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1、整理网络，WORD排版，全文可编辑，欢迎下载使用。天峨中学教师招聘2017年考试真题及答案解析天峨中学教师招聘2017年考试真题及答案解析【打印版】1：中小学课程的基本类型主要有（）多项选择题A、显性课程B、隐性课程C、学科课程D、活动课程E、问题课程 2：心理健康就是无失败、无冲突、无痛苦。（）判断题对错 3：我国多年来重视中小学教师职业道德规范建设，对中小学教师的职业道德规范提出要求。改革开放后最早颁布成文的中小学教师职业道德规范性文件的是（）。单项选择题A、1984年中小学教师职业道德规范(试行)B、1991年颁布的中小学教师职业道德规范C、1997年颁布的中小学教师职业道德规范D、20
2、08年颁布的中小学教师职业道德规范 4：在Word中，下列说法不正确的是（）单项选择题A、每次保存时都要选择保存的文件名B、保存时既可以保存在硬盘上也可以保存到软盘中C、在“另存为”对话框中选择完“保存位置”“文件名”“保存类型”之后，单击“确定”可实现保存D、第一次保存时会弹出“另存为”对话框 5：学校设施文化包括（）。单项选择题A、教学仪器B、规章C、组织D、制度 6：“道之所存，师之所存也”体现了教师职业的（）。单项选择题A、示范者角色B、授业解惑者角色C、传道者角色D、研究者角色 7：一份试卷的题量应使中等水平的学生（）单项选择题A、在规定的时间内做完B、在规定时间的90%内做完C、在
3、规定时间的80%做完D、在规定时间的70%内做完 8：常用的非测验的评价技术有案卷分析、观察和（）。单项选择题A、情感评价B、轶事记录C、等级评价量表D、行为检查单 9：近代第一本教育学著作是（）单项选择题A、教育漫话B、大教学论C、民主主义与教育D、设计教学法 10：教学设计常用模式（）多项选择题A、内容模式B、系统分析模式C、目标模式D、过程模式E、手段模式 11：把“六艺”，即礼、乐、射、御、书、数。作为学校教育内容，反映的是哪一时期的教育特点（）单项选择题A、原始社会B、奴隶社会C、封建社会D、资本主义社会 12：班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体
4、，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理模式是（）。单项选择题A、平行管理B、常规管理C、民主管理D、目标管理 13：近代教育立法以来最早出现的教育部门法是（）单项选择题A、教师法B、高等教育法C、职业技术教育法D、义务教育法 14：备课就是要在学生的已知和未知之间搭建一个最近发展区。（）判断题对错 15：班级常规管理需建立反馈系统，采取的反馈方式有（）多项选择题A、个别讨论反馈B、班干部反馈C、班集体反馈D、家长反馈E、各任课教师反馈 16：（）是教学研究中最重要的研究方法。单项选择题A、教学实验B、教学调查C、教学观察D、教学问卷 17：学生管理的方法有（）。多项选择题A、班级管理法B、自
5、我管理法C、思想教育法D、行政管理法E、制度管理法 18：解决问题的最高表现形式是（）。单项选择题A、获得规则B、理解概念C、创造性D、知识迁移 19：近年来，海洋中的珊瑚虫大量死亡，据研究，这与大气二氧化碳浓度及全球气温升高有关，这说明地球环境具有（）。单项选择题A、整体性B、地域差异性C、独特性D、表现复杂性 20：人类的教育活动与动物所谓“教育”活动存在本质区别。它主要表现为人类的教育具有（）。单项选择题A、延续性B、模仿性C、社会性D、永恒性 21：衡量一名学生品德发展水平的高低，最重要的标志应当是（）单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为 22：家庭教育影响在一个
6、人的成长过程中起着某种定势作用，影响以后的发展，这说明家庭教育具有的特点是（）单项选择题A、先主性B、多维性C、密切性D、统一性 23：学校教育制度在形式上的发展经历的过程有（）。多项选择题A、前制度化教育B、义务教育C、普及教育D、制度化教育E、非制度化教育 24：班级建设的起始阶段重点在（）。单项选择题A、建制B、培养班干部C、思想教育D、班级文化 25：学生管理是（）单项选择题A、学校管理者为实现学生德、智、体全面发展进行有目的的教育的过程B、对学生的潜在的学习能力挖掘的教育过程C、学校及上级对学生进行行为控制的过程D、教学管理人员在对学生的各种活动进行的一种强制性的限制制度 26：下列
7、属于学生心理发展的智力差异主要体现在（）多项选择题A、智力表现早晚差异B、智力水平差异C、智力类型差异D、男女智力结构的差异E、文化背景差异 27：在不注意或只略微注意的情形下所获得的意识叫做（）单项选择题A、焦点意识B、下意识C、前意识D、潜意识 28：在关于遗传和环境关系的观点中，英国经验决定论者洛克的“白板说”属于（）单项选择题A、二因素论B、遗传决定论C、环境决定论D、辩证唯物主义的观点 29：按皮亚杰的观点，儿童在（）阶段完成守恒任务。单项选择题A、感知运动阶B、形式运算阶段C、前运算阶段D、具体运算阶段 30：教学前阶段实施的评价是（）。单项选择题A、准备性评价B、形成性评价C、总
