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1、中学教育科研工作计划2016年,中学教育科研工作以新课程理论和科学教育观为指导, 立足校本研究,追踪教育热点、关注教育难点、培育教育亮点,重点 推进以课题研究为引领的学校品牌建设,加强对教师的校本培训;以 市、区、校三级课题的研究为抓手,着力提高我校教育科研的实践性 和实效性;密切配合校领导实施“科研兴教、科研立校”的办学方略, 努力发挥教育研究的先导功能,倾力打造我校科研特色和教育品牌, 为构建研究型的教师群体而努力。一、深入开展教育科研活动,促进课堂教学形成特色1、深入贯彻落实科学发展观,广泛开展教育教研活动。一是拓展研 究主体,要求每个教研组都要有适合自己情况的研究课题。二是要坚 持计划
2、管理、制度管理、过程管理和绩效管理相结合,围绕以学生发 展为本这个核心,以实现全体学生的全面发展为目标,努力探索新形 势下教科研工作的新途径,使教科研工作朝着重基础、重发展、重质 量的方向健康发展。2、加强课题管理与研究,一是要做好课题研究。通过研究唤醒教师 的教育意识,引领教师进入研究状态,帮助教师改善教育教学,丰富 和提升其“实践智慧”,所有立项课题要重视过程性研究,要融入平 时的教育教学中,做到有规划、有措施、有实验、有分析、有结论, 并及时做好结题工作。克服课题研究“只立项,草结题”的现象。二 是对已取得的成果在教学实践中进一步深化,要把课题研究的成果进 行交流,并逐步向面上推广,使之
3、产生更大效益。3、加强课堂教学改革研究,促进课堂教学形成模式。课堂是教育教 学的主阵地,课堂教学效率的高低直接影响教学质量的高低。因此, 要加强课堂教学改革研究,本学期要以区“思维课堂”教学模式为载 体,结合我校“六三六“高效课堂教学策略实际,本着”先学后教, 学导结合,当堂训练“教学思想,研究课堂教学基本模式,进而建立 符合各学科特点的具体的学科教学模式,要在赛课中总结,在总结中 完善,进一步提高课堂教学效率,从而提高教学质量。二、深化课堂内涵发展,利用多媒体和现代化视频技术不断完善教师 课堂教学水平和能力,力争教师的教学水平大幅度提升1、学校购置高清摄像机,对教师每节公开课、示范课、“一师
4、一优 “课进行全面直播,教干在磨课室现场对教师的课进行交流点评,这样做使教师更细致的来分析课堂,既提高了教师研教务教的水平,最 后形成的总结,通过晒课活动使任课教师更明白这节课的得失,教师 的水平上一个大的台阶。教师在自己的办公室可以登录研教平台发表 自己的看法,这样就形成了全校教干教师课堂教学研究的氛围,提高 了全体教师的研教务教水平和教学能力。2、抓好教科研活动引领,形成整体推进。活动促改革,活动促提高, 2016年继续重点实施以下几项教育教学活动。(1) 继续开展“一师一优课,一课一名师”活动。结合区思维课堂 教学模式,继续深化我校“六三六高效课堂”策略的构建,以打造“精 品”课堂为目标
5、,组织教科研骨干教师奉献精彩课堂。有效促进课堂 教学的改革,提升教师的教育教学水平。为确保赛课活动取得良好的效果,我们将原有的骨干教师示范课、 青年教师达标课和每人一节的公开课合并举行,每天分文理学科各有 一节赛课,无重大活动不间断,使赛课活动常态化,既让每位老师每 天都能通过听课、评课汲取到新的方法和经验,又能推动老师认真研 究、反思自己的课堂。同时,成立评课专家组,专家组成员主要由各学科教学骨干教师组成, 在业务教干的组织下对参与赛课的教师的课堂教学按照高区思维课 堂模式加以点评,择优推荐参加区“一师一优课”评选,来提升教师 的业务水平。(2)继续作业教学改革。为有效落实“分层布批、精布精
