小学班主任工作范文

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1、小学班主任工作范文 小学班主任工作论文 在16年的班主任工作中，“班主任工作实在是太苦、太累、太烦工作的压力之大溢于言表。”这是很多班主任共同的心声。至于我也感受颇深，工作中有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程，我认为做班主任老师是不乏味的、没有遗憾的，是充实的、完美的老师。 与学生接触最多、联系最亲密的人当数班主任，学生能否健康成长，班集体能否积极向上，主要取决于班主任的工作。因此，我们应当“捧着一颗心”来做学生信任和爱戴的班主任。作为班主任，一是要热爱学生，敬重学生；二是要多鼓舞、多引导，多一些理解，少一些指责，多一些宽容，少一些卑视；三是学

2、生出现问题要准时沟通，准时交流，并做好心理疏导工作；四是要引导同学形成相互敬重、信任、支持、帮助、包涵的团结合作精神，为学生的个性品质得到全面和-谐的发展创造条件。 怎样做一个优秀班主任？ 小学班主任工作面对的是6岁13岁的儿童，谁爱孩子，孩子才会爱她，用爱心和管理才能教育好孩子。班主任要擅长接近孩子，爱护和关心学生，和他们进行亲热的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。 1、爱生如子是做好班主任工作的关键 在这几年的班主任工作中，我感受颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程，我认为做班主任老师是不乏味的、没有遗憾的、是充实的、完

3、美的老师。 一个班有着良好的班风，学生在此生活学习，健康成长，乐在其中；教师上课兴趣盎然，乐在其中；班主任管理得心应手，乐在其中。因此用民-主公平的方式去营造良好的班风，是行之有效的。 要努力去营建一个民-主公平的氛围，使每个学生将这个班当作自己的家，人人都爱她，时时都想着她；与她共荣辱，同忧患可以从下面几个方面着手： 第一，班主任应放下师道尊严的臭架子。 要让学生真正感到在这个班集体里面，老师是其中的一员，与他们是公平的，那班主任首先应表明这一观点，告知学生在这群体中，老师只不过是领头雁而已，这样说更应这样做。班级大事大家拿办法，然后集体作打算，切不可专制独裁，为追求一种所谓的威武而失去人心

4、。比如班规的制定，大家出谋划策然后举手表决，一旦形成制度就严格执行。执行时，人人都是裁决者，班干部或班主任是执行者。这样一来，谁也不愿去违反自己作出的规定，即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。渐渐地，同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成。 第二，班主任做个标准的天平。 公平地对等每个学生，关心每一个学生，不偏袒优生，漠视差生，这是班主任工作中至关重要的一环。班主任在管理过程中，优生犯了规，要严肃处理，差生心理脆弱，本身就有自卑感，又最易犯错，因而处事过程中，切忌伤他们的自尊，心平气和地说理教育，有耐心地去引导他们才是最好的方法。他们一旦有一丁点儿进步要大力表扬，让他们找会自信。另外一个班级中，

5、无论男女，不管优劣，班主任都应从生活学习，思想意识等各方面地去关注。平常多走进他们，谈心交流，利用班会课共同解决一些矛盾，读一些好文章进行引导；努力走进他们的生活，了解他们的思想，再走进他的的心灵。因而班主任要扮演好教师、朋友、父母等多重角色，也只有这样才会赢得同学们的敬重、信任，形成一股强大的班级凝聚力。 第三，协调各科平衡，公平对等科任教师。 班主任是一个班的主骨心，不让学生重主科、轻小科，敬重主科教师，无视小科教师，这一点也很重要。这一平衡工作首先班主任自己要有一个正确的指导思想。学生对科任教师的反映，科任教师对同学的看法，班主任要准时了解，在中间发挥好桥梁与润滑济的作用，并且要有长久性