8、结性评价D、标准参照评价 31：下列行为属于品行性问题行为的有（）多项选择题A、不遵守纪律B、欺侮同学C、考试作弊D、偷窃E、孤僻 32：一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的（）。单项选择题A、信度B、难度C、区分度D、效度 33：1954年，国际少年儿童书籍协会在苏黎世设立了以童话大师（）的名字命名的国际儿童文学奖。每两年评选一次，这是20世纪儿童文学发展的一座重要的里程碑。单项选择题A、夏尔?贝洛B、卡洛尔C、安徒生D、格林兄弟 34：班主任要适应学生的个性，而不能让学生适应自己的个性。（）判断题对错 35：资源管理策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信
9、息的意义的深层加工策略。（）判断题对错 36：就教育专业素养而言，教师除了要有先进的教育理论和良好的教育能力外，还要具有一定的（）。单项选择题A、交往能力B、研究能力C、管理能力D、学习能力 37：心理学家戴维斯在实验中，将被试者分两组学习射箭。甲组受到详细指导-演示如何站立握弓放箭；乙组自行尝试，未受严格指导。经18次练习，甲组射中率为65%，乙组射中率为45%。这一实验结果表明，在动作技能的学习过程中_因素很重要。单项选择题A、指导B、发现C、练习D、反馈 38：提出“白板说”观点的教育家是（）。单项选择题A、洛克B、裴斯泰洛齐C、卢梭D、亚里士多德 39：教育心理学是心理学与教育学的交叉
10、学科，它是一般心理学原理在教育中的运用。（）判断题对错 40：德育是实现教育目的的条件和保证。（）判断题对错 41：_首创了“教师作为研究者的理论。（）单项选择题A、斯滕豪斯B、杜威C、赫尔巴特D、陶行知 42：教学研究的第一步是设计研究方案。（）判断题对错 43：仿宋：字体单项选择题A、京剧：北京B、沟通：公关C、元朝：历史D、拟人：修辞 44：少年期的年龄一般在（）。单项选择题A、6、7岁11、12岁B、11、12岁14、15岁C、8、9岁16、17岁D、6、7岁14、15岁 45：迁移广泛存在于各种知识、技能、行为规范与态度的学习中。（）判断题对错 46：学习“北京是中国的首都”，这属于
11、（）单项选择题A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、词汇学习 47：学校必须严格按照教师成长档案袋内容评定教师等级。（）判断题对错 48：吴哥窟位于（）。单项选择题A、柬埔寨B、泰国C、越南D、新加坡 49：在一个人的发展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平，有的方面则要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。这反映人的身心发展具有（）。单项选择题A、顺序性B、阶段性C、差异性D、不平衡性 50：看到某件制品时常被其惯常的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能，这种现象被称为（）单项选择题A、习惯B、功能固着C、定势D、定向 51：一位教育工作者的真正威信在于他的（）。单项选择题A、
12、权利B、威严C、权威D、人格力量 52：“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象是（）。单项选择题A、刺激泛化B、刺激分化C、刺激比较D、行为强化 53：教育影响可以分解为（）多项选择题A、教育目的B、教育媒体C、教育内容D、教育手段E、教育制度 54：少年期表现出的总体性的阶段特征是（）。多项选择题A、身体状态的剧变B、内心世界的发展C、自我意识的觉醒D、独立精神的加强E、身心两方面逐步走向成熟 55：班内分组教学是现代学校中最典型、使用最为普遍的课堂教学组织形式。（）判断题对错 56：德育过程的基本矛盾是（）单项选择题A、教育者与受教育者的矛盾B、教育者与德育内容和方法的矛盾C、受教育者与德育
13、内容和方法的矛盾D、社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾 57：在课程改革过程中，教师成为学生学习的合作者，由教学中的主角转向（）。单项选择题A、知识的传授者B、知识的接受者C、教学的组织者D、行为的示范者 58：“人有爱与被爱两种需要，假如得不到满足，就有可能发生行为问题”。这一理论是（）单项选择题A、果断纪律理论B、行为矫正理论C、现实疗法理论D、目标导向理论 59：教学工作的基本程序包括（）。多项选择题A、上课B、课外辅导C、学业成绩的检查与评定D、备课E、批改作业 60：研究学校情境中学与教的基本心理规律的心理学分支学科是（）。单项选择题A、教学心理学B、教师心理学C、教育心理学D、学习心理学 查看答案1：答案A,B,C,D 解析 中小学课程的基本类型有学科课程、活动课程、显性课程、隐性课程。 2：答案错误 解析 心理健康不是无失败、无冲突、无痛苦，而是能在这些情况下作有效的自我调整，且能保持良好工作效率。 3：答案A 解析 我国多年来重视中小学教师职业道德规范建设，对中小学教师的职