6、批,学在 当堂、练在当堂、巩固在当堂”的要求,根据农村中学的实际,制定 切实可行的个性化作业的实施方案,减轻学生的课业负担,要求家庭 作业只有语、数、外、理、化等大科作业,小科作业当堂完成,家庭 作业总量七、八年级不超1小时,九年级不超1.5小时,通过减负, 给学生广泛自由获取知识的空间,同时给予学生认真完成作业的充足 时间,作业还要求有个性化的、创新性和实践性的内容。在此基础上, 开展优秀作业展评活动。为养成学生良好的学习习惯,进一步规范学 生的书写,提高学生对书本,作业本的保护意识,教学研究与指导中 心将继续开展学生作业展评活动,共进行两轮活动,第一轮将在3月 中旬开始,方式:以班级为单位
7、,任课教师对本学科作业进行初评并 报业务教干复评,评选出的优秀作业在教学楼大厅展览一天,优秀作 业学生名单张榜表扬,各班各学科的优秀作业数在电子屏上滚动展 示。以利于引导学生养成良好的书写习惯,培养学生积极的学习态度, 提高学生的学习兴趣和积极性。第二轮的优秀作业展评活动将在5月 下旬开始。此次活动展评方式主要以学科为主,要求学科教师和班主 任首先把好关,将真正优秀的作业进行展评。作业展评的成绩将计入 教师的个人量化。(3)尝试学生自主选课改革。我校将尝试音体美科技实践课选课走 班改革,由校长任改革组长,教科室负责制定实施方案,各科室负责 人带领音体美科技实践课教师对自主选课的方式、流程进行深
8、入研 究。3、创新课题研究策略,开展课题研究培训活动。积极倡导“问题即 课题”的研究思路,加大课堂教学问题探讨力度,推动课题研究问题 化。2月底,根据区区教育科学十三五 2016专项规划课题指南, 组织骨干教师积极参与课题撰写,并择优参与区课题立项评选,其余 课题立项为校级课题。4月份,邀请专家到校指导课题研究工作。 每学期中旬举行课题阶段研究调度会,学期末举行课题研究阶段汇报 会,积极撰写课题研究成果论文,确保课题研究的实效性。三、强化集体备课,达到资源共享。1 坚持进行集体备课制度,以学科组或备课组为单位,每周进行 一次集体备课,由组内成员轮流主持,研究本周的教学内容、探讨教 学方法。业务
9、教干负责督查指导,实行签字制度。备课要求做到一突出”(突出问题性,提出问题让学生自主探究)、 “二分析”(分析整合教材及各种教学资源,分析学情:弄清楚学生 已经知道了什么,学生能自己解决什么,学生还想知道什么)、“三 精选”(精选教学手段、教学方法、各类习题)、“四结合”(教师 备课集体与个人相结合、学生学习自主与合作相结合、掌握知识与培 养能力相结合、学生自主合作学习与教师点拨相结合)。特别是要强 化教师整合教学资源、优化设计问题的能力,要以问题带动学生学习 的推进,增强“教”为“学”服务的意识,根本目的是使学生的学习 能力得到提高。采取六步备课法,这六步是:一传,备课组教师根据分工分课时上
10、传 课时备课,即活动教学方案,课时教学方案的上传要在集体备课日前 两天完成;二改,备课组教师到校园网上修改,备课组教师在修改教 案时要一人一种颜色(切忌主备教师提前标记颜色),便于集体备课 时业务教干检查;三议,集体备课时,备课组在业务教干的组织下对 每一课时备课的修改情况进行讨论;四定,最终确实活动方案;五评, 业务教干对备课组的每一位教师的备课情况进行评价;六调,下一周 业务教干根据周教学设计和先周活动方案走进课堂调研活动方案执 行情况。2针对备课中出现的应付、备课与上课不符的现象,首先我们鼓 励老师进行不同方式的备课,备课可以是课件,可以是文本文档,也 可以是学案形式,可以是网络备课也可