6、。特殊要求学生公平对等任何一科教任教师，不因自己的好恶而有所偏爱。这不仅是学习的问题，更是一个人修养与品德的问题。学生敬重各科教师，教师乐得走进这个班，学习的效果可想而知。 第四，班主任身教言传，热爱这个家。 现在对教师个人素养要求越来越高，而一个班主任一的一言一行，人格人品对学生更是有着深远的影响。因此，要带好一帮思想既单纯又复杂，既有主见又没主见的孩子，班主任就应当做好典范。比如班级大型活动，班主任热忱投入其中，想方设法努力与同学们一道去共创佳绩。班级受损，班主任要勇于担当责任，不能一味地责怪学生，相反还应鼓舞或正确引导。班级事务，自己能做的，努力动手去做。地上的纸屑，课桌上的摆设，窗帘的

7、安放等，走进教室同学们都在专心学习，弯弯腰，动动手，擦一擦，拖一拖，学生会看在眼中，自然会潜移默化。切忌乱批评指责，然后指手画脚一番。另外，班主任要从心底爱这个家，爱这个家中的每一个成员。学生无形中会形成一种自我约束力，并模仿着为班级做一些力所能及的事。同学们互帮互助，平和相处，在一种轻松愉悦的氛围中学习生活，这是我们共同的抱负。 第五、增加管理意识使班级更上一个台阶。 1、完善班干部队伍。创建完善的班级管理体制，加入了新奇血液，让更多学生得到熬炼的机会。明确班级努力和前进的方向，营造一个温馨而又布满朝气的学习环境。定期召开班干部会，总结工作中的得失，促进班级工作的发展。努力提高班干部的工作能

8、力，经常找他们谈心，帮助他们改进工作方法，在适当的范围内放权，调动他们的积极性和主动性。 2、做到事事有总结。无论是取得了成果还是以失败告终，有活动就有总结，学生自己要总结，班主任要总结，使学生总结经验，吸取教训，明辨是非，积累珍贵财宝。这是学生成长不可缺少的一环。 3、开好班会。 第六、开展丰富多彩的活动不断提高学生的各种能力。 1、说，学生轮番到前面进行自我介绍和即兴演讲，有助于增进了解，摸清学生的基本状况，同时还能发觉学生的特长和爱好，有助于今后开展工作。 2、写，经常布置家庭作业和小练笔，如假如我是班长老师我想对你说我的家我的学习计划等等，评选出优秀小作家，通过写作活动，一方面学生们的

9、写作水平有明显提高，另一方面有助于班主任了解学生的家庭、学习、能力等状况，能更精确的把握学生的脉搏，便于做学生的工作。 3、同时开展“读一本好书，练一手好字”的活动。提高学生的综合能力。 第七、有细心，有耐心，有爱心班主任自身素养的提高。 班主任的言行有如城里高耸的大钟直接影响一大批人，所以作为班主任老师，要到处严格要求自己，表里如一，让学生敬佩，又要做到以下三点： 1、要细心，洞察一切，先做后说：首先，班主任有发觉问题的能力；其次，身先士卒，如发觉玻璃没擦洁净，我先把抹布要过来，然后去擦，一直到擦洁净为止，再如，地面有杂物时，我会亲自捡起来，扔到垃圾桶里。班主任这种潜移默化的影响，成效是无穷

10、大的。身教重于言教，我时刻留意自身对学生的影响，到处以身作则，要求学生做到的，自己先做到，而且做得更好。 2、有耐心，班主任必需有百分之两百的耐心来对待学生的点点滴滴，就向对待自己的孩子一样，尤其是差生的转变工作，要预备打长久战。 3、有爱心：教师要以真挚的情感和爱心去关心学生，爱惜学生，敬重学生，才能赢得学生。要时时到处关心学生，动之以情，晓之以理，导之以行，用火热的心去暖和学生。 第八、捕获闪光点鼓舞上进。 金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，准时捕获学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。抓住契机，鼓舞上进。 班主任工作是平凡而繁琐的，让我们在实践中去探索行之有效的方法，使班级管理工作更上一个新的台阶。- 6 -