、不均衡性C、个体差异性D、整体性 35：优良教风学风需要从常规管理抓起。（）判断题对错 36：在结构化策略方面成就最显著的教育家是（）。单项选择题A、杜威B、布鲁纳C、赫尔巴特D、苏霍姆林斯基 37：研究者认为，发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有（）多项选择题A、目的性B、流畅性C、序列性D、变通性E、独创性 38：教育者对受教育者实施有目的、有计划的影响，培养他们特定的政治思想意识和道德品质的活动，叫（）。单项选择题A、智育B、德育C、
9、教学D、美育 39：态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）单项选择题A、依从B、接受C、认同D、内化 40：马克思主义关于人的全面发展学说认为，培养全面发展的人的唯一途径是（）单项选择题A、与时俱进B、理论和实践相结合C、教育与生产劳动相结合D、实事求是 41：外铄论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。（）判断题对错 42：网络信息资源检索中最常规、最普遍的方式是（）。单项选择题A、浏览B、电子邮件预定C、利用搜索引擎D、利用目录型检索工具 43：技能是一种活动方式，属于动作经验，与属于认知经验的知识是相同的。（）判断题对错 44：学生
10、意识到自己的心理问题，主动请求帮助时，教育者所做的工作称为（）单项选择题A、心理辅导B、心理咨询C、心理治疗D、心理教育 45：按评价的参照系来划分；教学评价方法的类型主要有（）多项选择题A、诊断性评价B、形成性评价C、相对性评价D、绝对性评价E、个体内差异评价 46：根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门所制定的有关教学和教育工作的指导性文件是（）。单项选择题A、教材B、教学大纲C、教学计划D、教学内容 47：教育促进文化延续和发展的功能是教育的个体功能。（）判断题对错 48：两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为（）。单项选择题A、正迁移B、横向迁移C、负迁移D、纵向迁
11、移 49：形状知觉形成的关键期是（）。单项选择题A、2岁B、4岁5岁C、4岁D、6岁 50：各层次的教育目的中，既由特定社会领域和特定社会层次的需要所决定，也因受教育者所处的学校级别而变化的是（）。单项选择题A、教育目的B、课程目标C、培养目标D、教育目标 51：下列（）不属于认识能力。单项选择题A、记忆B、观察力C、操作能力D、思维能力 52：关于终身教育，下列说法不正确的是（）。单项选择题A、它的提出者是保罗朗格朗B、是对将人的一生分为学习阶段和学习结束后阶段的肯定C、它贯穿于整个教育过程和教育形式D、它的本质在于，现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生 53：“迁移”一词最初来源于（
12、）单项选择题A、罗杰斯B、桑代克C、斯金纳D、奥苏贝尔 54：陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（）素养。单项选择题A、崇高的职业道德B、文化科学知识C、过硬的教学基本功D、教育理论知识 55：班主任在班级管理中的地位是（）。多项选择题A、是班级人际关系的艺术家B、是班集体的设计者C、是班级组织的领导者D、是班级的教育者E、是班级制度的贯彻者 56：在一个测验正式付诸使用以前，测验的编制者都要建立一个解释测验结果的参照指标，使得对分数的解释更加清晰、明确。这一参照指标指的是（）。单项选择题A、常模B、效度C、难度D、信度 57：教学目标是预期学生通过教学活动获得的
13、（）。单项选择题A、思维品质B、学习内容C、学习结果D、知识技能 58：学生管理的特点有（）和沟通性。多项选择题A、复杂性B、全面性C、教育性D、周期性 59：马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是“教师主体”。（）判断题对错 60：学生学业成绩评价的最基本方法是()。单项选择题A、测验法B、观察法C、调查法D、学生自我评价法 查看答案1：答案D 解析 从教师的角度来说，孔子这句话可以理解为：教师要以身作则，为人师表，一言一行都要起到表率作用。故选D。 2：答案C 解析 现代教育的终身性是指：现代教育不局限于学龄阶段，而是贯穿人的一生，现代教育的改革应该着眼于创造一个适合于终身学习的社会，满足不同年龄段的受教育者的教育需求。“活到老，学到老”正体现了这一思想。因此，答案选C。 3：答案错误 解析 4：答案B 解析 5：答案B 解析 按照布卢姆的目标分类体系，将教学目标分为认知目标、动作技能目标和情感目标。 6：答案A 解析 凝聚力是衡量一个班级集体成功与否的重要标志。教师应提高群体凝聚力。 7：答案错误 解析 讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向