11、以是纸质备课;其次,在学期 中进行的教干对任课教师任课的调研中,教干听完教师的课后即对教 师的备课和课堂内容核对,根据调研课是是否相符来给其业务打分定 级,这样有效的避免了备课和上课两层皮的现象。3、落实教学规范和学生规范。为了促进教学过程中师生互督互 查,更好地践行“六三六高效课堂”教和学的策略,拉近师生之间 的距离,真正使中学师生的教学活动做到了规范化、科学化、有序化。 上学期,制定了适合中学实际情况的中学学生学习规范、中学 教师教学规范,在教室里悬挂。本年度,学校将通过课堂观察及学 生问卷调研等方式加强两个规范的实施,使其达到良好的效果。4、以“教师天天发展,学生天天进步”为办学目标,秉
12、承“求精” 校风,以“落实精细管理,培养精尖队伍,追求精致教育,打造特色 精品学校”为主线,深化教风学风建设,提升教育理念,优化学校管 理。5、鼓励教干教师多读书、好读书、读好书近年来,在我们学校悄然兴起了读书热,学校制定教师读书制度,每 次教干会、班主任会、和教师会的第一项任务就是悦读分享会,教干 教师把最近自己读的书和自己的感悟与老师们进行交流和分享;学校 购置了大量的专业书刊供教师借读,爱读书逐渐的形成中学一道亮丽 的风景线。落实教学质量承包计划,把教学工作承包到业务教干、教研组长, 学校与分管校长、处室主任、业务教干、教研组长、班主任签订承包 合同。校长亲自抓管理,副校长承包所分管工作
13、,主任下基层,责任 层层承包,权利层层下放,责任到人,实现了 “人人有事做,事事有 人做”的管理目标,真正做到管理精细化。各项承包工作的量化每天 一公示,奖励每月一发放。四、以教育科研做引领,开展校园特色教育,丰富校园文化内涵1、每日经典诵读。利用学校教学楼前的电子屏开展“经典诵读”活 动,对师生进行励志教育和国学经典教育。使学生一进校门就能看到 听到浓浓的校园文化氛围,感受到中华文化的精髓,在诵读的音韵美 中去感悟古圣先贤文章的境界。2、语文、英语、政治课前一分钟演讲。锻炼学生们的演讲才能,提高学生的自信心,展示学生的语言、文采。3、开展“放飞理想,唱响校园”活动。展示学生们蓬勃向上的精神风
14、貌,唱出同学们的青春风采。4、书法特色课堂,陶冶学生情操。以书法教育为载体,以网络视频教程为依托,大力弘扬传统文化,努力构建墨香校园,使书法教育成 为学校特色。5、扎实开展“书香校园”创建活动。充分利用校园书吧、图书阅览室、班级图书角等前沿阵地,严格落实每天半小时的课外阅读时间, 倾力打造书香校园,全面彰显读书文化特色。3月份,举办中学五届 读书节,评选读书明星、书香班级,争创“书香校园建设示范学校”。二月份1 .制定中学2016年教育科研工作计划2. 组织申报2016年区级立项课题三月份1 对区级课题立项的教师指导培训2. 立项一批校级课题3. 开展“一师一优课,一课一名师”活动,评选校级优
15、课。4 开展学科个性化作业改革四月份1. 组织部分优秀教师外出学习2. 尝试学生自主选课改革3. 积极参加区级优课评选五月份1. 邀请区专家进行课题培训2. 组织教师参加教科所论文评选活动六月份1. 课题研究阶段总结调度会2. “品读经典,感悟教育”优秀论文评选活动七、八月份1. 制定假期教师培训计划2. 进行教育科研半年工作总结3. 参加省、市、区教科所举办的各种教育科研培训班和学术交流活 动4 积极参加暑期远程研修活动九月份1 各级各类立项课题中期指导检查2 开展新教师培训3学生假期读书悦享会 十月份1. 继续立项课题中期指导检查2. 组织专题研讨会3 开展个性化作业研究成果展示会 十一月份1. 开展“教育科研面对面活动”2. 各级各类课题阶段总结十二月份1.总结名师工作室工作2总结学校教育科研工作