《XX年秋季学期六年级班级工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《XX年秋季学期六年级班级工作总结（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、XX年秋季学期六年级班级工作总结副标题：-n年秋季学期，六年级，班级工作总结 xx年秋季学期六年级班级工作总结1/2本学期，学生面临择校的大问题，学业负担重，心里 压力大。根绝他们的特点，本学期，我在班级管理方面主 要做了以下工作。一、严格要求，抓紧德育建设。作为一名小学老师，我们不只是教给学生知识，更要教会他们做人，做一个有道德的人。我们要教学生学会爱 爱家人，爱朋友，爱他人，爱自己，爱祖国。教他们学会 负责：对自己负责，对他人负责。做好自己的事情，不做 违反道德的事，言出必行，心胸坦荡。在我的心目中，小学生最要学会的就是这些。我利用 一切时间，进行思想教育和渗透。语文课上，我们通过学 习课
2、文感受人性的善良美好，学习人物的纯洁高尚，感悟 人间的真情，怀有一颗善良正直快乐的心灵。比如课文中 的桑娜，宁愿自己受苦也要抚养邻居的遗孤;黑孩子罗伯特 将自己辛苦积攒的心爱玩具的钱，全部捐给白人孩子看病； 苏联男孩，为了取得战争的胜利，毫不畏惧的巴蒂人带进 埋伏圈等，这些故事中的人物，他们美好善良的心心灵感 染着学生，也启迪着他们。在品德与生活课上，我们一起回忆了屈辱的历史，为侵略者的可耻罪行而悲愤，为受苦受难的国民深深地同情。 我们一起欣赏了祖国源远流长的历史，悠久灿烂的文化， 畅游了祖国的大好山川，也畅想了祖国美好光辉的未来。通过这些学习，学生坚定了热爱祖国，热爱人民的感情， 为祖国自豪
3、，愿意做力所能及的事情，来为国争光。班会活动，因为以前我的认识不足，没有能够抓住好 的时机进行思想教育，后来，在校领导的批评之后我也认 识到，班会课的作用是举足轻重的。所以，早利用每周一 次的班会时间，响应学校号召，进行培养良好行为习惯养 成教育、文明礼仪的教育等。同时，间周结合班级实际情 况，总结班级情况。评选“每周之星”，奖励各项优秀生， 鼓励进步生。也指出存在问题，提出下周努力的方向。比 如，有一个孩子与家长发生矛盾，我们在一起讨论这个话 题，大家畅所欲言，表达了与家长之间沟通上存在的问 题，给父母写出了情真意切的信，感谢父母的养育，也诚 恳地提出了自己的意见。良好的纪律是学习的前提，在
4、纪律上我一直严格要 求。无论是课堂还是课间，无论是室内还是室外，我都严 格要求学生做到遵守纪律，严于律己。对一些调皮的学生， 相对要花费更多的功夫，才能取得良好的效果。二、稳定情绪，建立良好班风。学生到了六年级，觉得自己长大了，成熟了，对事情有了自己独特的看法，独立意识较强，需要得到大人的理 解和尊重，敢于大胆的表达自己的想法。如果在教育过程 中方法欠妥，容易适得其反，引起学生的不满，造成不良 影响。在六年级开学时前，我就跟带过六年级的老师取 经，学习如何管理这个年龄的孩子。从他们那里我学习了 一些东西，做到心中有数。开学后，我主要要做的工作就 是稳定学生情绪，树立良好班风。首先，注意平时的语
5、言激励。在课堂上，对学生发言 中的亮点进行毫不吝惜的表扬，是他们看到自己的长处， 树立自信。每次作业，大力的表扬作业优秀的孩子，那时 有了一点点的进步。在课间，看到孩子的人和优点，都热 情地表扬，甚至会夸张地表示喜欢之情。是学生都在一种 愉快的环境中学习，看到了自己的价值。副标题：-n年秋季学期，六年级，班级工作总结第二，树立典型，使大家学会向榜样学习。有的孩子 学习成绩一般，但是特别喜欢背诵古诗，我让他一周给同 学们教会一首诗。有的孩子做事踏实，就让他管理班级卫 生工作；有的孩子电脑水平较高，让他负责每天电脑的开关 工作，在平时的活动中，让他做课件，大显身手;有的孩子 写字漂亮，就让他们办板
6、报，抄写一些东西三、劳逸结合，抓紧课程学习。六年级，学生上课外补习班多，孩子奔走于几个补课 点，非常疲惫。每天既要完成学校作业，又要应付课外班 里高难度的作业，精力不足。面对这种情况，我及时调整 教学思路，深入研究教材，精心设计教法，提高课堂教学 效率，尽量减少家庭作业，使学生稍微轻松一点。除此以外，注意劳逸结合，给学生营造一种和谐快乐、 轻松愉悦的环境，能够缓解紧张的情绪。对某一方面有进 步或表现突出的学生，奖励他可以自选家庭作业，可以允 许他在图书室里泡一节课，允许他在操场自由活动一节课 等。结合语文教学，我们进行了多项积极有益的活动。比 如排练小品和课本剧，进行表演和评奖;广泛收集资料，
7、办 各种专题的手抄报;调查采访，录像拍照，展示自己的快乐 生活;结合实际生活，模仿喜欢的童话故事的形式，写自己感兴趣的事情，抒发自己内心的情感通过这些活动，学生积极和谐，乐观向上。一旦有了 快乐的体验，就产生了愿意学习的动力，会很快地接受新 事物，学习效率高。四、发挥优势，秉承优秀传统。从五年级开始，我班进行了一系列的语文能力的训练如：“书香小屋”阅读行动，“经典背诵”活动，“让作文与 生活同行”活动。通过试验和实践，取得了一定的成绩。学生普遍的爱读书，阅读习惯较好。能坚持每天早晨来校 阅读，课间三五成群坚持读书，写完作业以后，自觉读书 已成为习惯。阅读的内容，也由杨红樱、郑渊洁的小说、 童话故事，慢慢的变为世界文学名著及科普知识和情感类 的书籍。现在，我们班的学生已经养成了爱读书的习惯， 班级形成了浓厚的读书氛围。每个周一，管理员就会图书 室借书，一个星期结束，周五自动去还书。读书成为一种 生活之后，就不再是老师要求的任务了，而是自觉自发的 行为。“腹有诗书气自华。”这句话说得不错。
